Beszédkutatás 2005 - Tanulmányok a beszedprodukció és a beszédpercepció területeiről (2005)
"Nyelvbotlás"-korpusz. 2. rész
146 „Nyelvbotlás"-korpusz • 1. Freudi elszólás 1. Freudi elszólás Megakadás Eperke kuki pont ha □ vagy kukac, bocs. Most nem szeretnék órára jönni □ vagyis nem tudok most órára jönni. 2. Morfológiai, szintaktikai hiba Megakadás A Lehelen is van haldarabok. A névsort, amit megírták. A, már nem is emlékszem az árát. Akkor vert el apám hülyének. Az emberek a fonetikán megtanulnak német kiejtést. De azért ha belegondolunk abban, hogy az emberi agy... De ez a körülményeknek közrejátszása kellett hozzá. De ki találta ki ezt a szavat □ szót? Elindultunk én is □ elindultunk mi is a barátnőmmel. Ennek nem volt retorziója, csak annyit, hogy soha többet nem osztottak be oda. És ehhez nagyon nagy örömmel elvállaltam. Ez a feladat például háromszor három négyzetekre van felépítve. Ezek felkerülnek az agyi központban. Ha megnézzük a többi mondatokat, az tűnik ki, hogy... Hiába rakok ee így szét őket. Hosszú folyamat során jut valaki az ösztöndíj hozzá. Ilyenkor nem vagyunk biztos a problémában. Kinga is jössz. Más problémáról van szó. Milyen lesznek a nevelési elképzeléseik? Mit kell tudni a színezéssel? Nagyon szorosan összetartozik egymástól ez meg ez. Nekem is egy csomó évfolyamtársam halasi kapcsolatokat hoznak. Otthagytam a megakadásomat. Ők tartoznak a kisebbségnél. Szándékolt közlés vannak megírtak árára vert apám hülyére megtanulják a német kiejtést belegondolunk abba ehhez a körülmények közrejátszása kellett annyi ezt négyzetre központba a többi mondatot rakom jut valaki hozzá az ösztöndíjhoz biztosak jön problémáról milyenek színezésről egymással hoz megakadásaimat kisebbséghez