Hajdú-Bihari Napló, 2017. május (74. évfolyam, 100-125. szám)
2017-05-22 / 117. szám
2017. MÁJUS 22., HÉTFŐ NAPLÓ ■ ' mm ■ • m • m mm m mm A nagy évszámok versenye -1817 öröksége A feladatok nem lexikális tudást követelnek, hanem gyakorlati készségeket feltételez a megoldásuk. DEBRECEN. Április 24., hat óra ötven perc, debreceni Nagyállomás. Kevés ember ácsorog a peronon, hiszen azzal a vonattal már lehetetlen, hogy a kisiskolások, gimnazisták vagy munkába járó emberek eljussanak időben céljukhoz. Közülük kitűnik két olyan személy, aki nem feltétlenül illik oda. Egy vörös hajú hölgy óriási fekete bőrönddel feltűnően magyaráz egy holdjárónak beillő bakancsot viselő lánynak. Egy órával korábban három könyvtáros tanár és 7-8. osztályos tanítványaik indultak szintén útnak, hogy részt vegyenek a Bod Péter Országos Könyvtárhasználati Verseny kétnapos döntőjén Budapesten. Kellemetlenül korán kellett kelnünk hogy egy szép alliterációval éljünk. Úti célunk az újpesti Könyves Kálmán Gimnázium, illetve az Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum (OPKM) volt. Az előbbi gyönyörű iskolai könyvtára adott otthont a versenynek, az utóbbiban múzeumpedagógiai foglalkozáson és az ünnepélyes eredményhirdetésen vehettünk részt. Palatábla, szorult helyzet Az első nap délelőttjén a regisztráció után a 7-8. osztályosok (I. kategória) megmérettetése zajlott, mialatt a „nagyokat”, a II. kategória 9-10. osztályos versenyzőit körbevezették a Tündérpalotának nevezett, gyönyörűen felújított OPKM épületében. Délután cserélt a két csapat, s míg az idősebbek versenyeztek, a „kicsik” ülhettek be egy száz évvel ezelőtti tanórára, régi iskolapadokba préselődve. Imádkozhattunk, hogy be ne szoruljunk, majd felcsaphattunk színésznek, eljátszhattunk egy régi iskolai jelentet, palatáblára írhattunk, régi kifejezéseket fejthettünk meg, s kaptunk jutalmazó, illetve büntető kártyákat. Szerencsére körmöst már nem. Megnézhettük a könyvtárat és a még csodálatosabb „raktárat”. Több száz éves könyveket, iskolai ellenőrzőket, értesítőket láttunk. Később, mialatt mi a minél jobb eredményért dolgoztunk, tanáraink érdekes programokon vehettek részt. Megnézhették a Könyves Kálmán Gimnázium csillagvizsgálóját s az újpesti Polgármesteri Hivatalt. Az első nap estéjén, a szállásunkon adódott a legtöbb lehetőség arra, hogy megismerjük versenytársainkat, megosszuk egymással a rendezvénnyel kapcsolatos véleményünket, tapasztalatainkat, s új barátokat szerezzünk. A második nap délelőttjén szabad program keretében mi, a Hajdú-Bihar megyét képviselő versenyzők és tanáraink az Erzsébet híd környékén sétáltunk, meglátogattuk Elek apó kútját a Döbrentei téren, és találkozhattunk annak megálmodójával, a magyar költészet egyik óriásával, Kányádi Sándor bácsival. Hatalmas élmény volt ez, melyet sosem felejtünk el! Később a Planetáriumban néztünk meg egy 3D-s filmet a Naprendszer rejtelmeiről. Több, mint könyvtárhasználat Az eredményhirdetésen aztán senki sem volt elkeseredve, hiszen az ország első 12 helyezettje között lenni a több, mint ezer résztvevőből már elég jutalom. Boldogok vagyunk, hogy ott lehettünk. Kellemes élményekkel, egy országos első, negyedik, ötödik és hatodik hellyel valamint értékes ajándékokkal indultunk haza. Mindezek mellett a megmérettetés egy kétnapos budapesti kirándulást is jelentett, Rita hoteles nagyszerű szállással, étkezéssel, jó hangulattal. Kiváló embereket ismerhettünk meg, sokat tanulhattunk a versenytársaktól és tanárainktól egyaránt, tapasztalatokat gyűjthettünk. A vetélkedő, ahogy az országos szervező és a zsűri is hangsúlyozta, sokkal több, mint könyvtár-használati verseny. A feladatok nem lexikális tudást követelnek, hanem gyakorlati készségeket feltételez a megoldásuk: adott kutatási témához kell forrásokat keresni. Komoly információkereső és rendszerező képességet igényel az összetett feladat: a zsűri arra is kíváncsi, hogyan tudjuk hasznosítani a megszerzett információkat, milyen hiteles forrásokat használunk, hogyan hivatkozunk, jegyzetelünk, és hogyan tudjuk a zsűri előtt előadni a munkánkat, érvelve saját javaslataink, állításaink mellett. Nem kis feladat volt 70 perc alatt megalkotni és 5 perc alatt megtartani előadásunkat arról, hogy egy 1817- ben velünk egykorú, ismert személyt miért is hívnánk meg ballagási bankettünkre, hogy hiteles tanúként meséljen kortársairól (legalább 6-10 főről). Azt is bizonyítanunk kellett többek között - forrásokkal igazolva - hogy ezek a kortársak ismerték egymást, s volt / lehetett köztük kapcsolat. Aki érez magában vállalkozó szellemet, 7-10. osztályos tanuló, kötődik a könyvekhez, kreatív, és meg szeretné mérettetni magát egy magas színvonalú versenyen, amely remek hangulatban zajlik, s mindemellett „vidékiként” vállalja a kora reggeli felkelést, annak csak ajánlani tudjuk ezt a vetélkedőt! Mi ott leszünk jövőre is! HAJDÚ-BIHARI DÖNTŐSÖK Nem kis feladat volt megalkotni és megtartani az előadást Élmény- és tudásbővítő út Tequeiro,ti amo, ich liebe dich, szeretlek - 4 ország, 4 kultúra. DEBRECEN. Több mint 30 diák és egy felejthetetlen együtt töltött hét Spanyolországban. Röviden így lehetne összefoglalni a bethlenes diákok kalandját Spanyolországban, de ennél sokkal többről szólt. Az Erasmus-*- ’Stick together’ című programjának köszönhetően egy teljes hetet töltött öt magyar diák és két tanár Eldában, egy hangulatos spanyol kisvárosban. Ez a néhány napos program minden résztvevő számára egy életre szóló élményt jelentett. Ennek köszönhetően nemcsak a spanyol kultúrával és új emberekkel sikerült megismerkednünk, de bepillantást nyerhettünk az ott élők mindennapjaiba is. Az áprilisi Erasmus+ hét célja az esélyegyenlőség népszerűsítése, azon belül a mentális és mozgássérült emberek hétköznapjainak megismerése volt. Néhány órára testközelből tapasztalhattuk meg, milyen nehézségekkel és akadályokkal kell megküzdeniük ezeknek az embereknek nap mint nap, és ennek ellenére is teljes, boldog életet tudnak élni. Példát lehetne róluk venni, annyira irigylésre méltó a kitartásuk, életszeretetük. Nyelvtanulás szempontjából is hasznosnak bizonyult ez a hét. Nemcsak az angol tudásunkat fejleszthettük tovább, de ízelítőt is kaptunk a spanyol, olasz és német nyelvekből. A rengeteg új információ és élmény mellett sok új barátra is leltünk, akik Németországból és Olaszországból utaztak Elbába, hogy ott a magyarral és spanyollal együtt négy ország kultúrája találkozhasson. Szerencsések vagyunk, hiszen körülöttünk mindenki (diák, pedagógus, fogadó család) azon fáradozott, hogy a legjobban érezzük magunkat. Igazán hálásak vagyunk nekik ezért, és örülünk, hogy élményekkel, tudással gazdagon térhettünk haza. CSIRE FANNI I.B ÉS PAPP PÉTER 10.A DSZC Bethlen Gábor Közgazdasági Szakgimnáziuma Eldai életkép fotó: magánarchívum „Kidumálta” a kitüntetést boston. Rapalbumot nyújtott be diplomamunkaként az angol tankszéken a Harvard egyetem egy végzős diákja. Obasi Shaw a világhírű egyetem történetében az első, aki ilyen diplomamunkát készített. A Liminal Minds című album A mínusz osztályzatot kapott, ami biztosította a hallgató számára, hogy kitüntetéssel végezze el az egyetemet - közölte az intézmény. A tíz számot tartalmazó album azt a barátságtalan és sötét képet tükrözi, hogy mit jelent feketének lenni az Egyesült Államokban. Minden egyes dal más-más egyén szemszögéből szólal meg, az ötletet Geoffrey Chaucer Canterbury mesék című 14. századi klasszikus történetgyűjteményéből vette és ötvözte James Baldwin írónak a rendőri erőszakot, a rabszolgaságot ábrázoló munkáival - közölte Shaw. A diák témavezetője, Josh Bell hangsúlyozta, hogy Shaw „egy komoly művész, és egy csodálatos fickó”. hbn . Szívesen hozzászólna cikkeinkhez? Keresse a Hajdú-bihari Naplót a népszerű közösségi portálon is! www.facebook.com/haJdublharlnaplo Diák újságíróink A mai SÉTA-oldal elkészítésében segítettek: Csire Fanni 11. B és Papp Péter 10. A DSZC Bethlen Gábor Közgazdasági Szakgimnáziuma Felkészítő tanár: Molnár Erika Gőz Márton 9. B Debreceni Ady Endre Gimnázium Nagy Alexandra Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium Felkészítő tanár: Kluka Hajnalka Balogh Viktória (9. B), Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium Csajbók Imola (7. o.) Debreceni Petőfi Sándor Általános Iskola, Debreczeni Dorina (8. B), Hajdúböszörményi Bocskai István Gimnázium, Kálnai Áron (8. A), Debreceni Ady Endre Gimnázium, Felkészítő tanár: Kluka Hajnalka Sajtó és tanulás 7 Helyi helyezettek I. kategória Csajbók Imola (7. o.), Debreceni Petőfi Sándor Általános Iskola, 6. helyezés, felkészítő tanár: Barnáné Tóth Krisztina; Debreczeni Dorina (8. B), Hajdúböszörményi Bocskai István Gimnázium, 5. helyezés, felkészítő tanár: Czégény Márta; Kálnai Áron (8. A), Debreceni Ady Endre Gimnázium, 1. helyezés, felkészítő tanár: Peternainé Juhász Zsuzsa II. kategória Balogh Viktória (9. B), Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium, 4. helyezés, felkészítő tanár: Fenyvesi Judit Budapesti kirándulás kulturális élményekkel Múzeumlátogatás és színházi előadás szerepelt a programban. Debrecen. 2017 tavaszán a Debreceni Ady Endre Gimnázium művészeti munkaközössége kirándulást szervezett Budapestre, ahol az érdeklődő diákok két napot tölthettek el. Ottlétünk folyamán ellátogattunk a Petőfi Irodalmi Múzeumba, ahol egy kötetlen és fiatalos idegenvezetés során megismerkedhettünk Petőfi Sándor életével. Persze mindez nem hagyományos iskolai módon történt, hiszen a tárlatvezetés során sokkal nagyobb hangsúlyt kaptak azok az életrajzi adatok, amelyek nem mindennap hangoznak el egy irodalomóra keretein belül. A múzeumlátogatást követően utunk a Madách Színház felé vezetett. Aznap este A nyomorultak című előadást láthattuk. A színpadon a 19. század viszontagságos világa elevenedett meg, ahol az emberi helytállás került a középpontba. A színdarab főszereplője egy Jean Valjean nevű rab, akit egy túlságosan kötelességtudó felügyelőtiszt, Javert évtizedeken át üldözött. A darab színvonalas és szórakoztató, ezzel együtt tanulságos és mélyreható volt. Az előadás hatalmas sikert aratott mind a diákság, mind az idősebb korosztály köreiben, köszönhetően a kiemelkedő színészi teljesítményeknek. Az élet körforgásáról Másnap az Ódry Színpadon kísérhettük figyelemmel egy a Színház- és Filmművészeti Egyetemen tanuló diák egyszemélyes bábjátékát, mely szimbolikus formavilágával igen nagy hatást gyakorolt ránk. A rövid színdarab az élet körforgását, az emberi lélek és identitás belső vívódását jelenítette meg. A fiatal színész testének minden izmát felhasználva mutatta be ezt a zavaros és végeláthatatlan harcot, amely talán minden emberben ott dúl nap mint nap. Este felszálltunk a hazafelé induló vonatra, elfoglaltuk a kis csapatunk részére fenntartott helyeket, elmerengtünk a látott és hallott dolgokon, majd mindannyian rádöbbentünk, hogy ennyi élmény után biztosan jelenthetjük ki: nem is olyan ósdi dolog a színház! GŐZ MÁRTON 9. B ÉS NAGY ALEXANDRA Debreceni Ady Endre Gimnázium, Debreceni Fazekas Mihály Gimnázium Jelenet A nyomorultak című musicalből fotó: madách színház