Jóbarát, 1971 (5. évfolyam, 1-52. szám)
1971-11-25 / 47. szám
MtV- vk-V/. Minden olvasónk írhat újságot! — ezzel a címmel adtuk közre 41-es lapszámunkban felhívásunkat, hogy vegyetek részt ti is lapunk szerkesztésében, megírásában. Azóta sűrűn érkeznek a borítékok. Igen érdekes beszámolókat, rajzokat, tudósításokat kaptunk, melyekből ez a lapszámunk összeállt. Mindenki írhat újságot? Igen. Aki ügyes, jószemű, gondolkozó gyermek, mindig írhat olyant, ami nemcsak őt, de társait, más városban élő pajtásait is érdekelheti, szóval: közérdekű mondanivalójú levelet, tudósítást küldhet szerkesztőségünknek. Haszonnal olvashatja ezt a lapszámunkat minden levelezőnk, hiszen megtanulhatja belőle, milyen a jó tudósítás, hogyan kell megírni az iskolai élet, a pionírtevékenység különböző eseményeit Bevalljuk, mi is tanultunk a beérkezett írásokból, az itt megjelentekből, s azokból, amelyek hely hiányában kimaradtak — megtanultuk egy kicsit a pionírkorúak szemével nézni az iskolai/ a szervezeti élet dolgait. A közélet demokratizmusának elmélyítéséről bizonyára sokat hallottatok az utóbbi időben — a szocializmus megújító szelleme nemcsak a felnőtt közösségekben munkál, de a gyermekközösségekben is mind jobban érvényesül; legszebb példája ennek küldötteinek részvétele a közelmúltban lezajlott városi, megyei pionírkonferenciákon és a pionírmozgalom legmagasabb fórumán, az Országos Konferencián. Olyan lesz szervezetetek, amilyenné gondolataitokkal, munkátokkal teszitek. Ez a gondolat sugallta szerkesztőségünknek is az ötletet, hogy veletek írasson meg egy lapszámot. Hasonló lapszámok megjelentetésére bizonyára sor kerül majd a jövőben is, de addig is arra kérünk benneteket, írjatok rendszeresen szerkesztőségünknek életetekről, munkátokról. Lapszámunkba csak kis töredéke fért a beérkezett írásoknak, ne gondolja tehát senki, hogy nem volt jó, amit írt. Köszönjük minden levelezőnknek, hogy részt vett ebben a közös vállalkozásban, külön megdicsérjük a kolozsvári 5-ös számú Általános Iskola VIII. D. osztályos tanulóit, akik együtt szerkesztették, írták beszámolóikat, rajzaikat, fényképeiket A közös munka sikerének szép példáját szolgáltatták, akárcsak a gyímesfelsőloki rajzosok. Mindenki írhat újságot! De nemcsak a Jóbarát hasábjain. Reméljük, hogy most szerzett tapasztalataitokat nagyszerű iskolai faliújságok, iskolai újságok szerkesztésére is felhasználjátok. Sok sikert j obbanul A fedőlapon Bombonica Dragomir, ill.osztályos rajza, Vultureşti község, Argeş megye Mi is ot voltunk Mi, a csikrákosi 3-as számú iskola V.—VIII. osztályos tanulói, szívvel, lélekkel igyekeztünk segíteni a helyi termelőszövetkezetnek a betakarítási munkálatok elvégzésében. Közel 3 hétig szedtük a burgonyát. Mi is ott voltunk, ahol a legszükségesebb volt a szorgos kéz. Tanítóink és tanáraink meg voltak elégedve munkánkkal. A mi osztályunkból a legjobb munkások: Miklós Ildikó, Biró Klára, Csáki Gizella, Antal József, Both Gyárfás és mások. A mezei munka után hozzá láttunk komolyan a tanuláshoz, hogy megtartsuk az eddigi színvonalat. Bíró M. Anna, a csikrákosi 3-as számú Általános Iskola VI. osztályos pionírja már történelmi műemlék a ház. Szemben vele, a patakon túl magas épület áll: az orvosi rendelő. Szocialista rendszerünk vívmánya. A haladó múlt és a jelen nyújt testvérkezet a csobogó patak fölött. Múlt és jelen találkozik minden pillanatban. Régi épületek kapnak új fedelet, bújnak új ruhába, s népies hímzésű székely varrottas párnák és térítők díszítik a modern bútorokat. Faragó Erzsébet, Eszternek Pora Ludmilla VII. osztályos rajza, Tatrosforrás •••••••••••••••••••••••a* Az én falum Szülőföldem a Kárpátok lábánál terül el. Felső része messze felnyúlik a két hegy közötti völgybe. Tavasszal és nyáron a zöldellő fákkal borított hegyek képeznek festői hátteret, ősszel a sok színben pompázó falevelek, télen a havas bércek emelik a táj szépségét. A falu között kis patak csörgedez. Az út mellett takaros kis házak... legtöbbjük piros tetővel tűnik elő a házakat környező gyümölcsfák zöld lombsátorából. A falu végén egy zsupfedeles ház. Az alsó részen tágas udvarban régi udvarház. Gábor Áron, a székely ezermester és szabadságharcos hűséges barátja, Szacsvai János élt itt több mint 120 évvel ezelőtt. Az ő pincéjében gyártottál a puskaport Gábor Áron ágyúihoz. Ma Kolozsvár Irénatalabb iskolája A Györgyfalvi-negyedben a 16-os számú Általános Iskola ebben a tanévben nyílt meg. Eszünkbe jut, amit Bajor Andor író írt egykori iskolájáról: «...az iskolám teteje szinaranyból volt, ma is látom a csillogását sok-sok év meszszeségéből. Egyébként szinaranyból és gyémántból van a ti iskolátok is. Ezt azonban csak húsz-harminc év múlva fogjátok észrevenni.» Mit írnak a legújabb kolozsvári iskola pionírjai? — Első nap a szinarany iskolában — kezdi Pány Judit IV. osztályos tanuló — sok nagyszerű dolgot tanulunk, ezért van szinaranyból... Muzsi Attila, ugyancsak negyedikes, így ír: Ha szereted az iskoládat, akkor a te iskoládnak is arany falai lesznek és arany fedele... Én nagyon szeretek iskolába járni. Milyen jó, hogy ilyen csillogónak, ilyen ragyogónak látják a tanulók ezt a valóban pompás 24 tantermes iskolát? Lejegyezte: Salamon Károly VIII.D, 5-ös számú Általános Iskola, Kolozsvár A téglásúti 5-ös számú Általános Iskola. Mi újság a téglásut! iskolába ! Az iskola a második otthonunk. Ebben a tanévben, talán éppen a bucureşti-i 56-os számú iskola pionírjainak ösztönzésére, minden osztály sokat munkálkodott tantermének széppé és barátságossá tételéért. Megszépült az iskolánk. Az osztályok versenyeznek egymással. Melyik a legszebb, legizlésesebb tanterem. Az a hír járt, hogy a VI.B-ben valami rendkívüli látható az egyik sarokban. Ezért hát szombat délután benyitottam a VI. B. osztályba. Sok szépet és jót hallottam eddig a hatodikosokról, és most meggyőződtem róla, hogy nem alaptalanul. Ragyogó tisztaság és rend fogadott. A padokon kék padterítők feszülnek, amelyek otthonossá teszik a tantermet, egyben védik a tanulók egyenruháját. A falon s az asztalon sok virág, s egyik sarokban ott az élősarok is, teljes őszi pompájában. Az osztály ebben az évben növénytant tanul és a tantárgy gyakorlati részét az élősarokban sajátítják el. Az élősarokban különféle növények különböző fejlődési szakaszban láthatók. Zágoni Sz. Julika éppen megfigyelési füzettel a kezében jegyzi észrevételeit: az elvetett magnak mikor repedt meg a maghéja, mikor bújt ki a gyököcskéje s naponta hány millimétert nő. Megfigyelte, hogy a kis növényke éjszaka nő többet. Bányai Annuska és sokan mások az osztályból a növény zöld festékanyagát, a klorofilt kivonatolták. Ambrus Judith az élősarok egyik lelkes gondozója. Őszi pompában állította ki a különböző növények termését, így tükrözve az őszi betakarítás hangulatát. Az egyik összejövetelen arra is sor került, hogy ezeket a finom őszi gyümölcsöket megízleljék. Szép őszi gyümölcstálat állítottak össze, mindenkinek jutott bőven alma, szőlő. Nagy Imre egy kosár szőlőt hozott az osztagnak, de mások is hozzájárultak a szüreti lakomához. Megkérdeztem, kire a legbüszkébbek osztagukból? Nagyon sok nevet említettek meg. De mégis úgy gondolom, hogy Gáspár Enikő, Almássy Emese, Farkas Hajnal és Imre Emília nevét kell megemlítenem. Ők azok, akik a pionírosztagban a pionírmunkát szervezik, irányítják. Ők a mozgatói minden tevékenységnek. Emília az énekeket kedveli. Már nagyon sok éneket megtanított társainak. Hajnal a táncot, Emese a verseket kedveli. Enikő az osztagparancsnok. Szép műsort állítottak öszsze. De nemcsak az iskolán kívüli munkában, hanem a tanulásban is élenjárnak. A naplóban kevés kilences, sok tízes van a nevük után írva. Gáspár Enikő és Almássy Emese az utolsó évharmadban tiszta tízes tanuló volt. Nagyon nagy odaadással segítik gyengébben tanuló osztálytársaikat, ennek eredménye is van. Sulyka Júlia I., 5-ös számú Általános Iskola, Kolozsvár A hatodikosok osztagának kiváló pionírjai: Gáspár Enikő, Almássy Emese, Farkas Hajnal és Imre Emília