Városi reáliskola, Esztergom, 1936

természetrajzi helyi kirándulásokon különösen utalunk ennek fontossá­gára. Ügyesebb tanulóink minden télen 3—4 madáretetőt állítanak fel és gondoznak. Az ifjúsági könyvtárba beszereztünk néhány a madara­kat ismertető könyvet és a szaktanárok minden évben ezekre külön is felhívják a tanulók figyelmét. Időnként 1­­­1 magyar dolgozatot is szentelünk arra, hogy a tanulók a hallottakat összefoglalják. Fásításra alkalmas terület a város belterületén nincsen. Az egyik külvárosi utcában történt fásításunkat a lakosság tönkretette. A szigeti Dunaparton létesítendő fásításhoz a feltöltések földmunkái még nem készek. A madarak és fák napját az idén úgy ültük meg, hogy az I—III. és az V—VI. osztályok budapesti kirándulásuk alkalmával az állat­kertben tartottak megemlékezést a madárház közelében, amikor is a vezető tanár beszélt az ifjakhoz s lelkükbe véste a madarak és fák védelmének minden szépségét és hasznát. 10. Érintkezés a szülői házzal. Szülői értekezlet. Az iskola és a szülői ház közötti kapcsolat mélyítésére állandóan törekedtünk. A tanévnyitó és évzáró ünnepélyeken az intézeti igazgató­nak a szülőkhöz is volt szava. A tanári kar tagjai hetenkint fogadóórát tartanak. A szülők látogatása örvendetesen sűrűsbödött. Szülői értekezletet kettőt tartottunk : november 29.-én és február 14-én az összes osztályok tanulóinak szülőivel. Osztályonként gyűjtöttük össze a szülőket és minden osztályfőnök külön-külön beszélte meg osztálya tanulóinak szüleivel az általános és különleges észleleteket. Az első szülői értekezleten a megbeszélések menete vázlatosan a követ­kező volt: Általános pedagógiai követelmények: munka, szorgalom, rend, tisztaság, pontosság, öntevékenység. 2. Általános hibák : iskola­mulasztás, hanyagság, délutáni időbeosztás, korai jövéssel, késő haza­menéssel való időpocsékolás, túlhajtott sport, játék. 3. Az osztályban észlelt speciális hibák és mulasztások, orvoslásuk és elkerülésük módja. — Azokban az osztályokban, ahol a tanulmányi eredmény ezt különö­sen indokolttá tette, az igazgató a tanári értekezletek véleményét, megállapításait, kívánságait külön is megbeszélte a szülőkkel. — Úgy tapasztaltuk, hogy a kisebb csoportokban való megbeszélés bizal­masabbá és eredményesebbé teszi a szülői értekezletet. A szülői értekezlet után a tanári kar tagjai az érdeklődő szülők­nek külön-külön is rendelkezésre álltak. 11. Filmoktatás. A modern pedagógiának egyik módszeres eljárása : élmény útján közölni és rögzíteni ismereteket. Az élménynek a pusztán szóbeli úton nyújtott ismerettel szemben nagy előnye, hogy mindig van érzelmi vele­járója s ezzel gazdagítja és mélyíti a szemléletet. A mai pszichológia erősen hangsúlyozza az érzelem fontos szerepét a figyelem, gondolko­dás, bevésés, emlékezet folyamataiban, amelyek egyben a tanulás aktív mozzanatai. Pszichológiai tény, hogy a figyelem koncentrációjának fokát nagyban befolyásolja az érzelmi állapot és hogy az érzelmek hatással vannak a megismerésre, a képzelet felfogására és kapcsoló­dására. A bevésésnek, mint az emlékezet főtényezőjének is egyik fő.

Next