Déli Hírlap, 1978. július (10. évfolyam, 153-178. szám)

1978-07-01 / 153. szám

Hogy volt régen, hogy van most? A múlt nyomában — Már az első napokban ta­­láltunk egy datált eszvátát — mondta F­ekete Ilona, és én ak­kor nem mondtam, nem is tud­tam volna hirtelen megfogal­mazni, hogy ez az egy mondat elég volt hozzá, hogy megsze­ressem őt, és a többieket mind, akik körénk gyűltek, és figyel­mesen bólintottak: igen, való­ban találtak egy ilyen régi szerkezetet is, és kétség nem fér hozzá, hogy más vidéken szövőszéknek hívják. Az sem kérdés, hogy számunkra mind­ez miért érdekes, a kérdések a múltban vannak. De minden­­esetre beszélgethetünk az idén itt Miskolcon, a Csanyikban rendezett 12. országos honisme­reti tábor lakóiról, őróluk is. Ilona székesfehérvári, Szarvas Ildikó Kalocsáról, Poór Csaba Veszprém­ből jött, vagyis hívták őket, mert kö­zépiskolás éveik eredménye­ként méltónak találtattak rá, hogy az országnál ezzel a részével is alaposabban meg­ismerkedjenek. Saját váro­sukban és környékén már régen otthonosan mozognak. — Kalocsa Sárköz vi­dékével foglalkoztam eddig — diktálja Ildikó, és hozzá­teszi: — Egy éve idegenve­zetőként dolgozom, ha van időm. Társnője tavaly, a soproni diáknapok alkalmá­ból írt pályázatával ért el sikert, és hasonló elismerés fogadta Csaba Fakitermelés Keszthely környékén, régen és ma című dolgozatát is. Aki hallja, hogy milyen ha­tározottan állítja, hogy a népművészet kifejezetten ér­dekli, az nem csodálkozik az eredményen. Csak én csodál­kozom a szakszerűségen, és azon a természetességen, ahogy elképzelni nem tud­ják, mással is tölthetnék az idejüket. Honn fogalmazza meg, miért foglalkoztatja a mai diákot a régmúlt: — Sok minden elmúlóban van, szabadkéményes házakat például rövid idő múlva már nem találunk. Eltűnik a régi, ami számunkra tulajdonkép­pen ismeretlen és új, a fia­talokat­ pedig minden érdekli. A jól képzett amatőrök ál­tal végzett honismereti gyűj­tőmunka felbecsülhetetlen értéket hordott már a múz­zeumok falai közé, és ennél már csak az az értékesebb, ha a kutatás nem esetleges, hanem meghatározott cél ér­dekében, szervezetten folyik. Ezért írnak ki honismereti pályázatokat (a többi között) az országos diáknapok alkal­mából, és ezért szervezi évenként a múkplcihoz ha­sonló országos táborokat a KISZ Központi Bizottsága. Gönczi Zsuzsát, a szakmun­kástanuló osztály munkatár­sát, a tábor vezetőjét kér­deztem : — Mi a haszna az együtt töltött napoknak? — A KISZ-munka egyik alapvető célja a hazafias ne­velés, amit megfogalmazni könnyű, tetten érni már ne­hezebb. A 14—18 éves korú fiatalok azonban maguk se­gítenek bennünket, mert hosszú ideje már, hogy nagy kedvvel foglalkoznak a min­denkori jelen feltételével, a múlttal az iskolák honisme­reti szakköreiben. Az nem biztos, hogy néprajzkutatók, történészek, muzeológusok lesznek, de az egészen biztos, hogy megszeretik ezt az or­szágot, amit pár év múlva rájuk bíznak. országos tá­borba többnyire az előző évi diáknapokon kiírt pályázat legeredményesebb résztvevői jönnek el, de a mostani 101­ középiskolás között is van olyan, aki a gyűjtőmunkája eredményét il ezután dol­gozza fel. Itt megtanulhatja a kutatás, feldolgozás mód­ját. A miskolci tábor szakmai vezetőgárdáját a Herman Ottó Múzeum munkatársai szervezték, de ők készítet­ték elő ezeket a napokat ab­ból a szempontból is, hogy hol, mit gyűjtenek a gyere­kek. A miskolci, és az ország minden részéből érkezett fia­tal szakemberek vezetésével hét ipar- és munkásmozga­lom történeti, és négy nép­rajzi csoport járja a Bükköt, a várost, a város környéki te­lepüléseket. Az anyag a Szentendrei Szabadtéri Mú­zeu­mba, illetve nagyobb rész­ben a Herman Ottó Múze­umba kerül. Munka után édes a pihenés címszó alatt a hét egy nap­ját Hegyalján töltötték a tá­bor lakói, bár há így fogal­mazunk, nem mondunk egé­szen igazat. Három gyűjtő­napjuk akkor még hátra volt, és egyébként sem pihentek. Szerencs, Monok, Sárospatak nevezetességei nincsenek olyan messze az érdeklődési körüktől, hogy ne beszéltek volna arról, amit eddig vé­geztek. Vagyis igazolván dr Dobrossy Istvánt, a Herman Ottó Múzeum munkatársát, a tábor szakmai vezetőjét, aki arról beszélt: annyi ér­tékes hanganyaguk van ed­dig, hogy csak győzzék fel­dolgozni. A Pécsről jött Pintér Erika neheztelésének adott kifejezést: — Elfogyott a magnóte­kercs! Újakat kell szerezni, ha még mindenkit meg aka­runk szólaltatni... — Ti milyen témakörben dolgoztok? — Ifjúsági- és munkás­mozgalom-történet a felada­tunk; az 1947—37-ig működő miskolci üzemi és ifjúsági szervezetek tagjait, vezetőit keressük meg. — Mi ebben az érdekes? — Nagy élvezet, ahogy mesélnek, hogy valaki csak a saját élettörténetét mondja, a másik felnőtt pedig úgy beszél ezekről a régi dolgok­ról, hogy még jegyezni is elfelejtünk. De mindenkép­pen öröm megismerkedni az emberekkel, sokat tanulunk tőlük, összehasonlítjuk, hogy volt régen, hogy van most, és megtanuljuk a mikrofon, a magnetofon kezelését is. * Százan vannak, százfélék, és ha az egyiknek a gyűjtés modern eszközeivel való is­merkedés, a másiknak a bá­nyászélet királyi emlékei, a harmadiknak a paraszti ház­tartás edényei, a negyedik­nek egy régi pártmunkás emlékei szereznek jó órákat, mi egyformán örülhetünk. A múlt értékeit a tárgyakban, dokumentumokban, a jövő értékeit magukban, a közös­nek gyűjtik. MAKAI MÁRTA Múzeumnézőben Szerencsen y A süvegcukor is a múlt emléke, és bár a vitrin anyagát régen gyűjtötték, a diákok „honismerete” ezzel is gazda­gabb lesz Könyvespolc Engels sokat idézett megha­tározása: az ókon görögség „az emberiség boldog gyer­mekkora", libben is kitünte­tett, megkülönböztetett figyel­met érdemel Periklész, az athé­ni demokrácia fénykora. Még ma, két és fél ezer év távla­tából is csak csodálni tudjuk ezt a salamisi csatával és a második peloponnészoszi hábo­rúval határolt 50 évet. Példa volt, minta, amelyet minden kor a maga módján értelme­zett ugyan, de megkerülni nem tudta. Ez: Athén, a demokrá­cia, Periklész megítélése nem csupán a történész felkészült­­ségének a próbája, de politi­kai vallomás is egyben, amely­ben tükröződik a szerző és a kor világnézete is. Nem véletlen, hogy az idealista filozófusok már Platóntól kezdve, s folytatva a sort Kanttal, Nietzschével, Schopenhauerrel, fenntartás­sal, elítélően írtak a demos, a nép uralmáról, míg a min­denkori progresszió (a ma­terialista filozófia Marxszal, Engelsszel bezárólag) nem csupán a nagy lehetőséget látta benne, de a modellt is. Szabó Árpád tanulmánya (az utószóból tudjuk meg) 1942-ben jelent meg először, jócs­kán a háború közepén, erő­sen szorongatott helyzetben. Ekkor, Hitler és a Harma­dik Birodalom térhódításának idején különös csengése volt a perzsa túlerővel szemben hősiesen helytálló maroknyi görögség, a demokrácia ki­ás felvirágzása történetének. Nem a szerző szándéka el­lenére, hisz — mint írja — háromszor is átdolgoztatta vele a kiadó, mert túl éles­nek találta az utalásokat. Magának a tanulmánynak a megítélése — természete­sen — a szakemberek dol­ga. Csak helyeselhetjük, hogy bevették a sorozatba, s nem csupán azért, mert kiállta az idő, a horatini 9 év próbá­ját. Közismert, hogy a kö­zépiskoláinkban megszűnt, illetve csökkent az ógörög és a latin tanítása, s meg­lehetősen fogyatékosak, fe­lületesek az ifjúság ismere­tei a klasszikusokról, az ókor­ról. Ebben a helyzetben nem csoda, ha Szabó Árpád kö­tete a szó jó értelmében bestsellerré vált. Tanulmá­nyát — annak idején — fő­leg a „művelt olvasónak” szánta, akinek elsőrendben értelmezni kívánta a törté­nelmi eseményeket. Ma — a fentebbi okok miatt — más „olvasat” kínálkozik, hisz ilyen tömören, ugyanak­kor szellemes esszéstílusban sehol nem tud hozzáférni a (főleg fiatal) olvasó ehhez a korhoz. Szabó Árpád ugyan­is ma oly ritka politika­tör­ténetet írt, kiegészítve, gaz­dagítva az athéni politikusok (Themistokles, Perikies, Al­­kibiades) portréival. Amel­lett, hogy kitűnő segédeszkö­ze a történelemtanárnak, le­bilincselő olvasmány is, se­gít ennek az izgalmas, de időben távoli kornak az át­élésében, nem kevésbé a tör­ténelem, a ma tendenciái­nak a megértésében is! (Magvető, 19­77.) HORPÁCSI SÁNDOR Periklész kora Fejezetet nyitott a szülészetben Semmelweis Iskolai tanulmányait Budán végezte, majd atyja kíván­ságára a bécsi egyetem jogi karára iratkozott be, de csakhamar orvostanhallgató lett, mert kezdettől ez a pá­lya vonzotta. Orvosi okleve­lét 1844-ben a bécsi egyete­men szerezte, majd ugyanott nyert — két évvel később — sebészdoktori és szülészmes­teri képesítést. A maga ide­jében korszakalkotó volt az a megállapítása, hogy a gyer­mekágyi láz nem önálló kór­kép, hanem fertőzés követ­kezménye; olyan, mint a sé­rüléseket követő gennyedés. Kimutatta, hogy­­ a fertőző ágens klóros vízzel elpusztít­ható, s azt követelte, hogy ezért a vizsgálatok és a ke­zelések előtt minden orvos ilyen oldattal fertőtlenítse a kezét, valamint a használt eszközöket is. Bár felismeré­sét e korszak haladó orvosai elismerték, a szülészek több­sége elutasította, mert az el­lentétben állott a korabeli el­avult felfogással. A Budapesti Orvostudo­mányi Egyetem, amelyet né­hány éve róla neveztek el, 1960-ban évenként kiosztás­ra kerülő Semmelweis-em­­lékérmet alapított. 1965-ben, halálának centenáriumán a szülőházának udvarában le­vő díszsírhelyen helyezték örök nyugalomra, az épület­ben pedig Orvostörténeti Múzeumot létesítettek. Százhatvan évvel ezelőtt, 1818. július 1-én született és 47 éves korában, 18S5 augusz­tusában halt meg Semmelweis Ignác, a magyar orvostudo­mány egyik legnagyobb alak­ja, a gyermekágyi láz kórok­­tanának megalapítója. Tantárgy: a szülői szeretet A gyermeknevelés szellemi felkészültséget, érettséget és nagyfokú tapintatot igényel. A gyermekneveléshez szük­ség van a kiegyensúlyozott családi életre és a szülői sze­retetre. De nem mindegy, hogy milyen formában gya­koroljuk a szülői szeretetet. Meg kell tanulni helyesen, jól szeretni a gyereket! Ezt a tantárgyat sajátítják el a gyakorló anyák és apák Varsóban a Szülők Egyete­mén. Az egyetem megalakí­tásának komoly indokai vol­tak. Az ifjúsági telefon lelki elsősegély-szolgálat pszicho­lógusai megállapították: a gyermek—szülő konfliktusok nagy része elkerülhető lenne, ha a felnőttek pontosan is­mernék a gyermekkor kü­lönböző fejlődési szakaszai­nak sajátosságait. A Szülők Egyeteme rend­kívül rövid idő alatt népsze­rű lett. Az előadásokon és szemináriumokon a szülők találkoznak a pszichiáterek­kel, nőgyógyászokkal és a szexuális életre nevelés szak­embereivel. Az előadók tele­fonügyeletet is tartanak. Egy hat szemináriumból álló sorozatra az anyakönyvi hivatal által kibocsátott név­sor szerint meghívnak fiatal házasokat. A fiatal házaspá­rokat felkészítik a gyermek születése utáni teendőkre. Az előadások szeminárium formája párbeszédjellegű, az előadó és a szülők között, kívül rövid idő alatt nép­sze­ Űgy is mondható, hogy kol­lektív tanácsadás, hiszen sok konkrét esetet tárgyalnak őszinte érdeklődéssel. Az egyetem a sikert a nyi­tott formának köszönheti. Senki sem köteles bemutat­kozni ... A Szovjet Irodalom új számából A Szovjet Irodalom júliusi számában Vlagyimir Tyendr­­jakov Holdfogyatkozás című regényét közli. Tyendrjakov művei mindig olyan bonyo­­­lult erkölcsi konfliktusokra épülnek, amelyek nem csu­pán elvi állásfoglalást és szi­lárdságot követelnek a hő­söktől, hanem lehetővé te­szik azt is, hogy megvédjék álláspontjukat. A Holdfo­gyatkozás című új regényé­nek hőse, Pável, olyan szi­tuációba kerül, amikor prob­lémáit a közösséghez fordul­va tudja csak megoldani. Elő­múlt összefoglaló cím alatt a folyóirat két nyelven közli Alekszandr Biok né­hány versét. A bajkiáltó madár címmel fejezeteket olvashatunk az 1880-ban született nagy orosz költő és drámaíró, Alekszandr Biok életéről és munkássá­gáról. A magyar filmművészetről, kulturális kapcsolatainkról tudósítások, hírek számolnak be. A Szovjet Irodalom júliusi számának mellékletében Iri­na Csepik, szovjet portréfes­tő munkái szerepelnek. Plase-ruha . Aki a nyári szabadsága alkalmával kifogja a jó időt, a vízpart környékén csinos lehet ebben az úgynevezett plage-ruhában. A modell kockás, pamut glokéből készült, hangulatos, színes. A szoknyát a derék­vonalon több soros gumírozás fogja össze, ami megadja a lebegő bőséget, s a térd fö­lötti magasságban szél anyagból szabva húzott, szé­les fodor díszíti. A szoknyá­hoz egy alig-blúz társul, ugyancsak sréh szabásvonalú, a hátat csaknem szabadon hagyja, s csak a nyakba akasztott pánt tartja. A mell alatt az oldal­varrásba rög­zített, többszörösen körbe­csavart öv adja meg az ér­dekességét. A modellt Lendvay Ilona, a Magyar Divatintézet ter­vezője készítette.

Next