Felsőoktatási Szemle, 1972 (21. évfolyam, 1-11. szám)
DR. HARASZTI LÁSZLÓ: A kutatómunka szerepe az egyetemi oktatásban ....................................................................................................................... 798/481 DR. HOLLÓ JÁNOS DR. LÁSZTITY RADOMIR: A biológus mérnökképzés ............................................................................................................. 5/268 ILKU PÁL: Feladatunk: a felsőfokú oktatás továbbfejlesztése .... 9/513 DR. IVANCSICS IMRE-DR. MARKOS GYÖRGY: A felvételi munka tapasztalatai a Pécsi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karán ................................................................................................................... 1/34 JELJUTYIN, V. P.: A párt gondoskodása kötelez .................................. 4/208 DR. JUHÁSZ MIKLÓS: Az ösztöndíj- és tandíjutasítások módosítása . 10 581 KANCZLER GYULA: A műszaki felsőoktatás prognosztikájának lehetőségei és korlátai ............................................................................... 1/7 DR. KÁLLAI LÁSZLÓ: Az oktató- és kutatómunka szervezése egy mezőgazdasági főiskolán ............................................................................... 3/148 DR. KELEMEN LÁSZLÓ: A pszichológia oktatás a pedagógusképzésben ..................................................................................................................... 738/439 DR. KIRÁLY GYULA: Tudományos diákkör a Szegedi Élelmiszeripari Főiskolán ............................................................................................................ 78/408 KORCSOG ANDRÁS: A többfokozatú vegyészmérnök-képzési rendszer és bevezetésének tapasztalatai ..................................................................... 11/647 LADÁNYI ANDOR: Tanárképzés, szakképzés, tudósképzés a bölcsészettudományi karon (I —II.)...........................................................7 — 8/426, 9/566 DR. LÁSZTITY RADOMIR —DR. HOLLÓ JÁNOS: A biológus mérnökképzés .............................................................................................. 5/268 DR. LUKÁTS JENŐ —DR. FARÁDI LÁSZLÓ: Az egészségügyi felsőoktatás néhány alapvető vonása és a továbbfejlesztés irányai . . . 4/193 DR. MARKOS GYÖRGY-DR. IVANCSICS IMRE: A felvételi munka tapasztalatai a Pécsi Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karán ........................................................................................................................ 1/34 MEGYERI ESZTERÁCS TAMÁS-DR. TURCHÁNYI GYÖRGY: A fizikai dolgozók gyermekei........................................................................... 9/540 DR. MÉREI GYULA: A tudományos munka irányítása és ellenőrzése 10/594 MIEDZINSKI, T.: Változások a lengyel egyetemek szervezeti struktúrájában .................................................................................................................... 3/143 DR. NAGY ANDOR: A televízió és tanárképzésünk............... 78/457 DR. PACZOLAY GYULA: A kutatás és az oktatás kapcsolata a vegyészmérnökképzésben ............................................................................................ 778/478 DR. PAPP IGNÁC: Oktatáspolitikai kérdések a József Attila Tudományegyetemen ........................................................................................................ 1/13 DR. POLINSZKY KÁROLY: Oktatás, kutatás és a tudományos diákkörök ................................................................................................................... 78/385 DR. POLINSZKY KÁROLY: A struktúra főbb problémái a magyar felsőoktatásban ................................................................................................. 12/710 RAKUSZ LAJOS: A KISZ-szervezetek, a hallgatók szerepe az oktatás korszerűsítésében ..................... 10/577 DR. RÁCZ JÁNOS: A szakszervezeti munka és az egyetemi demokratizmus ................................................................................................................ 12/723 RÁDI PÉTER —DR. ELEK ISTVÁN: A középiskolai tanárképzés szakosítási kérdései ........................................................................................ 798/419 DR. REGŐS JÁNOS: Tudományos diákkörök a tanítóképző intézetekben .. ...................................................................... 5/265 DR. RUSZNÁK ISTVÁN: A kétfokozatú vegyészmérnökképzés problémái ................................................................................................. 4/204 SÍKFŐI TAMÁS: Az MSZMP X. kongresszusa anyagának feldolgozása a joghallgatók körében ............................................. ............................. 10/598 SIPOS ISTVÁNNÉ: A fiatal középiskolai tanárok beilleszkedése .... 798/452 DR. SIX LÁSZLÓ: A tudományos diákköri konferenciák tapasztalatainak értékelése ................................................................................................. 798/396 SCHOTTNER EDE: Az állami vezetés és a KISZ-szervezet kapcsolata a pedagógusképző intézetekben.................................................................... 11/659 DR. SZEBÉNYI IMRE-DR. FODOR LAJOS: A kétfokozatú vegyészmérnökképzés tapasztalatai a Budapesti Műszaki Egyetemen . . 3/129 DR. SZENTPÉTERI ISTVÁN: Az egyetemek belső szervezetének korszerűsítése .............................................................................. 9/529 a