Magyar Tanítóképző, 1900 (15. évfolyam, 1-10. szám)

1900-12-01 / 10. szám

564 A javaslatban a III. osztály számára kiszabott mértani anyag eltárgya­­lása. Tanítási tervezetek és a népiskolai szám- és mértani anyag fel­dolgozására nézve szemelvények kidolgozása. Ezen változtatás által a méréstan az I. osztálynak nem volna tárgya, hanem csak a II—IV. osztálynak oly módon, hogy a javaslat­ban az 1—III. osztály számára kiszabott anyag egy-egy osztál­lyal felebb tétetnék és így a II.—IV. osztályok számára osztatnék be. A III. osztály az óraszaporulatot a természettanból nyerné, a­melyet a III. osztályból a IV. osztályba kellene áttenni. A javaslatban a­ IV. osztály számára kiszabott könyvviteltant pedig a gazdaságtan tananyagának a III osztály számára javasolt részéhez lehetne csatolni. Csak ily módon lehetne a IV. osztály anyagát a javasolt heti 2 órában elvégezni, bár az idő nagyon szűkre van szabva, mikor a jelenlegi tanterv ugyan erre a czélra heti 3 órát enged. Ellenkező esetben, ha a könyvviteltan a IV. osztály számtani anyagával maradna kapcsolatban, úgy itt a heti órák számát a javaslatban is 3 га, a­mint ez a tanítóképzőknél jelenleg is van, kell felemelni. Ezen változtatások által a szám- és mértan heti óraszáma a javas­latban foglalt heti 10 óra helyett heti 11 illetve 12 órára emelkednék, de még most is 2 illetve x órával lenne kevesebb, mint a férfitanító­képzők ezen tantárgyakbeli mai óraszáma. A jelenlegi óraszám vissza­állítását azért nem követelem, mert а IV. osztályban, a­mint később következik, a természettannak а IV. osztályba való áttétele miatt a természettani órák számát eg­gyel szaporítani kell; ezt az 1 ór porítást még elbírná ŕ IV. osztály, de a gyakorlati tanítással és egyéb tárgyakkal annyira el van foglalva ez az osztály, hogy még további szaporítása az óraszámnak nem lehetséges. A fentebb jelzett óraszámra a felhozott okokból a szám- és mér­­tannak feltétlenül szüksége van, mert tapasztalataim szerint sem kiválóbb mathematikusok nem lettek a képzőkbe belépő tanulók jelenleg, mint a múltban voltak, pedig a mathematika értéke és gyakorlati fontossága nem csökkent a múlthoz képest, hogy az a lényeges óraleszállítás, a­mit a javaslat kifejez, idokolva volna. * A természetrajzi vegytani és természettani tanterv javasolt tananyaga ellen kevés kifogásom van, de a III. osztály óraszáma legyőzhetetlen nehézségeket gördít a tanár munkája elé. Az I. és II. osztály számára kiszabott természetrajzi anyag álta­lában véve helyesen van megválasztva és az évi időszakok szerint meg­állapítva. Nem tekinthető hátrányosnak, hogy eltérőleg a mai gyakor­lattól, az I. osztály számára tisztán a növénytan, a II osztály számára pedig az állattan van kiszabva. Az anyagnak tervezett beosztása szerint a téli időszakban is megfelelő anyag áll a tanítás rendelkezésére. A III. osztályban a chemiának az ásvány-, kőzet- és földtanhoz, mint rokon tárgyakhoz való kapcsolása igen helyes, az óraszám azonban a kitűzött természetrajzi és vegytani anyag elvégzésére teljesen elégtelen. Több mint 10 év óta tanítom e tárgyakat intézetünk módosított óra­

Next