Péterfy Sándor: Az 1848-iki tanügyi kongresszusról (Budapest, 1893)
Az első magyar tanügyi kongresszusról. Tanügyi kongresszusra készülődnek Magyarország közoktatásügyi munkásai, hogy méltóképen részt vehessenek a nemzet ezredéves örömünnepében. Meg akarják a millenium alkalmával éppen úgy, mint 1848-ban, mutatni, hogy miként lehet és miként kell a nemzet egyik legszentebb ügyét az olyan egyetemes és közös tanítógyűlésen szolgálni, amely tanácskozásaiban az ország közoktatásügyének egész szervezetét felöleli. Szép és magasztos feladatot tűzött ki a magyar tanítóság a millenium alkalmával megtartandó második tanügyi kongresszus eszméjével , mert ha arra jól elkészülnek és azon tömegesen részt vesznek, már csak az által is igen jó szolgálatot tesznek a nemzetnek, hogy ha éppen akkor, amidőn a művelt népek figyelme felénk fog irányulni, ország-világ előtt kimutatják, hogy minő értelmi és erkölcsi erő lakozik a magyar nemzet ama hadseregében, amely a béke legszentebb fegyvereivel folytatja ,annyi balszerencse s oly sok viszály t után ez időszerint a honfoglalás nagy munkáját , mert hiszen a magyar tanügyi kongresszus híven visszatükrözheti a magyar tanítóság szellemi világának hű képét, színvonalát. Egyébként a fentebb említett szolgálatnál is becsesebb lehetne nemzetünkre nézve, ha a második tanügyi kongresszus alkalmával a magyar tanítóságban erőteljes életre lehetne ébreszteni a nemzeti nevelésügyre nézve oly fontos tanítói közérzületet, az együvé tartozandóság áldást osztó érzetét, és hogyha ezúttal meg lehetne teremteni köznevelésügyi intézményeink között azt az öszhangzást és egységet, amelyet nemzetünk érdekei e téren is megkövetelnének. Azonban a milyen szép és magasztos az a feladat, amelyet a magyar tanítóság a millenium alkalmával megtartandó kongresszusban kiálott, éppen olyan nehéz is ennek a nagy felelősséggel járó feladatnak megoldása Nagy nemzeti érdek követeli meg a közoktatásügy munkájait , hogy második tanügyi kongresszusunk a magyarországi tanítóság szellemi világának hű képét tükrözze vissza és hogy felébreszsze a finzi közoktatásügy munkásaiban azt a szellemet, amely megteremtheti a nemzeti mívelődés legfontosabb tényezőiben az egységet, az öszhangzást. E feladat meg 1*