Jóbarát, 1977 (11. évfolyam, 1-52. szám)

1977-05-05 / 18. szám

Élete története alapján akár egy ifjú­sági kalandregény hősének is tarthat nők. Húszéves korában otthagyja iskoláit, felcsap huszárnak, végigverekszik két kemény hadjáratot, majd kénytelen ide­gen földre menni. Nyugtalan, helyét nem lelő természete itt is továbbhajtja. Sokféle mesterséggel próbálkozik, e­­lőbb szabóinasnak áll és segéddé képzi magát, majd felhagy ezzel, bú­torkereskedést nyit a török birodalom fővárosában, de csődbe megy, világ­hatalmak háborújában tolmácsnak csap fel, majd útra kel, meg sem áll Párizsig, ott szeretne beiratkozni egye­temre, de az akkori Franciaországban ehhez sok pénzre lenne szüksége, to­vább megy, átkel a csatornán, Angliá­ba, ahol a szegény diákok elől nincse­nek annyira elzárva az iskolák, a tanu­lás mellett munkájukkal fenntarthatják magukat, kikeresik a tandíjat. Mérnöki diplomát szerez, de alig teszi zsebre bizonyítványát, egy készülődő újabb háború köti le a figyelmét, Itáliába akar menni, hogy ott ismét kardot kössön, immár századosi rangban részt vegyen a küzdelemben. De a háború előbb ér véget, mint hogy odaérkeznék és a többszörös obsitos szétnéz a világban, hol is lehetne reá szükség igazán Fiatalkori katonasor­sának magasztalt vezére úgy hagyta volt meg neki bujdosásba induláskor, hogy lehetőleg szülőföldjük közelében telepedjenek le, hogy kéznél legyenek, ha ott újra fellobban a forradalom láng­ja. A leszerelt katonatiszt, a volt sza­bóinas, bútorkereskedő és tábortol­mács a hajdani Bukarest felé veszi út­ját. Itt az első naptól belekapcsolódik az ország életébe, az új, akkor divatos­sá váló háromszögelési módszer sze­rint méri a falvak, uradalmak határát, tagosít, vasúti pálya útját jelöli ki és közben írja az emlékeit. Telnek az esz­tendők, az ország megbecsült embere, kitüntetések, elismerések sora jelzi, hogy a társadalom nagyra értékeli tu­dását, szorgalmát, munkáját. És ekkor, egy újabb háborús készü­lődés jelére megint csak, immár há­nyadszor is abbahagyja békés mérnöki munkáját. Negyvenkilenc esztendős, nehezére esnék a fegyverforgatás, de találékonyságára, lelkiismeretességére nagy szüksége van a háborúra készülő országnak. Hadiszállítónak csap fel, búzát, szénát, zabot szállít a hadrakelt seregnek, és mivel sűrűn tartózkodik a front közelében, feljegyzi háborús él­ményeit, majd rangos lapoknak azon­­nyomban el is küldi őket. így válik a háború egyik népszerű, hiteles króni­kásává, így elmondva csakugyan egy kalan­dos életút sejlik fel előttünk. Kaland­nak érezzük, ha nem ismerjük az indo­kokat, a célt, ami hajtotta, amiért mind­ezeket cselekedte. Izgalmasabb, for­dulatosabb kalandregényt gazdag fan­táziájú író sem találhat ki­ Csak hát Veress Sándor— mert az ő életét meséltem el az előbb — nem kalandregény kitalált hőse volt, hanem egy emberi sors, egy magatartás meg­testesítője. Nem valamiféle kalandvágy, vagy éppen a tanulástól való menekü­lés hajtotta arra, hogy húszéves fejjel elhagyja iskoláját. Mikor Szilágysom­­lyón felcsapott huszárnak, az 1848-as forradalom vívmányait kívánta fegy­verrel a kezében védelmezni Bem tá­bornok seregében. A nagy lengyel szabadsághős közelében verekedte vé­gig a két erdélyi hadjáratot, Bemtől kapta hadnagyi rangját. Veress Sán­dor apjaként tisztelte parancsnokát, aki a népek szabadságának bajnoka volt, lengyel szülőföldjén kívül szá­mos európai országban harcolt a szabadság ügyéért, Erdélyben pedig a nép rajongott Bem apóért. Veress Sándor az 1849-es bukás után Bemmel együtt menekült át a Dunán, az akkori török birodalomba. Nem romantikus kalandvágy, hanem a megélhetés gond­ja kényszerítette arra, hogy kitanulja a szabóságot, majd a kereskedéssel is megpróbálkozzon. Tolmácsnak a krími háborúban szintén azért állott, hogy létfenntartását biztosíthassa. Majd a békésebb esztendőkben tanulmányait kívánta folytatni az a debreceni diák, aki egykoron Petőfi Sándor barátja volt. Londonban úgy végezte el az egyetemet, hogy közben földmérésok­tató professzora mellett dolgozott nagy szorgalommal. A londoni egyetemen szerzett tudását hasznosította Romá­niában, ahol mérnöki munkáját a nép és a hivatalosságok közös megelége­désére végezte. És mi volt az oka annak, hogy a majd­nem 50 esztendős férfi újra a háború közelébe vonzódott? Az 1877-es füg­getlenségi háború mozdította ki ott­honából. A sokat látott és tapasztalt veterán katona, jó tollú krónikás tudta, hogy ez a háború létfontosságú a ro­mán nép számára, amelynek körében oltalmat és otthont talált. Úgy érezte, hogy Kossuth és Bem egykori kato­nájának ott a helye, ahol a román nép egyszerű fiai és képzett katonái a sza­badságért harcolnak. Hadiszállítmá­nyai nagyon szükségesek voltak a há­ború megnyeréséhez, de az újságok­ban, folyóiratokban fennmaradt tudó­sításai még fontosabbaknak bizonyul­tak az idők távolából, hiszen azt tanú­sítják, hogy 1877-ben a bukaresti ma­gyar emigránsok szívvel-lélekkel kivet­ték részüket a független Románia meg­teremtéséért folyó történelmi háború­ból. Veress Sándor példája és tudósí­tásai így váltak valamennyiünk szá­mára a román-magyar sorsközösség becses örökségévé. BARDÓCZ GERGELY Pl­EVNAI HARCOK Korabeli metszet két Érdekes KEZDEMÉNYEZÉS Hargita megye nyolc pionírházának szakkörvezetőit látta vendégül a gyer­­gyói városi pionírtanács. Az összejö­­­­vetel célja: megvitatni a pionírok mun­kára, életre nevelésével kapcsolatos tapasztalatokat és tennivalókat A széles körű tapasztalatcsere során a részvevők betekintést nyertek a pio­nírház munkájába, megtekintették a helyi Minitechnikus kiállítást, a pioní­rok személyi gyűjteményeit, és elláto­gattak a 8-as számú óvoda «Szorgalom műhelyébe», ahol a legifjabb gyermek­­szervezet, A haza sólymas tagjai gya­korlati tevékenységének lehetőségei­ről győződhettek meg és folytattak gyümölcsöző eszmecserét. A meglátogatott három rendezvény csak látszatra különálló. A valóságban egymáshoz szorosan kapcsolódik, egy­mást kiegészítő­ tevékenység: lehető­ségei a munkára való nevelésnek, éb­resztői és ösztönzői az alkotó munká­nak, a hasznos szenvedélyek kiélésé­nek. Ezt bizonyítja a Művelődési Ház­ban megrendezett kiállítás is, ahol a pionírok által készített érdekesebbnél érdekesebb technikai tárgyak és kü­lönféle gyűjtemények mellett szép számban szerepeltek az óvodások ha­sonló munkái is. A legszebb gyűjte­ményeket, a kiállítás különlegességeit, (Axente Robert cigarettásdoboz; Lu­kács Éva: csokoládépapír; Sírbu Con­stantin: szalvéta; Gudor Zsuzsanna: bélyeg; Óvodások: márciuska: Portik Attila: vasúti- és autóbuszjegy; Árus Emőke: gyufacimke) Karancsi Sándor képzőművész Ex libriseivel díjazta. Május harmadik és negyedik vasár­napján kerül sor a község-és városszin­ten szervezendő játékfesztiválra, ame­lyet a Pionírszervezet Hargita Megyei Tanácsa kezdeményezett a helyi népi hagyományok felelevenítése és nép­szerűsítése céljából. Ennek a játék­fesztiválnak első, tapasztalatcserével is egybekötött bemutatóját láthattuk április 3-án, Szárhegyen. Énekszóval, szervezetten vonult a közeli hegyoldalra az iskola apraja­­nagyja. A haza sólymai szervezet tag­jai és a pionírok csoportonként, osz­tagonként más-más kötelező és szaba­don választott játékokat mutattak be. A gazdag repertoárt előzetes gyűjtő­munka alapján állították össze: mint­egy harminc népi játékot gyűjtöttek a pionírok. Említsünk meg néhányat kö­zülük: Lovasvár, Kerékvár, Kenyerezés, Hová megyen, öregapó? Komám­­asszony, hol az olló? A megbeszélésen Tarisznyás Már­ton, a gyergyói múzeum igazgatója a népi játékok gyűjtésének módszereit ismertette és a játéktárgyak gyűjtését szorgalmazta. Megyei tanácsunk eredeti kezdemé­nyezése, az első játékfesztivál, a hozzá­fűzött reményeket máris igazolta. A részt vevőknek örömet, felszabadult, boldog perceket jelentett. MIJA ARANKA im'UWLUL Beszélgetések A VÉLEMÉNYEK KÜLÖNBÖZNEK W­iener kibernetikáról szóló könyve nemcsak a világ tudósainak, filozó­fusainak körében váltott ki vitát, hanem a pionír­osztagban is. — Hogyan ismerhették egy tudomány törvényeit, alapelveit akkor, amikor a tudomány még nem is létezett? — szegezték ne­kem a kérdést. — Ugyanaz történt, ami a tudományok, technika, általában az emberi megis­merés történetében több­ször előfordult már — az emberiség által összegyűj­tött tapasztalatok, a tudó­sok felfedezései, a tech­nika vívmányai, megterem-

Next