Audio-Vizuális Közlemények, 1983 (20. évfolyam, 1-6. szám)
1983 / 5. szám
8. De milyen volt a háború után? . . . Két pillére a robbantás után is megmaradt és konokul állt a jeges vízben. Hiányzó középső részét uszályokra épített faszerkezettel toldották meg. Ekkor kapta új nevét is a híd. . . 9. Uj neve jelkép lett. . . „Szabadság"!.. . Ugye, szebben csengett, mint a régi „Ferenc József" apostoli királyé? . .. 10. Aki így bánt el a szabadságért fegyvert fogott magyar hazafiakkal.. . 11 .Haladjunk további. .. Ez a híd? ... Az Erzsébet-híd?. . . 12. A hóhér császár későbbi utódai ezt a hidat sem kímélték. . . 13.Sok „csillagos" katonának kellett életét áldoznia, hogy Európa legszebb kábelhídja esténként újra káprázatos fényben ragyogjon. 14. Folyammenti utazásunk során fővárosunk legelső Dunahídjához érkeztünk. Melyik a főváros legrégibb és legszebb hídja? A Lánchíd. 15. Azért született meg Széchenyi álmaiban, s vált valósággá Clark Ádám építőművészetében, hogy — a költőt idézve — „az ifjú, szép Pestről"... a megsebzett várdomb fölött. . . „Corvin agg várának nyújtsa hű kezét". . . Most megint differenciált munka következik, különböző nehézségi fokú feladatokkal. A magnós, fejhallgatós, dianézős csoport a következő feladatokat kapja: 1. Melyik a főváros legtöbb történelmi vihart látott hídja? B) A Margit-híd, D) A Szabadság-híd, P) A Lánchíd, T) A Petőfi-híd, E) Az Árpád-híd, 2. Kinek a gondolataiban fogant meg a Lánchíd felépítésének a szándéka? B) Kossuth Lajos, D) Széchenyi István, P) Deák Ferenc, T) Clark Ádám, V) Szemere Bertalan 1. Ki irányította a Lánchíd építését? B) Clark Vilmos, D) Clark Ádám, P) Hentzi tábornok, T) Széchenyi István, V) Görgey Artur, 2. Mikor verték le a Lánchíd első cölöpjeit? B) 1838. szeptember 18-án, D)1848. július 28-án, P) 1840. július 28-án, T) 1842. augusztus 24-én, V) 1849. november 20-án Ezután a megoldások közös ellenőrzése és a helyes válaszok megerősítése következik. Az információcsere nehézségi fokát növelhetjük, ha az időpontokra rákérdezünk. A helyes válaszok az 1. csoportban: 1 .P, 2.D; a 2. csoportban: 1. D, 2. P. A nevelő most is megállapíthatja az eddigi munka eredményességét a kézfeltartások számának áttekintésével. Az óra további menete: Nevelő: Mikor került a Lánchíd először végveszélybe? Ide iktassuk be a tanulók — kivetített háttér előtti — szerepjátszó tevékenységét. „Színfal": a korabeli Lánchíd. Szereplők: egyik osztrák őrszem, másik osztrák őrszem (II). Allnoch, osztrák ezredes (A.). I. : Hajnalodik. . . Hallod-e,testvér? . . . Hányadika is van ma? II. : 1849. május 21-e. Miért kérded? I. : Vészthozó ez a hajnali csend. . . Vajon, megérjük-e a reggelt? ... Mi lesz velünk, ha az ellen rohamra indul? II. : Semmi. .. . Eleven ember a hídon úgysem jöhet át. . . Odaát is tudják, hogy Hentzi tábornok úr felbontatta az úttestet. I. : Az igaz. Úgy látszik, meggyőzte őt a hídépítő angol mérnök, hogy bűn lenne megsemmisíteni e nagyszerű műremeket, Európa legkorszerűbb hídját. II. : Lehet. . . De akkor miért vittek a mieink négy láda lőport a budai pillér alá? ... És miért közölte tábornokunk napiparancsban, hogy „saját kezűleg fogom meggyújtani a kanócot, ha a császár várvédő katonái végveszélybe kerülnek? " I.: Nem tudom. . . Pszt!. . . Lépteket hallok!.. . Valaki közeledik! (Kiabálva) Állj! Ki vagy? A.: Alois Allnoch ezredes, Hentzi tábornok különleges feladattal megbízott törzstisztje. I.: Jelszó? 383