Állami Faludi Ferenc gimnázium, Szombathely, 1942

HŐSI HALOTTAINK, iskolánk magáénak vallja fiait akkor is, ha már átlépték küszöbét. Ezért emlékezünk meg itt azokról a tanítványainkról, akik a kötelességteljesítésben és önfeláldozásban példát mutatva, életüket adták a hazáért. Sajnos, fiatal intézetünknek bizonyára több hősi halottját kellene gyászolnia, akikről nincs tudomásunk. Most csakt azokat sorolhatjuk fel, akiknek hőssé dicsőülése szomorú valósággá vált. Oláh Frigyes híradó zászlós a harctéren szerzett betegsé­gében elhunyt 1943. január 12-én intézetünk falai között. Teme­tésén megjelent a tanári testület és az ifjúság küldöttsége. Sírjára koszorút helyeztünk. Szabó István gépkocsizó zászlós harctéri sebesülés követ­keztében hősi halált halt 1943. február 10-én a taganrogi kórház­ban. Eltemették ugyanott a hősök temetőjében. Farkas József m. kir. postafőtiszt, szertári zászlós elhúnyt 1943. március 1 -j án Lembergben s örök nyugalomra helyeztetett ugyanott a hősök temetőjében. Emléküket hálás kegyeletel őrizzük. Esztétikai nevelés. A nagy világégés, a második világháború, amely az emberek ezreinek pusztításával, az értékek és alkotások tömegeinek szét­rombolásával jár, nagy akadálya a mi építő munkánknak. Lehet-e, időszerű-e ma a civilizáció és kultúra alkotásairól beszélni, a jóság és szépség eszményeiért lelkesülni, teremtő munka végzésére buz­dítani és tanítani, amikor mindezek a harcban élő és álló emberek szemében jámbor, utópisztikus gondolatoknak tetszenek s megvaló­sításuk az álmok és ábrándok világába tartozónak látszik? A háború azonban minden Istenteremtményt megpróbáló történésével időleges, az emberi lélek szépség utáni vágya azonban örök. Nekünk, magyar nevelőknek az a magasztos hivatás rendel­tetett, hogy tanítványaink lelkét most talán még inkább, mint bár­mikor, fogékonnyá tegyük az Isten alkotta harmóniák, az ember­alkotta szépségek befogadására. Meg kell éreztetnünk, lelkükbe kell sugároznunk a szépségkeresés nemes szenvedélyét. Ezért állítottuk a lefolyt iskolai év nevelő-oktató munká­jának középpontjába a szép eszméit, a szépre, ízlésre, finomságra való nevelést. I.

Next