Nemzeti Közoktatás, 1941-1942 (12. évfolyam, 1-12. szám)
1941-09-01 / 1. szám
1941. szeptember hó. 3 NEMZETI KÖZOKTATÁS A magyar tanítók régi és jogos vágya teljesülése. Az ország első törvényhatóságának népiskolai tanulmányi felügyeletét tanítóra bízta a bölcs kormányzat. Ez már a tanítóság megbecsülésének a legkézzelfoghatóbb bizonyítéka. Tehát tud a tanító a nevelés nagy ügyén kívül közigazgatási feladatokat is szolgálni és megoldani, amint azt Hegedűs István érdemekben gazdag közigazgatási tevékenysége is igazolja. A főváros tanítósága ilyen irányú működésének áldásait a napi nehéz munkájához nyújtott segítségéből már 1938. óta jól ismeri. Ha másra nem is tekintenénk, elég volna a 700-as és a 777-es körrendeleteket megemlítenünk, amelyek az iskolai igazgatás két nehéz területén teremtettek teljes egységet; az órarendek és testületi értekezletek ügye olyan szép megoldást nyert, hogy az egynapos igazgató is a legteljesebb biztonsággal vezethette e tekintetben a legnagyobb iskolát is. A két körrendelet a legszebb példája a tanügyközigazgatás helyes kezeléseinek. • Hegedűs István melegen, őszinte örömmel üdvözölte legutóbb a fővárosi tanítóságot hivatalba lépése alkalmából. Tiszta, vallásos és hazafias érzés, igaz szeretet a gyermeki, a tanító és a munka iránt, csendül ki világos célkitűzésű beköszöntőjéből, amelyben többek között a következőket mondja: — Felelősségteljes új munkakörömben bizalommal fordulok a tanítótestületek tagjaihoz. Az utolsó három évben bekövetkezett örvendetes országnagyobbodás következtében a magyar élet, a magyar élethivatások előtt új kilátások, új szükségletek nyíltak meg. Az iskolára vár a feladat, hogy a kezeire bízott tanulóifjúságot az új magyar élethivatás betöltésére minél alkalmasabb egyéniségekké nevelje. A nyolcosztályos népiskola kötelező bevezetésével a népiskola kerete is megváltozott és az ezzel egyidejűleg kiadott új népiskolai tanterv szintén sok tekintetben új feladatok elé állítja a tanítóságot. Hivatali célkitűzésem arra irányul, hogy a nehéz viszonyok között megvalósult nyolcosztályos népiskolát az új tantervben lefektetett nevelési és tanítási elvek gyakorlati alkalmazásával az új életszükségleteknek minél jobban megfelelő iskolájává fejlesszük. Ehhez kérem az országos átlagban mindig elsőrendű munkát végzett fővárosi tanítóság minden egyes tagjának lelkiismeretes buzgóságát és állandó, kitartó közreműködését. • A fővárosi körzeti iskolafelügyelők testületileg tisztelegtek az új kir. tanfelügyelőnél. Kkamp Nándor biztosította az új hivatalfőnököt a felügyelők osztatlan bizalmáról és nagyrabecsüléséről, amikor a múlt értékeinek megbecsülését is kérte. Hegedűs István biztosította a felügyelői kart arról, hogy elődjének ügyszeretete, odaadó, áldozatos munkássága és munkatársai iránti osztatlan bizalma az a lelki és szellemi örökség, amit ebben a hivatalban feladatának kért megtartani és megbecsülni. Bízik abban, — mondotta, — hogy a felügyelői kar felajánlott munkakészségével és ügyszeretetével a főváros népoktatás ügyét olyan színvonalon tarthatja, illetve emelheti, hogy arra az egész magyar társadalom büszke lehessen. Minden magyar tanító őszinte örömét és szeretetét tolmácsoljuk lapunk hasábjain a főváros új tanfelügyelőjének. (e.) HEGEDŰS ISTVÁN a székesfőváros új kir. tanfelügyelője BEFEJEZÉS, KEZDÉS Befejezés, érkezés, — kezdés ,elindulás jelentős mozzanatai életünknek. A »valahova« és »valahonnan« nemcsak az a két pillér, melyen az egész élet íve nyugszik, hanem kezdés és végzés jelzik életünk valamennyi, kisebb-nagyobb fejezetét. Jól befejezni, jól végezni, nyugodt lelkiismerettel eltávozhatni cél, mely minden elinduló előtt lebeg, ösztöne az útvesztőkben botorkálóknak, dereng a homályban küzdő előtt, pont, mellyel berekesztjük a mondatot. Midőn befejeztük a tanévet, melynek során, ha a megszorításokba beleedződtünk is, az eredmény felülmúlhatatlan örömöt hozott: Bácska is visszatért! Miután kipihentük magunkat a jól teljesített kötelesség tudatának nyugágyán, előrelátó tekintetünk a jövő tanév kezdetén akad meg. A nyári szünetben halmozzuk fel azokat a lelkis energiákat, — türelem, nyugalom, emberismeret, megértés, szeretet, — melyekből, mint jól felszerelt hadsereg a fegyvernemet, válogathatunk az adott helyzetnek megfelelően. A kezdés prózaibb, mint a befejezés. A kezdés, indulás pillanatában vállaljuk az út porát, fáradalmait és esélyeit. Az elindulás küzdésre nyit kilátást, harcokra lehetőséget; nem megnyugtató, hanem izgató, felfokozza az erőket, nem emlék, hanem cselekvés, nem összefoglalás, hanem program. A kezdés olyan, mint a prológ, mely előkészít és sejtet,