Gazeta Învățământului, 1955 (Anul 7, nr. 300-351)
1955-06-10 / nr. 322
Proletari din toate țările, uniți-vă! Organ al Ministerului Invățămîntului și al Comitetului Central al Sindicatului Muncitorilor din Invățămînt ANUL VII Nr. 3224 PAGINI, 25 BANI Vineri 10 iunie 1955 Pentru perfecționarea continuă a cadrelor didactice în lupta pentru construirea socialismului în patria noastră, sarcinile școlii cresc necontenit. Economia și cultura noastră au nevoie de cadre temeinic pregătite, care să stăpânească știința și tehnica, să fie înarmate cu deprinderi de muncă practică, să fie însuflețite de o dragoste nețărmurită față de patrie, față de poporul muncitor. Pentru a pregăti astfel de cadre, Pedagogii trebuie să-și ridice necontenit calificarea, să-și perfecționeze fără încetare pregătirea ideologică, pedagogică și de specialitate. In această privință are o însemnătate deosebită sistemul de stat pentru perfecționarea cadrelor didactice din învățământul elementar și mediu, instituit prin Hotărîrea Consiliului de Miniștri din 30 iulie 1954. Acest sistem contribuie din plin la înarmarea învățătorilor și profesorilor cu cele mai noi cuceriri ale științei, cu cunoștințe și deprinderi practice din domeniul industriei și agriculturii, la ridicarea nivelului lor ideologic și pedagogic. La cursul de perfecționare organizat în acest an pe baza Hotărîrii Consiliului de Miniștri participă numeroși învățători și profesori, directori ai școlilor de 7 ani și șefi ai secțiilor de învățământ regionale și raionale. In curînd — la 1 iulie — se încheie etapa fără frecvență a acestui curs și începe etapa cu frecvență. In desfășurarea primei etape a muncii lor, cadrele didactice înscrise la curs au studiat probleme de marxism-leninism, de pedagogie și de specialitate, pe baza programelor elaborate de Institutul central de perfecționare și aprobate de Ministerul învățământului. Institutele de perfecționare a cadrelor didactice și, sub îndrumarea acestora, cabinetele pedagogice regionale au organizat forme variate de sprijinire a cursanților. Astfel, au avut loc consultații colective privitoare ,la problemele în a cărorstudiere cadrele didactice au întâmpinați mai multe dificultăți. De exemplu, Institutul interregional de perfecționare din București a organizat consultații cu privire la „Esența, conținutul și sarcinile învătămîntului politehnic“, „Teoria grupurilor și aplicațiile ei în geometrie“. ..învățătura materialistă a lui T. P. Pavlov despre activitatea nervoasă superioară” etc. S-au dat, de asemenea, consultații individuale la toate specialitățile. Pe lângă aceasta, institutele de perfecționare unele cabinete pedagogice au dat consulși tații prin corespondență acelor cursanți care nu s-au putut deplasa la raion sau regiune pentru a participa la consultațiile colective și individuale. Un sprijin însemnat au primit cursanții din partea cabinetelor de pe lângă comitetele raionale de partid. Acestea au organizat în ajutorul cadrelor didactice înscrise la cursul de perfecționare consultații privitoare la problemele de marxism-leninism și le-au pus la dispoziție materialul bibliografic necesar. De asemenea, organele sindicale ale muncitorilor din învățământ dintr-o serie de regiuni (Cluj, Constanța etc.) au pus la dispoziția cursanților biblioteci volante și le-au creat condiții bune de studiu. Folosind just sprijinul primit, numeroase cadre didactice au dovedit că au înțeles importanta cursului, și-au organizat just studiul individual și au întocmit planuri de studiu pe care le-au realizat consecvent și sistematic. Așa, de exemplu, tovarășa Cornelia Profiriu, de la școala medie nr. 2 din Constanța, ,a studiat temeinic materialul cuprins în program. Tovarășa Elisabeta Georgescu, profesoară de științe naturale la școala nr. 23 de băieți din București, a conspectat cu conștiinciozitate materialul bibliografic indicat. Tovarășul Anton Clivcaper, profesor de matematici din Piatra Neamț, a folosit cu succes în studiu sistemul fișelor, iar tovarășa Elena Vetrea, învățătoare din orașul Bacău, a elaborat referate după studierea bibliografiei indicate pentru tema respectivă. Tovarășul Ion Robu, învățător din Focșani, a complectat materialul teoretic conspectat cu exemple din activitatea desfășurată de el în clasă, exemple care întăresc și întregesc materialul bibliografic studiat. Au obținut succese in studiul individual îndeosebi învățătorii și profesorii din școlile ai căror directori s-au preocupat să creeze condiții prielnice studiului. Directori ca tovarășii Gheorghe Măriei, de la școala de 7 ani din Siret, Eliza Paveliu, de la școala nr. 148 de băieți din București și alții s-au îngrijit să nu-i supraîncarce cu sarcini obștești pe pedagogii înscriși la curs, I-au îndrumat în ceea ce privește întocmirea caietelorr de conspecte etc. De o importanță deosebită a fost și exemplul personal pe care unii directori înscriși la curs i l-au dat învățătorilor și profesorilor din școala lor prin felul conștiincios și sistematic în care și-au organizat propriul lor studiu. Cu toate aceste realizări, în desfășurarea etapei fără frecvență a cursului au existat o serie de lipsuri. Institutul central de perfecționare a trimis cu întîrziere programele, ceea ce a creat o serie de greutăți în organizarea și planificarea studiului. Unele secții de învățământ și cabinete pedagogice nu au urmărit în suficientă măsură studiul individual al cadrelor didactice cuprinse la curs. Astfel, de exemplu, în regiunea Iași, pînă de curînd nu le-au fost difuzate directorilor școlilor de 7 ani programele de intr-o serie de regiuni nu s-au studiu, luat toate măsurile pentru a se asigura cursanților condiții bune de pregătire. Astfel, în aceste regiuni nu s-a rezolvat în mod satisfăcător lichidarea supraaglomerării cadrelor didactice prin eliberarea lor de unele sarcini obștești De asemenea, nu s-au organizat suficiente consultații colective și conferințe în ajutorul celor ce studiază, nu s-a asigurat tot materialul bibliografic necesar. In unele locuri, organele de invățămînt și sindicale n-au dat suficientă atenție îndrumării muncii cadrelor didactice înscrise la curs, dintre șefii secțiilor de invățămînt. Unii exemplu șeful secției de învățămînt de a raionului Tîrgu Frumos, n-au controlat cum se desfășoară pregătirea cursanților și n-au dat atenție nici propriei lor pregătiri. Subapreciind importanța etapei fără frecvență, organizarea sistematică a studiului individual pe întreaga perioadă a acestei etape, unele cadre didactice nu au studiat decit insuficient și sporadic, nu au conspectat materialul studiat, considerând că cursul de o lună din cadrul etapei cu frecvență va putea suplini munca sistematică de un an. Trebuie subliniat însă faptul că etapa cu frecvență are numai rolul să clarifice o serie de probleme din programă, să dea cadrelor didactice posibilitatea să-și concretizeze și să-și sistematizeze cunoștințele acumulate prin studiul individual, să efectueze lucrări practice și să facă schimb de experiență. De aceea este necesar să se acorde o mare însemnătate etapei fără frecvență, care constituie perioada principală de pregătire a cursanțior. Institutele de perfecționare a cadrelor didactice și cabinetele pedagogice regionale trebuie să intensifice munca de îndrumare a cursanților, organizînd conferințe, consultații și consfătuiri în ajutorul acestora. Este bine, de asemenea, să li se dea cursanților îndrumări suplimentare cu privire la procurarea materialului bibliografic, la conspectarea lui etc. Secțiile de învățământ regionale și raionale au datoria să analizeze dacă li s-au creat cursanților condiții bune de studiu, dacă nu sânt supraîncărcați cu sarcini în afara obligațiilor de catedră. Acolo unde se vor mai întâlni cazuri de supraîncărcare trebuie luate de urgență măsuri pentru înlăturarea acestei situată. învățătorii și profesorii cuprinși la curs trebuie să folosească din plin timpul rămas pînă la etapa cu frecvență, studiind organizat și sistematic, luînd parte la conferințele, consultațiile și consfătuirile organizate în scopul sprijinirii lor. De asemenea, trebuie luate de pe acum măsuri în vederea bunei desfășurări a etapei cu frecvență a cursului. Secțiile regionale de învățământ au datoria să asigure terminarea la timp a amenajării localurilor necesare cursurilor, precum și încadrarea personalului necesar. Cu sprijinul organelor sindicale trebuie organizate biblioteci înzestrate cu tot materialul bibliografic recomandat in programa cursului, precum și standuri permanente de cărți. , Institutele de perfecționare a cadrelor didactice și secțiile de învățamint regionale, prin cabinetele pedagogice, sânt obliigate să asigure toate condițiile pentru ca activitatea programată — conferințe, seminarii, consultații individuale și colective, examene — să se desfășoare la un nivel ridicat. In acest scop se vor lua măsuri pentru, ca lecțiile, repartizate din timp conferențiarilor, să fie discutate și îmbunătățite de un colectiv, larg de specialiști. Seminariile trebuie să fie bine pregătite, fiecare fiind în mod obligatoriu precedat de un preseminar în care întregul colectiv de lectori va dezbate pe larg problemele mai importante, fixîndu-se și un plan comun de seminar. Problemele pentru examen trebuie să fie, de asemenea, elaborate din timp de către colectivul de studii. Attît cadrele didactice cit și colectivele de studiu ale cursurilor trebuie să folosească din timp posibilitatea organizării unui larg schimb de experiență între învățătorii, profesorii și directorii prezenți la curs, ceea ce via prilejui cunoașterea popularizarea celor mai bune metode folosisite de cadrele didactice fruntașe. Muncind cu însuflețire, conștienți de sprijinul însemnat pe care partidul și guvernul lau dat școlii prin instituirea sistemului de stat pentru perfecționarea cadrelor didactice, toți factorii care iau parte la cursul de perfecționare de un an trebuie să-și desfășoare astfel activitatea, înoare bilanțul primului curs de perfecționare să fie dintre cele mai bune, contribuind astfel la ridicarea pe o treaptă mai înaltă a învățământului în patria noastră. Sesiunea științifica a cadrelor didactice de la Universitatea „C. I. Parhon" In aula Facultății de științe juridice din Capitală s-au desfășurat în zilele de 6, 7 și 8 iunie lucrările celei de-a treia sesiuni științifice a cadrelor didactice de la Universitatea „C.I. Parhon“ din București. In cadrul sesiunii au fost prezentate peste 350 de comunicări științifice, printre care cele aparținînd academicienilor Traian Săvulescu, Ilie Murgulescu, Gh. Spacu, Simion Stoilov, E. Macovschi, E. Bădărău, Gr. Moisil, Iorgu Iordan, Al. Rosetti, C. Balmuș, Mihail Ralea, ale profesorilor N. Sălăgeanu și Al. Graur, membri corespondenți ai Academiei R.P.R., M. Bălănescu, Horia Hulubei, Athanase Joja, Miltiade Filipescu și alții. Miercuri la amiază, în aula Facultății de științe juridice a avut loc ședința festivă de închidere a sesiunii. Prof. Miltiade Filipescu, prorector al Universității ,,C. I. Parhon“, a prezentat coraportul asupra activității științifice desfășurate în cadrul universității în primul semestru al anului 1955. A luat apoi cuvîntul acad. prof. dr. C. I. Parhon. Cuvîntul de închidere al lucrărilor sesiunii a fost rostit de prof. N. Sălăgeanu, membru corespondent al Academiei R.P.R., rectorul Universității „C.I. Parhon“. ( PRIN ȘCOLILE PATHII ) Munca obștească a pedagogilor învățătorii și profesorii din cuprinsul raionului Zeletin desfășoară o intensă propagandă agricolă printre țăranii muncitori, în vederea răspândirii metodelor agrotehnice înaintate. Ca un rezultat al acestei munci, numeroși țărani muncitori din cuprinsul raionului au folosit metoda însămințării in cuiburi așezate în pătrat la culturile prășitoare, precum și alte metode care contribuie la mărirea producției la hectar. Astfel, membrii întovărășirii agricole „ Mai" din satul Buda, ca și țăranii întovărășiți din satele Călini, Valea Mare și Satul Nou, au însămînțat porumb și cartofi in cuiburi așezate in pătrat. C. PREDESCU Practica viitorilor Studenții din anul IV al Institutului agronomic „Nicolae Balcescu“ din București,execută acțiuni cu bune rezultate stagiul de practică la diferitele unități ale agriculturii socialiste. In cadrul campaniei agricole de primăvară, studenții Ion Constantin și Constantin Mateescu, de la Facultatea de mecanizare, care, au lucrat la S.M.T- Ostrov, au depășit norma de trei ori. Studenții Andrei Tvanov și Dumitru Popescu, de la aceeași facultate, au depășit norma la semănatul ovăzului de 3,5 ori. Tot la S.M.T. ingineri agronomi Ostrov, brigada de studenți condusă de viitorul inginer agronom Ion Mihalcu a reparat cu multă pricepere două tractoare I.A.R. și un tractor R.D. 35. Studenții care au lucrat la G.A.S. Rîmnic, au ajutat gospodăria și în diferite probleme tehnico-organizatorice. Stagiul de practică contribuie mult la complectarea și desăvârșirea pregătirii studenților, la formarea lor ca ingineri agronomi bine înarmați din punct de vedere teoretic și practic. L. DUNAJECZ Teatrul de păpuși din Craiova Din inițiativa Comitetului orășenesc al Sindicatului muncitorilor din invățămînt din Craiova a luat fiintă, încă de multe luni în urmă, teatrul de păpuși „Sfredeluș". Cei care au inițiat înființarea acestui teatru au fost ajutați îndeaproape de secția de Invățămint a orașului. La organizarea teatrului au participat și cîteva educatoare cum este, de pildă, tovarășa Ștefania Alexandrescu, care și-a luat angajamentul să scrie muzică și să susțină acompaniamentul la pian, ceea ce a reușit sa facă cu mult succes. Treptat, cercul artiștilor amatori s-a lărgit, cuprinzind educatoare ca Maria Diaconu, Constanța Stoica, Otilia Preda, Ileana Popescu etc. Ințelegând să sprijine munca noii formații artistice, Teatrul Național din Craiova a delegat în acest scop pe actorul Barbu Morcovescu, prin strădania căruia s-au confecționat păpușile, decorurile și s-a construit scena. Tot el s-a ocupat și de instruirea artistică a colectivului Succesul obținut cu spectacolul „Iepurașul încrezut" este un indiciu că teatrul poate realiza spectacole frumoase, interesante și instructive pentru copiii oamenilor muncii din Craiova. P. STOENESCU neamtaBEmffH _________ •ag S = = = sa a s ss sas si si sș ........................ ^ BJB BJBSBBUBBBBBBB^Qazetei ÎHuâțmfmiidul In școlile regiunii Craiova examenele de sfirșit de an au fost așteptate cu multă nerăbdare de elevi și cadrele didactice. Majoritatea elevilor din medii au obținut rezultate frumoase școlile la lucrările scrise și la examenul oral. Succese însemnate s-au obținut la școala medie de fete nr. 1 din Craiova, unde examenele se desfășoară la un nivel mai ridicat decât în anul trecut. Fotografia noastră înfățișează pe eleva Dincă Elena, din clasa a X-a B a acestei școli. In timpul anului ea a fost fruntașă învățătură, ajutându-și permanent colela gele rămase în urmă. La examene a obținut note din cete mai bune. // La 11 iunie 1955, tovarășul N. A. Bulganin, președintele Consiliului de Miniștri al U.R.S.S., membru în Prezidiul Comitetului Central al P.C.U.S., împlinește 60 de ani. Un clișeu : Pionieri din București înmînînd buchete de flori tovarășului Bulganin, cu prilejul vizitei în Capitala patriei noastre a delegației guvernamentale a U.R.S.S. care a participat la tratativele sovieto-iugoslave de la Belgrad. In interesul păcii și colaborării intre popoare Poporul român a avut marea cinste și bucurie de a primi în Capitala patriei noastre pe tovarășii N. S. Hrușciov, membru în Prezidiul Sovietului Suprem al prim-secretar al C.C. al P.C.U.S., U.R.S.S., Bulgaria, președintele Consiliului de N. A. Miniștri al U.R.S.S., și A. I. Micoian, primvicepreședinte al Consiliului de Miniștri al U.R.S.S., care au participat la tratativele sovieto-iugoslave de la Belgrad. Primirea entuziastă pe care cetățenii Capitalei au făcut-o acestor scumpi oaspeți, însuflețirea care a domnit in întreaga țară reflectă dragostea fierbinte și recunoștința poporului nostru față de marele popor sovietic, față de gloriosul Partid Comunist al Uniunii Sovietice, față de guvernul sovietic. De asemenea, poporul nostru a salutat cu căldură prezența în țara noastră a tovarășilor Mátyás Rákosi, prim-secretar al C.C. al Partidului celor ce muncesc din Ungaria, și András Hegedűs, președintele Consiliului de Miniștri al R. P. Ungare, precum și a tovarășilor Antonin Novotny, prim-secretar al C.C. al Partidului Comunist din Cehoslovacia și Jiri Hendrich, secretar al C.C. al Partidului Comunist din Cehoslovacia. Delegația guvernamentală a U.R.S.S. a avut în Capitala țării noastre întrevederi și un larg schimb de păreri cu tovarășii Gh. Gheorghiu-Dej, președintele Consiliului de Miniștri al R.P.R., Petru Groza, președintele Prezidiului Marii Adunări Naționale, și Gheorghe Apostol, prim-secretar al C.C. al P.M.R., și cu alți conducători ai Republicii Populare Române, precum și cu conducătorii poporului ungar și ai poporului cehoslovac, care au sosit în Republica Populară Romînă într-o vizită de prietenie. In cadrul acestor întrevederi delegația guvernamentală a Uniunii Sovietice a informat despre desfășurarea tratativelor pe care le-a dus in Iugoslavia. Au fost examinate toate problemele de politică externă atinse de Declarația comună a Guvernelor Uniunii Sovietice și Republicii Populare Federative Iugoslavia. Comunicatul despre vizita delegației guvernamentale a Uniunii Sovietice în Republica Populară Romînă, ca și comunicatul cu privire la vizita în R. P. Bulgaria a delegației guvernamentale sovietice constituie noi și puternice dovezi ale prieteniei, alianței și colaborării frățești dintre țările lagărului socialismului. In urma schimbului deschis de păreri care a avut loc la Sofia și la București și care s-a desfășurat într-un spirit de înțelegere reciprocă, într-o atmosferă de prietenie și cordialitate, s-a constatat deplina unanimitate a conducătorilor Uniunii Sovietice, Bulgariei, Romîniei, Ungariei și Cehoslovaciei în toate problemele internaționale privind interesele acestor state. In cadrul întrevederilor de la Sofia și București a fost exprimată satisfacția față de colaborarea prietenească realizată între Uniunea Sovietică și Iugoslavia. Acordul realizat la Belgrad nu poate să aibă decît o influență favorabilă asupra îmbunătățirii continue a relațiilor dintre țările de democrație populară și Iugoslavia. Cu prilejul întrevederilor de la Sofia și București conducătorii Bulgariei, Romîniei, Ungariei și Cehoslovaciei, salutînd acordul realizat între U.R.S.S. și Iugoslavia, și-au exprimat speranța și convingerea că între țările lor și Iugoslavia se va ajunge la o colaborare prietenească în interesul întăririi continue a cauzei păcii și socialismului. Poporul român, legat printr-o veche prietenie și prin tradiția luptei comune pentru libertate și independență de poporul iugoslav, a salutat cu bucurie fiecare pas înainte pe calea normalizării relațiilor romînoiugoslave, pe calea statornicirii unor legături de colaborare și bună vecinătate. Poporul nostru este însuflețit de dorința sinceră ca între Republica Populară Romînă și Republica Populară Federativă Iugoslavia să se întărească tot mai mult relațiile de colaborare prietenească, considerînd că aceasta este în interesul ambelor țări și, în același timp, în interesul păcii și al colaborării internaționale. In declarația făcută la Conferința de la Varșovia, tovarășul Gheorghe Gheorghiu-Dej a subliniat îmbunătățirea relațiilor de bună vecinătate cu R. P. F. Iugoslavia, arătînd că acordurile încheiate în ultima vreme între țările noastre au lărgit domeniile de colaborare romîno-iugoslavă. Cu prilejul schimbului de păreri care a avut loc la București între delegația guvernamentală a Uniunii Sovietice și conducătorii Romîniei, Ungariei și Cehoslovaciei, s-a văzut încă odată că guvernul țării noastre este hotărît să aducă contribuția sa continuă la normalizarea și dezvoltarea relațiilor dintre Republica Populară Romînă și Republica Populară Federativă Iugoslavia. In normalizarea și dezvoltarea relațiilor de prietenie, bună vecinătate și colaborare cu R. P.F. Iugoslavia, poporul român vede un pas însemnat pe calea păcii. In lume există însă forțe care sunt interesate nu in destinderea încordării în relațiile internaționale, ci în agravarea ei. Acestea sunt forțele agresiunii și războiului, în frunte cu cercurile agresive din S.U.A. Este semnificativă în această privință neliniștea care a cuprins cercurile imperialiste în urma succesului tratativelor sovieto-iugoslave. Corespondentul din Washington al ziarului „New York Journal American“, Sentner, relata, bunăoară, că acordul de la Belgrad dintre Uniunea Sovietică și Iugoslavia a dus pe funcționarii Departamentului de stat într-o stare de „consternare sumbră“. Arătînd că S. U.A. au căutat mereu „să împiedice o apropiere între Uniunea Sovietică și Iugoslavia“, Sentner subliniază că în urma succesului tratativelor sovieto-iugoslave Departamentul de stat „bîlbîie în întuneric“. După cum relatează agenția United Press, Knowland, liderul republicanilor din senat, a declarat că tratativele sovieto-iugoslave au constituit o „serioasă lovitură“ pentru S.U.A. și aliații lor. Nemulțumirea care a cuprins cercurile agresive americane este scoasă la iveală și de presa din celelalte țări apusene. Astfel ziarul vest-german „Spandauer Volksblatt“ subliniază că tratativele sovieto-iugoslave au provocat „nemulțumiri în S.U.A.“, întrucât ele pot îndemna țările care urmează politica americană să adopte o poziție mai independentă și să refuze să participe la blocuri militare și la marile cheltuieli militare. Oricît s-ar agita cercurile agresive, astăzi este limpede pentru orice omn cinstit că iideea tratativelor, a coexistenței pașnice ciștigă tot mai mult teren, în timp ce politica „de pe poziții de forță“ este condamnată cu tot mai multă hotărâre. încrezătoare în forțele lor, popoarele pășesc mereu mai sigure pe drumul menținerii și apărării păcii. ------------------— Comunistul Savul Sabin, directorul școlii medii tehnice de mecanică din Orașul Stalin, ajutat de colectivul pedagogic și un număr de utemiști, a introdus in școala pe care o conduce o inovație care înlătură dificultățile existente în întrebuințarea tablei de scris obișnuite. Inovația constă în înlocuirea lemnului tablei cu o bandă lată de cauciuc, care rulează la apăsarea unui întrerupător electric. De asemenea, ștersul tablei se face in mod mecanic. In creșe, cămine de zi, grădinițe, școli de toate gradele, oamenilor muncii copiii bucură de o îngrijirese deosebită. In clișeu : In căminul de zi C.A.M. Belvedere, din Capitală, micii constructori, urmăriți cu grijă maternă de educatoarea lor tov. Paula Popescu, alcătuesc edificii cuburi de carton. din In anii viitoarelor cincinale ei vor construi uzine și școli, canale și hidrocentrale. In întâmpinarea Festivalului de la Varșovia . In cinstea Festivalului de la Varșovia, brigăzi de tineri muncitori și elevi din regiunea Ploești dau ajutor gospodăriilor agricole colective și de stat. In raionul Rîmnicu Sărat s-au și privit peste 80 ha grîu, pionierii au efectuat mai mult de 1.000 de muncă de folos patriotic. * Studenții tatului forestier Instidin Orașul Stalin, ca și un mare număr de elevi din localitate, lucrează la împăduri- •**—— rea masivului Tîmpa. Toți tinerii din regiune amenajează în cinea Festivalului parcuri, terenuri sportive etc. * Numeroase echipe artistice au format tinerii din regiunea Iași, organizind spectacole pentru elevi și studenți. -----------------------* * Pentru rea culturilor, întreținenizațiile U.T.M. orgadin regiunea Baia au format peste care 300 de echipe de tineri muncitori și elevi. 22 de vagoane de fier vechi au strâns, pentru a întâmpina cu cinste Festivalul, tinerii din fabricile, satele și școlile Regiunii Autonome Maghiare. Pentru intensificarea acestei acțiuni, unitatea de pionieri a școlii elementare nr. 3 din Sfintu Gheorghe a lansat o chemare la întrecere, primită cu drag de toate școlile din regiune. Acțiunea de întîmpinare a Festivalului constituie pentru oamenii școlii un minunat prilej de intensificare a muncii lor de educare a tineretului în spiritul dragostei pentru orânduirea democrat-populară și al năzuinței de a contribui la înflorirea ei, în spiritul luptei pentru menținerea și întărirea păcii. In întimpinarea Festivalului de la Varșovia, organele invățămîntului și cadrele didactice trebuie să ducă o largă acțiune de antrenare a elevilor și studenților pentru a obține noi succese la învățătură și disciplină, în munca de folos patriotic și în cea cultural-artistică. J Pregătiri pentru Festival peste hotare BELGIA. Comitetul National Belgian al Festivalului anunța că delegația de tineri din Belgia este formată de pe acum din peste 50 de tineri, un grup de elevi ai școlii de dansuri clasice va face parte din delegație și va participa concursurile culturale și la prosagramul național belgian. De asemenea, va veni la Festival și o orchestră de jazz a studenților universității din Bruxelles. SIRIA. 98% din studenții Facultății de arte și meserii din Alep, care au anunțat participarea lor la Festivalul de la Varșovia, au semnat apelul de la Viena. Uniunea Națională a Studenților a confirmat faptul că va participa la Festival. LIBAN. La sfirșitul lunii aprilie s-a constituit in Liban Comitetul Național de pregătire a Festivalului, în cadrul unei reuniuni la care au participat 70 de reprezentanți ai organizațiilor de tineret, studenți, sindicate etc. MEXIC. In rândurile tineretului mexican — în numeroase organizații de tineret și clenți, in uniunile culturale stuși sportive etc. — Festivalul de la Varșovia a trezit un uriaș interes. Ziarul „Excelsior“ — cel mai important ziar din Mexic — a publicat un apel semnat de reprezentanții celor 15 organizații sindicale principale, prin care tineretul mexican este chemat să se pregătească pentru Festival. (Din ziarul „Festival" nr. 9 din 1—7 iunie 1955), #