Athenaeum, 1841/2. félév
1841-10-19 / 48. szám
A+J .5 j'J U j'yj. -------------------—« ÖTÖDIK ÉV ----------------második félév. Pesten, October* 19. ISII.48. szám. Tartalom: Iiteratura. Mértan. I. rész : Számtan. Dr Taubner Károlytól (IVarga János. — Gyermekhalott fölött (Vidor Emil). — Laurámhoz (Lauta Gusztáv . — Nincs boszorkány. Vége (Nagy Ignácz . — Tár ez a : Kurucz Pál’ önkényes vallomása. Hírfüzér (—ami). — Egyveleg (Sz.E. : Ititeratura. Mértan. I. rész: Számtan. Kézkönyvül kiadta Dr. Taubner Károly a’ magyar tudós társaság’ levelező tagja. Pest, Trattner Károlyi betűivel 1841. N8r., 234. l. Ára 1 ft 20 kr ep. Minden iskolai kézkönyvnél, az elv mellett, mire az egész épül, és a’ tartalom mellett, mit magában foglal, főleg figyelmet kell fordítani a’ tanmenetre, mire a’ tanító’ tanmódját könnyebben alkalmazhassa. Mi a’ Mértan’ elvét illeti: az egyetemesen a’ mennyik’ öszverakásában és fogyasztásában áll, melly összerakási és fogyasztási elvek olly bizonyosak, hogy azokban sem tévedni, sem annak bár milly egyedes irányt adni nem lehet, másképen vannak minden tanok, még a’természettudományokat sem véve ki. Mértanban egyedül az elvek’ módosulása, és helyzetük jöhet tekintetbe. Ezen könyvben az alaptételek, vagy az elvek (lap 19—23) huszonhárom pontokban adatnak , mellyeknek módosulásai milly gyakorlati és képező iránynak, elég legyen a’ , , , „ .716 400 280 36 17. alaptételt felhozni ——· — + —— + ~— 4 4 4 4 100 + 70 + 9= 179 egyetemileg (a + b + c): a , b , c a+b+c . , . . , m = —1------1- — =------------stb , hol hoo’y a m m m m tanmenetet előre is megemlítsem, nem lehet eléggé helyeselni azt, hogy szerző a’ különös jegyekkeli miveleteket csak nem mindenütt elébe bocsátja az elvontabb és egyetemieknek. Mi már az elvnek helyezetét illeti,annak, vagy azoknak a’ szerző’ fejében meg kell lenni, mert különben honnan folytatná munkáját. De kézkönyvekben , mellyeknek czélja az elvet még a’ növendékekben megalapítani, — mert minden tanításnak föladata önálló, elves gondolkodásra emelni a’ lelket,— mondom — kézkönyvekben nem lenne-e tanácsos az elveket hátul az egész könyv’kifejlésénél adni, annyival inkább, mert az elvek az egész könyvet magukban mintegy betakarva foglalják ; néhány alaptételeknek fölfogatása végett tehát csaknem az egész könyv’ tartalmával előre meg kell küzdeni a’ tanulónak, és kérdés, a’ küszöbön nem untatja és fárasztja-e el ez a’ növendék’ lelkét, de különben az érintett alaptételek, a’ könyv’ folytában saját helyeiken, és pedig kifejtve, és megmutogatva ismét elöjönek. Én kézkönyvekben mindig a legkisebb elemtől kezdve megyek fölfelé, végül teszem vagy mondom ki az elveket, miket folyvást fejemben, és szem előtt tartottam ; másképen irok akkor , ha tudományos emberekkel, és nem tanulókkal van dolgom, vagy ha nem kézkönyvet, hanem olvasó közönségnek írok. A’ könyv’ tartalma: A’ Bevezetés, hol főleg a’ mértan’ összes átnézete és története adatik. A’ mértan’ összes átnézetét csak azért is szükséges adni, hogy a’ tanuló lássa, és 48