Kisalföld, 1995. szeptember (50. évfolyam, 205-230. szám)
1995-09-01 / 205. szám
1995. szeptember 1., péntek Mibe kerül a gyermekétkeztetés? Bölcsődétől az egyetemig (Folytatás az 1. oldalról.) Más szociális kedvezményektől eltekintve, a legalább háromgyermekes családok ennek a felét fizetik. A nyári szünetet leszámítva az ellátás 11 hónapos, ennek éves díja tehát átlagban 33.600, illetve 16.830 forint. Ezt követően három évig óvodában gondozzák a gyermeket, ahol az egész napos ellátás 73 forint 90 fillérjébe kerül a szülőknek. A nagycsaládosok szintén 50 százalékos, 37 forintnyi térítést fizetnek. Három évre, vagyis 33 hónapra ez 73.161, illetve 36.630 forint. Ezután következik az általános iskola, melyhez a 8 osztályos modellel számolunk. Itt a helyzet eltérő az alsó és felső tagozatban: a kisdiákok napi háromszori étkezést, a nagyobbak csak ebédet igényelhetnek, melyek alapköltsége 100,80, illetve 65 forint. A tanév körülbelül 9 hónapos, így nyolc évre összesen 179.064 forint adódik. A legalább háromgyermekes családok számára szintén feleződik a költség. Az alapfokú oktatás után következhet a szakmunkásképző, szakiskola, szakközépiskola vagy gimnázium, amelyekben szintén csak ebéd kérhető. A helyzet a szakmunkásképzésben a legbonyolultabb, ugyanis három év alatt változik az elméleti és gyakorlati oktatási napok száma, melyeknél a térítési díj is eltér, ráadásul harmadikban új tarifa lép életbe. Nagyon egyszerűsített - így pontos képet nem nyújtó - becslés szerint három év alatt az elméleti és gyakorlati napok száma kiegyenlítődik. Az előbbieken 72,30, utóbbiak esetén 36,20, a harmadik évben egységesen 50,60 forint az ebéd ára, a nagycsaládosoknak folyamatosan a „gyakorlati”, alacsonyabb díjat kell téríteniük. Megfelelő számítás eredményeként mindez 42.957, illetve 29.322 forintos költséget jelent. Szakközépiskolában, gimnáziumban alapesetben a 73 forintos ebéd négy év alatt 78.840 forintot tesz ki, amely az ismert módon feleződhet. A főiskolákon, ahol létezik még a menürendszer, 130 forint körüli áron lehet ebédhez jutni, ami hároméves tanulmányi időt alapul véve 105.300 forint, ugyanez ötéves egyetemi képzés esetén 175.500 forint. A legtöbb felsőoktatási intézmény éttermében azonban - diákigények alapján - áttértek az à la carte étkeztetésre. Ez esetben a határ a csillagos ég, illetve a családi pénztár teherbíró képessége... B. Z. Aggodalmak és remények A tanévkezdésről a pedagógiai intézetben - Tartok tőle, hogy az oktatást érintő megszorító intézkedésekkel kapcsolatos döntéseket az esetek egy jelentős részénél alig, vagy egyáltalán nem szakmai szempontok befolyásolják -nyilatkozta a tanévkezdésről feltett kérdésünkre Annási Ferenc, a megyei pedagógiai intézet igazgatója. - Félő, hogy olyan nem kívánatos leépülési folyamat elindulásának vagyunk tanúi az oktatás területén, melynek beláthatatlan következményei lehetnek, s e folyamat idővel visszafordíthatatlanná válhat. Ez a veszély főleg a kistelepüléseket fenyegeti. -És mi az, ami reményt kelthet? - Megnyugtató ugyanakkor számomra az, hogy a hírek szerint még a tanév elején kihirdetésre kerül a Nemzeti alaptanterv. Úgy tűnik, hogy e dokumentum hosszabb távra szólóan stabilitást eredményezhet az iskolai munkában. Igazodási pontként szolgálhat a tanuló, a pedagógus és a szülő számára. Miután a kihirdetést követő 3. tanévtől válik csak kötelezővé, ezért úgy gondolom, ez az év, valamint a következő tanév is a felkészülés jegyében telik el. Ez idő alatt a Nemzeti alaptantervre építve minden iskolának részletes pedagógiai programot, illetve helyi tantervet kell készítenie. -Ez megmutathatja az adott iskola szakmai színvonalát... - Tagadhatatlan, hogy a tartalmi szabályozás új eszköze kihívást jelent az intézmények és az ott dolgozó pedagógusok számára, hiszen ezzel a korábbi egyszintű tantervi szabályozás helyébe kétszintű lép. Ebben a rendszerben megnő az iskolák és a pedagógusok felelőssége, mivel a Nemzeti alaptanterv a minden iskolára és tanulóra érvényes egységes és közös követelményeket, a közös műveltség alapjait határozza csak meg. PASS ANDRÁS Annási Ferenc igazgató Fotó: SZ. Ö. KISALFÖLD A lakótelep „műhelye” Tanulókat fogad a Gábor László Építőipari Műhelyiskola Július 1-jétől Gábor László Építőipari Műhelyiskola néven, önálló közoktatási intézményként kezdjük a munkát, 800 tanulót és 75 dolgozót vettünk át a KLISZI-től - mondja Papp András, a Nádor téri víztorony szomszédságában épült új győri szakiskola igazgatója. - Mondana néhány szót az iskola névadójáról? - Gábor László a Budapesti Műszaki Egyetem Építészmérnöki Karának professzora volt. A felső- és középfokú építőipari képzésben ma is alapművek tankönyvei. A szakma aktív művelői tisztelettel adóznak a műszaki tudományok professzora, a kiemelkedő pedagógusegyéniség iránt. Dr. Benedetti Tibor építész értesített arról, hogy a névadó hagyatékát, könyvtárát még ebben az évben átadja az iskolának.A „műhelyiskola”megnevezés a szokásostól eltérő programot sejtet. Mit kívántak jelezni a megnevezéssel? - Az iskola 12 hagyományos tantermet, 6 csoporttermet és 12 tanműhelyt foglal magában - ahogy az egy ideális szakiskolához illik. Szeretnénk megnyitni tanműhelyeinket az oktatáson kívüli időszakban más diákok előtt is. Úgy gondoljuk, hogy főként a lakótelepeken élő fiúknak nincs lehetősége arra, hogy édesapjukkal vagy társaik körében műhelyhez, szerszámokhoz kötött munkákat megismerjenek. Az iskolában szép, kulturált körülmények várják a tanulókat. Ugyanakkor látható a folyamatos építkezés, tetőre vár a tornaterem és az öltözők. - Végül is önök miként élik át az elszakadást? - A változást, a változtatás kényszerét képviseltem, azzal a meggyőződéssel, nem az osztályok száma minősíti az iskola vezetőit. Mindannyiunknak kihívást jelentenek ezek a napok. A két önálló intézmény jó együttműködése sokkal hatékonyabb lehet, mint az erőltetett közös igazgatás. PASS Az iskolaév kezdete előtt elsőként a tanárok vették birtokba az épületet, ismerkednek annak atmoszférájával. Fotó: B. A. Pedagógusok munka nélkül A Győr-Moson-Sopron Megyei Munkaügyi Központ augusztus 20-i adatai szerint a megyében 87 állástalan pedagógust regisztráltak, a következő területi megoszlásban: Győr 44, Sopron 22, Mosonmagyaróvár 13, Csorna 5, Kapuvár 2, Beled 1 személy. Az összes munkanélküli 0,006 százaléka pedagógus, a pedagógusoknak pedig 0,015 százaléka van munka nélkül. A legrosszabb helyzetben az általános iskolák alsó tagozatában tanítók vannak, hiszen ott már 30 év felett veszélyeztetettnek számítanak, főleg a bérfizetés nehézségei miatt. A regisztráltak közül az alábbi szakokban képzetteket sújtja leginkább a munkanélküliség: rajz, földrajz, ének, magyar, történelem. Az egyetemet végzett pedagógusok elhelyezkedési nehézségei a fizetési kategóriák miatt rendkívül nehéz. A megyén belül a munkanélküli pedagógusok 60 százaléka Győrben, míg 40 százaléka a többi településen található. A munkaügyi központ pályakezdő munka nélküli pedagógusoknak egyéves vámügyintézői, illetve angol nyelvi közép- és felsőfokú képzést tervez. Megszűnések, összevonások A megyében működő iskolák megszűnéséről és összevonásáról érdeklődött lapunk a megyei pedagógiai intézetnél, illetve az Észak-dunántúli Tankerületi Oktatási Központnál (TOK). A vezetők elmondták, hogy ma nincs az iskoláknak bejelentési kötelezettségük megszüntetés, összevonás esetére, elegendő ezt csak az iskolafenntartó önkormányzatnál jelezniük. A törvény értelmében azonban az összevonások, megszűnések esetén a TOK- tól szakvéleményt kellene kérnie az érintett iskoláknak. Lapunk a Központi Statisztikai Hivatalnál érdeklődött a megyei iskolák helyzetéről. Ők elmondták, október elején küldik meg az általános és középiskoláknak az adatlapokat, és csak azok feldolgozása után tudnak nyilatkozni. Egyébként ezekről statisztikákat sem a megyei közgyűlés, sem a terület nagyvárosainak önkormányzatai nem tartanak. A múlt évi megyei felmérések szerint Rábcakapiban, Szanyban volt összevonás és Mosonmagyaróvárott szűnt meg az egyik általános iskola, de úgy, hogy párhuzamosan indult az új P. A. Koncert Pannonhalmán Vasárnap 14.30 órakor orgona-hegedű kamarahangversenyt rendeznek Pannonhalmán, az 1734-ben épült Boldogasszony-kápolnában. Emlékezés lesz ez a hangverseny a 100 évvel ezelőtt született Szunyogh Xavér Ferenc bölcsészdoktorra, aki a magyarországi liturgikus mozgalomnak és megújulásnak legnevesebb apostola volt. A barokk kápolna 260 éves orgonáját Cziglényi László győri orgonaművész szólaltatja meg. (A hangversenyen közreműködik a világhírű hegedűművész, Ruha István, a kolozsvári Zeneakadémia professzora, aki az elmúlt nyáron nagy sikerrel szerepelt Tihanyban, Sopronban, illetve Győrött Stradivari-hegedűjével.) AKTUÁLIS 3 A BBC-show-tól Amerikáig Lányok szoknyában, fiúk szövetnadrágban „Melinda nagyon tehetséges, fiatal lány.” A fenti jellemzés szerencsére sok fiatalra érvényes, így népi is attól különleges, amiről szól, hanem akitől ered. A közép-nyugat-amerikai wisconsini Wayland Academy adta ki ezt a jellemzést az abdai Hajdú Melindáról, hogy tudassák mindenkivel, a magyar lány nem töltötte hasztalanul egyéves amerikai ösztöndíját. - Hogyan kerültél Abdáról Amerikába? - A Gárdonyi általános iskolából a balatonalmádi két tannyelvű gimnáziumba felvételiztem. Innen pályáztam meg az egyéves Soros-ösztöndíjat, amit több mint kétezer jelentkező közül hetvenen kaptunk meg. Mivel én ösztöndíjas voltam, napi egy tanórát kellett dolgoznom a iskola tanulmányi osztályán. A magániskola tandíja, ha magántanulóként járja valaki, évi tizennyolcezer dollár. - Ennyi pénzért mennyi tudást adnak? - Mindenki maga választhatja meg a tantárgyakat, kitétel minimum négy elméleti tantárgy, ehhez jöhet egy-két művészeti. - Melyek a legjellemzőbb különbségek a magyar és az amerikai iskola között? - A külsőségekkel kezdve, talán szokatlanul hangzik, de a lányok szoknyában, a fiúk csak szövetnadrágban és nyakkendőben járhatnak iskolába. Érzik is, hogy efölött már eljárt az idő, ezért a következő tanévtől lehetséges, hogy módosítják az iskolai szabályzatot. Persze senki nem lázad az öltözék miatt, mert különben minden demokratikus. A tanárok segítőkészek, barátságosak, a problémákra odafigyelnek. - Nem érezted magad egyedül? - Bár kollégiumban laktam, egy hét után be tudtam illeszkedni. Sok barátom lett. Az ünnepeket - karácsonyt, hálaadást - az amerikai barátnőm családjánál töltöttem, ha kirándulni mentek, engem is vittek. - Kevés fiatalnak adatik ilyen lehetőség. Mit gondolsz, miért választottak ki téged? - Sokfordulós volt a kiválasztás, a szempontokat nem ismerem. A gimnázium nulladik évében teljesen kezdőként tanultam az angolt. Év végén letettem a középfokú nyelvvizsgát, az első év végén a felsőfokút. Az események peregtek. Az első meglepetés akkor ért, mikor egy újsághirdetésre jelentkezve engem választottak ki a BBC műveltségi showjába. Bár a felvétel jobban is sikerülhetett volna, csodálatos volt Anglia. Közvetlenül utána tudtam meg, hogy az amerikai ösztöndíjat is megkaptam... W. K. Hajdú Melinda