Köznevelés, 1955 (11. évfolyam, 1-24. szám)
1955-11-01 / 21. szám
otthonuk is. Ez az iskola. Időnként a szülők is felkeresik gyermekeik tanítóját, meglátogatják az iskolát.A tanító engedje megnyilatkozni a gyermekeket. Mondják el, hogy egyeseket még most is mindennap kísérnek az iskolába. Mások szülei az évnyitó ünnepélyen, szülői értekezlet alkalmával látogatták meg az iskolát,, beszéltek a tanító nénivel. Egyesek elmondják, hogy édesanyjuk, édesapjuk magatartásuk felől érdeklődött.) 1. Szülői értekezletre minden szülőt szeretettel vár az iskola (édesapát, édesanyát). Láthatják gyermekeik munkáját (füzetek, kézimunkák), meggyőződhetnek a gyermekeikről való gondoskodásról. A tanítók sok hasznos tanácsot adnak a tanulás otthoni megszervezésére is. 2. Iskolai ünnepélyek (évnyitó, évzáró, pajtásavatás, nemzeti ünnepek) alkalmával szívesen látott vendégei a szülők az iskolának. Gyönyörködhetnek gyermekeik tudásában, ügyességében. Alkalmas ez az óra arra is, hogy a tanulókat egymás szüleinek tiszteletére neveljük.Köszöntsék az iskola udvarán vagy folyosóján tartózkodó szülőket. Feleljenek udvariasan, előzékenyen, tisztelettudóan kérdéseikre. Legyenek szolgálatkészek velük szemben. b) A tanító családlátogatása. A tanító néni is meglátogatja a szülőket és a gyermekeket otthonukban. Beszámol a gyermekek magatartásáról, előmeneteléről, meggyőződik az otthoni foglalkozás helyességéről, a napirend megtartásáról. Tapasztalatokat gyűjt, hogy a tanulók megtartják-e azt a sok hasznos tanácsot, amit az iskolában kaptak. c) Szülői Munkaközösség. Minden szülő azon fáradozik, hogy gyermeke jól tanuljon jó magaviseletet tanúsítson, az iskola minél szebb legyen, összefognak, hogy eredményesen segíthessék a tanítókat munkájukban. (Figyelmeztetik a gyermekeket az iskolai szabályok megtartására. Segítenek az iskola tisztántartásában, felszerelésének kiegészítésében.) d) Házi feladat: Kérjétek meg édesapátokat, édesanyátokat, hogy meséljenek iskolás éveikről! AZ OTTHONRÓL ÉS AZ ISKOLÁRÓL TANULTAK ÖSSZEFOGLALÁSA Az otthonnal és az iskolával kapcsolatban a tanulók sok szabályt ismertek meg. Huzamos időn keresztül gyakorolták a helyes magatartás szabályait. Ez az óra is azt célozza, hogy a tanítónak alkalmat nyújtson a tanulók magatartásának értékelésére. (Otthoni, iskolai, utcai magatartás, szorgalom.) A beszélgetés anyagát a tanító előre rendszerezze és gondolatkörökben végezze az értékelést. Iskola: Az iskola a mi munkahelyünk. Az iskola épülete, környéke, felszerelése A benne folyó munka rendje. A tanterem felszerelése, rendeltetése, megóvásának módja. A tanterem ízléses díszítése, tisztaságának megóvása. Felelősök. Szerszámaink a táskában vannak, szeretnünk, kímélnünk kell őket. Szüleink vásárolták nekünk. Osztálytársaink a mi munkatársaink, segítjük egymást. A tanulópárok közös munkája. Az iskola a mi második otthonunk. Otthon. A szülők munkája. Testvérek munkája a családban. A nagyszülők munkája. Az otthon berendezése és megkímélése. A gyermekek segítő munkája. Szeretet és tisztelet a szülők Szép őszi október vasárnapra ébredtünk A tanítónőképzőkörnyéke nyolc óra körül szokatlanul élénk volt. Melegítőbe öltözött lányok beszélgettek kisebb-nagyobb csoportokban. Izgatottságtól csillogott a szemük, zsebükben ott lapult a kis babos kendő. Vajon hozzá készülnek? Nem kell sokáig várni, rövidesen megérkeznek a tanárok, megjelenik a kapuban az igazgató elvtárs, utasítást ad a sorakozásra. Ezzel el is készültünk hamar, s elindul a vidám menet a Ságvári-telepi „Táncsics”-termelőszövetkezet felé. Hamar elkezdődött a nótázás — harsányan énekelt a társadalmi munkába induló vidám lánycsapat. A telepre kiérve itt is — ott is nyílt egy kiskapu, kíváncsian kandikáltak ki a gyermekek, öregasszonyok, hogy megnézzék, ugyan honnan ered a nótázás? A termelőszövetkezetbe érkezve az elnök fogadott bennünket. Percek alatt megtörtént a brigád-beosztás , készen álltak a tanítóképző diszistái a munkára. Egy-egy szövetkezeti dolgozó irányította a brigádokat. Minden csoport vidáman, bizakodva fogadkozott: „Meglátjátok, mi leszünk az elsők”. Szaporán lépkedtünk a sárga kukoricatáblák felé. Megindult a munka. Egyre gyorsabban haladtunk, mind több és több kukoricaszár siratta a csövét. A nótaszó munka közben is hallatszott. Fogytak a sorok, növekedtek a kukoricahalmok, észre se vettük, már másik táblára kellett mennünk. A brigádokat ellenőrző agronómus elvtárs elégedetten jegyezgetett noteszébe, s mondogatta:” Jól van kislányok, szépen dolgoznak!” — Érthető, hogy nagy volt az izgalom, vajon melyik brigád dolgozott legjobban? Mire elkészült az ebéd, s a tanya iránt. Figyelmes magatartás a testvérekkel szemben. Az utca. Magatartás az utcán. Közlekedési szabályok. A tanulókat a tanév folyamán sok tényanyag segíti ahhoz, hogy belássák és átérezzék az év elején ismertetett szabályok szükségességét a jó munka érdekében. A tapasztalat győzi meg őket arról is, hogy jó munkával és helyes magatartással vívhatják ki szüleik, tanítójuk, pajtásaik és általában mindazok szeretetét és megbecsülését, akikkel érintkeznek. felől a báránypaprikás ínycsiklandó illatát hozta a szél, készen lettünk a munkával is. A tanyába beérveelcsendesült a zsibongó lánysereg. Az elnök kihirdette a verseny eredményét. Kis szünetet tartott, közben valamennyien lélegzet-visszafojtva lestük a szavát. Nem akarta még tovább csigázni izgalmunkat, bejelentette: „Első a Biczók-brigád!” — Erre a IV. b óriási örömujjongásban tört ki, a többiek persze elégedetlenkedtek. Vidáman költöttük el az ebédet, kölcsönös búcsúzás után a jól végzett munka megelégedettségével tértünk haza. Elégedettek is lehettünk hiszen kb. 10 holdon szedtük le a kukoricát. Várallyai Ágnes IV. b. Szeged Keméndy Nándorné tanítónőképző Népi hallományok gyűjtése Békésben Békés megye nevelői elhatározták, hogy a megye népdalait, szokásait, táncait, gyermekjátékait összegyűjtik. Munkájukat a megyei Oktatási és Népművelési osztályok irányítják, támogatják. A megyében több helyen van népzenei adattár. Ennek haladó szellemű anyagát továbbterjesztésre a kórusok rendelkezésére bocsátják. A gyűjtőmunkába több helyen a tanulókat, a társadalmi szerveket is bevonták. Október hó elején az Állami Népi Együttes, a megyei Oktatási Osztály, a járási Néművelési Csoport kiküldöttei Bélmegyeren többnapos film- és magnetofon felvételt készítettek. További felvételre készülnek Békésen, Vésztőn, ahol Bartók-emlékek után is kutatnak. J LEVELEZŐINK ÍRJÁK TANÍTÓKÉPZŐSÖK A TERMELŐSZÖVETKEZETBEN