Magyar Tudomány – A MTA folyóirata, 2003 (110. kötet = Új folyam 48. kötet)

2003 / 8. sz. - TANULMÁNYOK - A jövő tudósai[Teljes szöveg (HTML)]

IRODALOM 1.Anderle Ádám (szerk.) (2001): A magyar tldomá­nyos diákköri konferenciák fél évszázada (1951-2001). Országos Tudományos Diákköri Tanács, Budapest, 2. Bencze Gyula (2002): TDK: önképzés, tudomá­nyos utánpótlás-nevelés vagy verseny? Magyar Tudomány 108, 969-971, 3. Szendrő Péter - Koósné Török Erzsébet (2002): Tudományos Diákkörök - fél évszázad a tehetség­gondozás szolgálatában. In Csermely Péter (szerk.): A jövő tudósai. Magyar Tudomány 108,1377-1383. REFORMÁTUS KÖZÉPISKOLÁK TERMÉSZETTUDOMÁNYOS DIÁKKONFERENCIÁJA Az ötlet Kunszentmiklós, szeretett szülővárosom 1994 nyarának végén ünnepelte várossá nyil­vánításának 200 éves évfordulóját. Kun­szentmiklós város története elválaszthatatlan a református hagyományoktól és ősi­sk­o­lájától, a Református Gimnáziumtól. Végig­ülve az ünnepséget azon gondolkodtam, hogy mit is tehetnék, mit is tehetnénk azért, hogy e kisváros, a Felső-Kiskunság fővárosa újra a régió szellemi központja lehessen - és még az ünnepség alatt kipattant az RKTDK ötlete. A Református Középiskolák Termé­szettudományos Diákkonferenciája történe­tének első hét éve a kunszentmiklósi Baksay Sándor Református Gimnáziumhoz, az utób­bi két év pedig a csurgói Csokonai Vitéz Mihály Református Gimnáziumhoz kötődik. Miért pont RKTDK? Biológia szakos tanárként elfogadtam, de nagyon nem szerettem, szeretem a „tesztes" versenyeket. Olyan tanulmányi verseny ter­ve bontakozott ki előttem, ahol a diákok (és a tanárok is) szellemi kalandra vállalkozhat­nak. A saját érdeklődésnek megfelelő búvár­kodás, a saját tapasztalatok írásbeli és-főként (!) - szóbeli kifejezése és az elsajátított anyag „megvédése" a cél. 1994 őszén meghirdet­tük a Református Középiskolák Természet­tudományos Diákkonferenciáját. Az RKTDK az egész Kárpát-medencét érintő rendez­vény, h­iszen a hazai református középiskolák mellett részt vesznek rajta az erdélyi, par­tiumi református gimnáziumok tanulói. Az RKTDK három korosztályban (7-8., 9-10., 11-12. évfolyam) és három szekcióban (kör­nyezetvédelem, biológia, földrajz), az egye­temi-főiskolai tudományos diákköri moz­galomhoz hasonló verseny. A tanulók szaba­don választott témákban egy dolgozatot írnak, melyet a konferencián előadás keretén belül mutatnak be és védenek meg. Minden tanuló pályázatának rövid kivonatát egy könyvben, illetve CD-n jelentetjük meg. Az RKTDK dolgozatait a rendező iskolák könyvtárai őrzik. Az RKTDK hangsúlya kez­dettől fogva a konferencián van. Elsősorban a találkozás, a véleménycsere, a kapcsolatok kialakítása és ápolása a cél. Hiszen még-a szükséges rangsor miatt—a „legutolsó" he­lyen szereplő tanuló is magasan kiemelkedik az átlagból, mert a tudományok azon terüle­tével, amit választott, jóval többet foglalko­zott, mint más tanulók. Az RKTDK-n a kilenc év folyamán (1995-2003 között) harminckét iskola 883 tanulója vett részt. Őket száztizenkét felkészítő tanár segítette munkájukban. A zsűrielnökök ko­runk jeles tudósai, szakemberei voltak, akik szolgálatból vállalták, vállalják a zsűrizés ne­héz, gyakran hálátlan feladatát. Feladatuk a pályadolgozatok szakmai értékelése, a kon­ferencián pedig a szekcióülések elnöklése. Munkájukért ezúton is köszönetet mondunk. A zsűritagok a szekcióüléseken a környékbeli iskolák pedagógusai, illetve környezetvédel­mi szakemberek voltak. A KTM államtitkára: Dr. Kemény Attila, a KTM helyettes állam­titkára: Dr. Tardy János, Dr. Hámori József miniszter (NKÖM), Dr. Illés Zoltán elnök úr (Környezetvédelmi Bizottság), Szászfalvi 1041

Next