Felsőoktatási Szemle, 1972 (21. évfolyam, 1-11. szám)
A FELSŐOKTATÁS ÁLTALÁNOS KÉRDÉSEI A KISZ a kommunista szakemberré nevelést tekinti feladatának .. . 2/65 A tudományos kutatás egyetemeinken és főiskoláinkon ........................ 11/641 Az oktatás, a kutatás és a termelés közötti szerves kapcsolatok elmélyítése ...................................................................................................................... 7 —8/460 Henryk Jablonski elvtársat, a Lengyel Államtanács elnökét díszdoktorrá avatták .............................................................................................................. 12/705 DR. ALMÁSI ELEMÉR: Kétlépcsős képzés a Kertészeti Egyetem Tartósítóipari Szakán............................................................................................. 6/334 DR. ANTONI FERENC: Tudományos diákköri munka a Semelweis Orvostudományi Egyetemen ...................................................................... 7 8/392 ÁCS TAMÁS-DR. TURCHÁNYI GYÖRGY-MEGYERI ESZTER: A fizikai dolgozók gyermekei ..................................................................... 9/540 DR. RAJKÓ MÁTYÁS: A csoport-oktatás tapasztalatai a pedagógiai képzésben .......................................................................................................... 78/445 BARABÁS MIKLÓS: A tanszéki képviseleti rendszer a KISZ oldaláról . 1/19 BÁRDOS GYULA—DR. BEKE DEZSŐ: A KISZ helye és szerepe az egyetemi tevékenység rendszerében ......................................................... 9/536 DR. BEKE DEZSŐ-BÁRDOS GYULA: A KISZ helye és szerepe az egyetemi tevékenység rendszerében ......................................................... 9/536 DR. BENKŐ LORÁND : Az oktatás, a kutatás és a tudományos-technikai forradalom .......................................................................................................... 7 — 8/465 DR. BERENCSI GYÖRGY: A határterületek kérdése a higiéné oktatásban ....................................................................................................................... 12/719 DR. BEZZEGH LÁSZLÓ: Az egyetemi oktatás korszerűsítése ........... 9/524 DR. BÉKÉSI LAJOS: Az ifjúságpolitikai határozat végrehajtása a Budapesti Tanítóképző Intézetben ..................................................................... 2/86 T. BÍRÓ ZOLTÁN: A Tudományos Diákköri Konferencia mérlege .. 12/728 DR. BODNÁR MIKLÓS: Az oktatás és a tudományos kutatás komplexitása .............................................................................................................. 728/474 DR. CZIRÁKI JÓZSEF: Az induló kétszintes faipari mérnökképzés problémái .................................................................................................................. 2/70 DR. CSABA BÉLA: A fizikai dolgozók gyermekeinek helyzete a Debreceni Orvostudományi Egyetemen ........................................................... 2/74 DR. CSABA BÉLA: A Nevelési Bizottság helye az egyetemi vezetés mechanizmusában és munkamódszere ..................................................... 9/534 DR. DEME LÁSZLÓ: Tanárképző munkánk gondjairól ........................... 12/716 DR. DIMÉNY IMRE: A Tudományos Diákkörök X. Országos Konferenciája ..................................................................................................... 5/257 DR. DURÓ LAJOS: A végző hallgatók személyiségének jellemzése mint felsőoktatási pedagógiai probléma ............................................................ 1/27 DR. ELEK ISTVÁN ,RÁD PÉTER: A középiskolai tanárképzés szakosítási kérdései ............................................................................................... 78/419 DR. FARÁDI LÁSZLÓ-DR. LUKÁTS JENŐ: Az egészségügyi felsőoktatás alapvető vonása és a továbbfejlesztés irányai ...................... 4/193 DR. FELKAI LÁSZLÓ: A százéves gyakorló gimnázium a tanárképzés szolgálatában ................................................................................................... 10/602 DR. FERFENCZY LAJOS: Természettudományi diákkörök és diákköri konferenciák ................................................................................................... 7 —8/402 DR. FODOR LAJOS —DR. SZEBÉNYI IMRE: A kétfokozatú vegyészmérnök-képzés tapasztalatai a Budapesti Műszaki Egyetemen . . 3/129 DR. FÜLE SÁNDOR: Javaslatok a magyar pedagógusképzés továbbfejlesztésére ........................................................................................................ 78/431 DR. GALAMBOS JÁNOS: Az agrármérnökképzés továbbfejlesztése . . . 5/271 GÁLFI JÓZSEF: A KISZ-szervezet munkája a tanítóképző intézetben ..................................................................................................................... 1/24 DR. GRASSELLY GYULA: A tanárképzés és néhány kérdése ........... 7 8/435 3