Revista Economică, 1926 (Anul 28, nr. 1-44)
1926-01-21 / nr. 1-3
Anul XXVIII. Cluj, 21 Ianuarie 1926. No. 1-3. Revista Economică Apare odată pe săptămână sub direcţia şi în editura „SOLIDARITĂŢII“ asociaţia institutelor financiare române Redacţia şi administraţia, Cluj, Piaţa Unirii Noi Membrii asociaţiunii „SOLIDARITATEA* sunt: Agricola (Hunedoara), Agricola (Sebeşul-săsesc), Albina, Ancora, Ardeleana, Armonia, Auraria, Aurora (Baia-mare), Aurora (Năsăud) Avrigeana,Bănăana, Banca Agrară, Soc. An. privilegiată Cluj, Banca Centrală pt. Industrie şi comerţ Cluj, Banca Poporală (Caansebeş), Banca Poporală (Dej), Banca Poporală (Arpașul-inf.). Berzovin Rihmenin RivtrUnna Rocsana R'âdet al. Rwivmann. C.mn*ro dl păstrarec "l"................ ~-----------------------------------------------------------------------------------------(Butem) Am.Gc On. Biblioteca Universității inj.) isvoi A (28) l Otana (Cc Târnăvea...., ___. . . ------. Zărăndeana, Zlăgneana, Zorile (Banca Invâtătorilor). ABONAMENTUL PE 1 AN LEI 200. - PE 1/2 AN LEI 100. 0. NUMĂRUL 4. LEI. ——. TAXA De ue Bilanţurile ORGAN FINANCIARECOriOttlC Cuprinsul: Director VASILE VLAICU 1. Teoria şi practica economică în şcoale secundare. 2 Un serviciu poştal de cecuri. 3. Aviz. 4. Registrul firmelor, falimente. 5. înregistrări comerciale. 6. Licitţiuni forţae prin judecătoriile de ocol. 7. Bilanţuri „însoţirea de credit“ din Deneş. Teoria şi practica economică în şcoalele secundare. Camerele de comerţ şi industrie au primit spre studiare ante-proiectul de lege pentru învăţământul secundar teoretic şi aplicat (practic) De fapt, concepţia reformei învăţământului secundar se extinde şi asupra terenelor principale ale economiei naţionale: comerţ, industrie, agncntură, distingând două direcţii principale: învăţământul secundar teoretic şi cel aplicat, sau practic. Ele se împart în 2 cicluri, care se succed: inferior şi superior cu durata de câte 4 ani. Dacă şcoala secundară funcţionează numai cu ciclul inferior, se numeşte gimnziu; când ea funcţionează numai cu ciclul superior sau cu amândouă ciclurile unite, se numeşte liceu. Gimnaziul şi liceul teoretic prepară baza necesari pentru studiile de specializare, ce se vor face în universitate sau in şcoalele speciale superioare, fără însă a începe această specializare în liceu. învăţământul secundar aplicat (practic) se predă ca şi cel teoretic în gimnazii şi în licee, separând: a) învăţământul comercial b) agrcol c)n industrial sau profesional d) muncitoresc. Gimnaziile comerciale au de scop să desvolte interesul pentru comerţ şi să dea pregătirea teoretică şi practică necesară micilor comerciant şi personalului inferior din contra pregătind in acela? timp elevii pentru continuarea studiilor îi liceele comerciale. Elevii şi elevele din clasele II şi 111 vor întrebuinţa câte 4 ore în toate după amiazele pentru a face practică in prăvălii. Liceele comerciale dau cultura generală şi pregătirea profesională necesară la exercitarea unei întreprinderi comerciale mai desvoltate, pentru formarea contabilor şi pentru continuarea studilor în învăţământul superior Elevii ultimei clase vor fi repartizaţi pe la marile instituţiuni comercial, economice şi financiare publice sau particulare spre a face practică de birou comercial în orele de după amiază. învăţământul agricol se împarte după natura specialităţi în: agricol propriu zis, silvic, viticol şi horticol. Gimnaziile agricole au de scop a da noţiunile elementare teoretice în specialitatea agricolă corespunzătoare şi a deprinde în mod practic procedeele de cultură raţională, necesară unui bun lucrător, a pregăti agenţii technici de specialitate necesari diferitelor instituţiuni. Ele pregătesc elevii şi pentru continuarea studiilor în liceele agricole. Absolvenţii gimnaziilor agricole, cari nu vor să continue studiile în lieele agricole, obţin certificatul de absolvire numai după ce vor fi făcut un an de practică la o fermă