Felsőoktatási Szemle, 1953 (2. évfolyam, 1-12. szám)

Tolnai Gábor: Az aspi­ránsképzés kérdései. (A műszaki aspiránsképzésről lefolyt vitáról.) 9. sz. — — — — — — — — — — — — 411 Vendel Miklós: Hogyan foglalkozom a tanszék oktatószemélyzetével. 2. sz. — 70 Az egyetemi munka szervezése, irányítása A kari tájékoztatóról. 2. sz. — — — — — — — — — — — 91 A Marx Károly Közgazdaságtudományi Egyetem Tanácsainak határozata .az egyetemi tanszemélyzet munkarendjéről, tudományos munkájának és ön­képzésének fokozott híztosíltásáró®. 10. sz. — — — — — — — — 466 A Nemzetközi jogi tanszék munkaközössége az Eötvös Loránd Tudományegye­tem Jogi Karán. 1. sz. — — — — —— — — — — — — — 41 A Növényélettani tanszék imun­katerve 1952—53. évre. 2. sz. — — — — 62 Beck Salamon: A sztálini tanulmány és a kongresszusi árnyály feldolgozása. 1. sz. — — — — — — — — — — — — — — — — 21 Bolla Ferenc: Kapcsolatunk a középiskolákkal­. 5. sz. — — — — — — 227 Dávid Zsigmond: Megjelent az Építőipari Műszaki Egyetem oktatási osztálya állttal szerkesztett Közlemények 1. füzete. 5. sz. — — — — — — 230 Gruber László: A szegedi Pedagógiai Főiskola iskoláztatási munkája. 3. sz. 135 Halász József: A tanszéki értekezletek szerepe az oktatók és aspiránsok mun­kájának segítésében a szovjet főiskolákon. 10. sz. — — — — — — 461 Hollós András: Az anyagi tervezés az oktatás szolgálatában. 11. sz. — — — 522 Kokarev N. A.: A tanszéki­­kollektíva segíti az előadók munkáját. 2. sz. — — 55 Mezősi József—Grasselly Gyula: A vizsgabizottság munkája a szegedi Tudo­mányegyetem Természettudományi Karán. 3. sz.­­— — — — — — 138 M. Odorfer Magdolna: Egy egyetemi tanszék nyári munkaterve. 6. sz. — — — 261 Módszertani pályázatok a budapesti Álom- és Jogtudományi Karon. 2. sz. — 92 Medlinger Gusztáv: A budapesti Természettudományi Kar munkája a félévi vizsgaeredmények tükrében. 3. sz. — — — — — — — — — — 128 Vargha László: Egy helyes módszerre­ megszervezett jegyzett bírálatról. 6. sz. 269 Ideológiai oktatás A dialektikus és történelmi material,femusról tartott szemináriumok tapasztalatai. 10. sz. — — —— — — — — — — — — — — — — — 437 A marxista filozófia oktatás a főiskolákon. 6. sz. — — — — — — — 244 A XIX. pártkongresszus határozatainak és J. V. Sztálin: „A szocializmus köz­gazdasági problémái a Szovjetunióban” c. művének tanulmányozása a szovjet egyetemeken. 3. sz. — — — — — — — — — — — 102 Az egyetemi­­és főiskolai taoszemélyzet ideológiai továbbképzésének­ magasabb színvonaláért. 7—8. sz — — — — — — — — — — — — 289 Havas Katalin: Sztálini: „A szocializmus közgazdasági problémái a Szovjet­unióban” c. művének felhasználása a történelmi materializmus­­oktatásában. 3. sz. — — — — — — — — — — — — — — — — 104 Horváth József: A tanulmányi munka fellendülését eredményezte a XIX. párt­­kongresszus anyagának tanulmányozása a Szegedi Tudományegyetem Ter­mészettudományi Karán. 1. sz. — — — — — — — — — — 24 Pillis Pál: Sztálin elvtárs „A szocializmus közgazdasági problémái a Szovjet­unióban” c. művének és az SZKP XIX. kongresszusa anyagának tanulmá­nyozásáról. 1. sz. — — ■— — — — — — — — — —— — 16 Nevelőmunka A kommunista nevelés jelentősége a kommunista társadalom felépítéséért folyó harcban. (Részletek Goncsarov Ny. K. elvtársinak a budapesti Eötvös Loránd Tudományegyetemen tartott előadásáról.) 3. sz. — — — — — 106 Arhipov G. N.: A­­komszomollsztervez­et és a halll­gatók termelési gyakorlata. 5. sz. 209

Next