Királyi főgimnázium, Arad, 1882

VI. osztály. Coriolanus jelleme, az ennek fejlődésére beható körülmények. Elbeszélés Coriolanus tragédia I. felvonása nyomán.­­— Volumnia be­széde Coriolanushoz III. felvonás II. szine alapján. — Szónoki beszéd. — A drámai szerkezetről Shakespeare Coriolanusa alapján. — A tra­gédia és komédia közötti kü­lömbségről. Értekezés. — A fösvény. Jel­lemkép. — Miért tartozik mindenki hazáját védelmezni. Bizonyítás szónoki érvek alapján. — A kártyajáték veszedelmei. Bizonyítás. — A tudományt munkás élettel egybekapcsolni, ez a feladat, mire min­denkinek törekednie kell. Kölcsey. Szónoki beszéd. — Kis János fe­lett tartott emlékbeszéd tartalmi és szerkezeti ismertetése Toldy Fe­­rencz nyomán. Kitűntek : Berec Ferenc, Daimel Sándor, Dobroszláv József, Grün­­feld Ármin, Lichtman Samu, Pándy István, Szalay Béla, Ursits Lipót. V. osztály. Tompa Mihály: „A hangyákhoz“ című költeményének ismerte­tése a költői mű alkatrészeinek kitüntetésével. — Gyulai Pál: „A tá­vozó“ költeményének tartalmi ismertetése a költői mű szerkezetének feltüntetésével. — Eötvös József „Búcsú“ című költemény az alap­eszme és a költői mű kellékeinek feltüntetésével. — Arany János „Rákóczyné“ költeményének ismertetése a ballada főbb vonásaival.­­— A románc és ballada közti külömbség Arany J. „Szibinyányi Jank“ és „V. László“ című költeményei alapján. — A tudomány a legdrá­gább kincs. Bizonyítás. — Az utazás előnyei és kellemes volta. Fej­tegetés. — A madár kalitkában és szabadon. Leírás. — Ki minden tüskétől irtózik, soha sem jut az erdőn keresztül. Párhuzam. Kitűntek: Hirschmann Ede, Nebel Ádám, Wittenberger Antal. B) A főreáliskolában. V. osztály. Iskolai dolgozatok: Szünidőm. — A vándor madarak. — Az ősz. A „növény“ fogalom felosztása. — A kutya. — A dara. — A ma­gyarok és hunok eredete. — A mohácsi vész. — A magyarok Euró­pába jöttükkor. — Hunyadi János. — A vihar. — A jó hazafi. — Szabadon választott életkép. — Közmondások magyarázata. — Mikép

Next