Petőfi Népe, 1985. szeptember (40. évfolyam, 205-229. szám)
1985-09-02 / 205. szám
VILÁG PROLETÁRJAI, EGYESÜLJETEK! RHH9HHB8 ----------------------------- --------------------------------------— 7-------------. ... ------------------------------*r-----------— —www TÖBB SZÁZ RÉSZTVEVŐ A népművészet ünnepe Befejeződött a X. találkozó .Jókedvre hangolódott pénteken és szombaton este az Erdei Ferenc Művelődési Központ nagytermében, aki csak a színpadra nézett. A meghívott együttesek kivétel nélkül hiteles, ugyanakkor a pódium követelményeihez igazított műsort adtak elő, mutattak be. Főként alföldi és felvidéki csoportokat hallhattunk, láthattunk az első bemutatón. Sokáig emlékezhetünk a tarpaiak férfias énekkarára, a tápéiak ízes, vidám játékára, a tréfás disznósiratásra, a táborfalviak jól felépített, tekerőlanttal színesített összeállítására. Az aradványpusztaiak siratója pedig felejthetetlen élmény marad az illőnél és méltónál — sajnos — kevesebb nézőnek. Szombaton — ismét Alföldy Boruss István által szerkesztett és vezetett műsorban — az Egyházaskozári Csángó Népdalkör különlegesen hajlított éneklése, pompás ruházata ezúttal is hosszas tapsra késztette a közönséget, tetszett a csatáriak balázsolása. Marosi Júlia arany- és stílusérzékét dicséri a kissé későre hirdetett Fiatalok műsora. A Téka, a Jánosi Együttes több énekes és hangszeres szólista számai között lépett fel az örökifjú Karsai Zsigmond és Zsigmondné. Olyan természetes lételemük , mint a madárnak a röpülés,tánc. A tudományos tanácskozásokon elhangzott előadásokat külön kiadványban is közlik a hírek szerint. Valamennyi hozzátesz valamit eddigi ismereteinkhez. Bartók gyűjtőútjairól szemléletes tárgyszerű3^ ugyanakkor a személyes kötődés sajátos varázsával átszőtt ismertetést (Folytatás a 3. oldalon.) • Mintegy húsz csoport lépett föl a főtéri szabadtéri színpadon. Hazai siker a Kecskemét Judo Kupán A hetedik alkalommal rendezett Kecskemét Judo Kupa nemzetközi cselgáncsversenyen olasz, jugoszláv és román versenyzők mérték össze erejüket a magyar élmezőny tagjaival. Kitűnően szerepeltek a kupavédő Kecskeméti SC cselgáncsozói, és szinte valamennyi súlycsoportban ott küzdöttek az élmezőnyben. Szombaton az ünnepélyes megnyitó után a nehezebb (78, 86, 95 és 95 kg-osok) mérkőztek a Városi Sportcsarnokban felállított négy tatamin. A 95 Hg-os súlycsoportban E. Kovács János nem sok időt töltött a szőnyegen. Valamennyi ellenfelét percek alatt ,,zuhanyozni” küldte. A leggyorsabb győzelmet a döntőben aratta, a jugoszláv Stanics ellen, 40 másodperc alatt nyert. Testvére, E. Kovács Károly a döntőben vesztett a válogatott Tolnai ellen. A KSC Sikersorozatai a második napon folytatódott. A 60 kg-ban Tóth László, az abszolút kategóriában pedig meglepetésre Szabó Miklós győzött, aki sorra verte a nála 20—30 kilóval nehezebb ellenfeleket. A Kecskeméti SC csapata nyerte a pontversenyt, és ezzel Varga András edző gárdája megismételte tavalyi sikerét, és ismét a kupa győztese lett. • E. Kovács Jánosnak nem kellett sok időt töltenie a tatamin, fölényesen győzött a 95 kg-os súlycsoportban. (Farkas Tibor felvétele) If ■ — «i Y2 ÉVNYITÓKBÓL JELENTJÜK : a szocialista nevelőiskola Tegnap Kazincbarcikán, a Dózsa György úti új általános iskola aulájában tartották az 1985—86-os oktatási év országos tanévnyitó ünnepségét, amelyen Köpeczi Béla művelődési miniszter mondott beszédet. Köpeczi Béla beszéde öröm és megtiszteltetés számomra, hogy az új tanévet Kazincbarcikán, a szocialista építőmunka jelképes helyén, országunk egyik fiatal városában nyithatom meg, amely alig több mint három évtizedes fejlődése során nemcsak az iparban ért el kitűnő eredményeket, hanem a művelődésben is. Ebben az évben a tanév kezdetét még ünnepélyesebbé teszi az a történelmi tény, hogy az Ideiglenes Nemzeti Kormány 1945. augusztus 16-án, tehát éppen 40 éve hozott határozatot arról, hogy a népiskola, valamint a gimnázium és a polgári iskola első négy osztályai helyett általános iskola elnevezéssel új iskolát kell szervezni. Ma csaknem minden gyermek az előírt időben végzi el a nyolc osztályt, s az általános iskola mindenki műveltségének megalapozója. Hogy ezt a feladatát el tudja látni a maga teljességében, az eddigieknél hatékonyabban és eredményesebben kell működnie. Folytatjuk a tartalmi korszerűsítést Egy másik fontos esemény, amelyre emlékeznünk kell, az oktatásról szóló törvény, amelyet az országgyűlés ez évben fogadott el. Ez a törvény átfogja az oktatás egészét az óvodától az egyetemig, és egységes szellemben rendezi az oktatási rendszer működési, irányítási szabályait, határozza meg az oktatásban részt vevők, pedagógusok, tanulók, szülők jogait és kötelességeit. Olyan törvénnyel és programmal rendelkezünk, amelynek kialakításában a társadalom széles körei, és mindenekelőtt a pedagógusok személyesen is részt vettek. Az észrevételeket tekintetbe vettük, s joggal állíthatjuk, hogy az elhatározott reformok a többség egyetértésével találkoznak, még hogyha természetesen továbbra is vannak ellenvélemények és megoldásra váró kérdések. A nagy többséggel való egyetértésre támaszkodva kezdtük meg a végrehajtás munkáját. A közeljövőben az egyik legfontosabb feladatunk az oktatás tartalmi korszerűsítésének folytatása. Most már mindenütt bevezettük az új tanterveket és tankönyveket, és sok tantárgyban megfelelő pedagógiai tapasztalatokkal rendelkezünk a szükséges korrekciók bevezetésére. Kerülni akarunk minden kapkodást, erősíteni a szükséges stabilitást, szervezetten és jól előkészítve bevezetni az elkerülhetetlen változást. A korszerűsítést szolgáló szakmai programokat vitára bocsátjuk és kérjük — mindenekelőtt a pedagógusok véleményét. A tartalmi korszerűsítést szolgálják azok a kezdeményezések is, amelyek a számítástechnikai oktatás kiszélesítését célozzák, vagy hatékonyabbá akarják tenni az idegen nyelvek oktatását. Ezzel párhuzamosan szeretnénk az anyanyelvi kultúra jelentőségére felhívni a figyelmet, a helyesírás és a helyes beszéd követelményeire. A kifejezés a gondolat tükre, s a nyelv tudatos elsajátítása és kulturált használata a nevelésnek is egyik fontos eszköze. Ebben az esztendőben vezetjük be a szakoktatásban a technikusképzést, s ezzel teljesítjük az ipar és a mezőgazdaság egyik régi kívánságát. Nagyobb önállóság A fejlesztési programnak megfelelően kezdjük meg a nevelőtestületek önállóságának növelését, a diákönkormányzati szervek tevékenységének fejlesztését szolgáló intézkedések bevezetését. Demokratikusabb és egyben nyitottabb iskolát akarunk, olyat, amely támaszkodni tud a szülők és a szélesebb közösség ösztönzésére, bírálatára, anyagi és erkölcsi segítségére. Az oktatási törvény és a fejlesztési program egyaránt meghirdette a pedagógus munkájának előtérbe állítását és megbecsülését. Az első feltétel a pedagógusképzés megjavítása és a rendszeres továbbképzés megszervezése, amelynek bevezetésére e tanévtől kezdve kerül sor. A pedagógusok önállósága, kezdeményezése, felelősségvállalása mind elengedhetetlen követelmény, ha a nevelésbenoktatásban előbbre akarunk jutni. Sokan beszélnek mostanában az értékzavarról, arról, hogy megromlottak az erkölcsök, meglazultak az emberi kapcsolatok, hogy sokan értelmetlenül élnek. Az iskola nem tudja megváltoztatni a valóságot és feloldani annak ellentmondásait, megszüntetni torz megnyilvánulásait. Gazdasági, társadalmi, politikai eszközök szükségesek ahhoz, hogy a nemes eszmék, a humánus erkölcsök, az igaz, a jó és a szép érvényesülhessenek. Nem szabad azonban lebecsülni a kulturálistudati tényezők jelentőségét sem, s ezek érvényesítésében a fő helyet az iskola foglalja el, amely hazánkban másfél millió fiatalt nevel . Együtt a családdal " Az ifjúságnak fel kell mutatni mindazt, amiért érdemes tanulni, dolgozni, élni. Az iskola szemléletével, rendjével, példamutatásával szolgálni tudja olyan tulajdonságok kifejezését, mint a munka megbecsülése, értelmes fegyelem, az egymás iránti tisztelet, amelyek nélkül a társadalomban nem lehet élni vagy legalábbis nem lehet emberségesen élni. Mindezt nem a család nélkül, hanem a családdal és azokkal a közösségekkel együtt, amelyekkel az ifjú kapcsolatba kerül. Minden szülő, minden pedagógus hisz abban, hogy embert nevelni lehet, ne szégyelljük ezt a meggyőződésünket hangosan és főleg hatásosan hirdetni. A szocialista nevelőiskola — amely a célunk — egyszerre akar hatni értelemre és érzelemre a múlt és a ma jó példáival, a nemzeti és az egyetemes kultúra értékeivel, azzal a pedagógiai akarással, amely olyan nagy jelentőségű volt mindig az emberek formálásában. Kívánom, hogy az 1985 86-os tanév jó eredményeket hozzon a nevelésben és az oktatásban. Kívánom, hogy a társadalom szerető gondoskodással foglalkozzék az oktatás ügyével, amely az egyik legnagyobb emberi és nemzeti ügy. Jól szervezett, magas színvonalú, nyugodt légkörben folyó munkát kívánok mindenkinek, és örömet is a munkában tanulóknak, pedagógusoknak, szülőknek!(MTI) TISZAALPÁR, MÉLYKÚT, BÁCSALMÁS Új tantermek Bács-Kiskunban Bács-Kiskunban is szombaton és vasárnap tartották az általános és középiskolákban a tanévnyitóünnepségeket. Megyénk általános iskoláiban ebben a tanévben 68 800 kisdiák tanul. Ha figyelembe vesszük a tavalyi 67 900-as létszámot, kiderül, hogy a az általános iskolás korúak száma továbbra is növekszik. Ennek ellenére a tanulócsoportok átlaglétszámában nem várható lényeges változás, mivel az új tantermek belépésével és különféle átcsoportosításokkal sikerül az eddigi állapotot megőrizni. A kecskeméti Hunyadivárosi Általános Iskolában a tanévnyitó ez alkalommal különösen ünnepélyes esemény volt, mivel az intézmény most vette föl Hunyadi János nevét. Az évnyitón Fischer István, a városi tanács elnökhelyettese mondott avatóbeszédet, a diákok műsora a történelmi hagyományok fölelevenítésével a jelennek szóló gondolatokat fejezett ki, cselekvő hazaszeretetre buzdított. A Hunyadi János Általános Iskolában " 520 gyerek — köztük 62 elsős — tanul. Teremgondokkal nem küszködnek, igaz ugyan, hogy van negyvenes osztálylétszám is, de ez csak az ötödikre jellemző. Az elsősök ideálisnak mondható harmincegyes osztályban kezdenek. Tiszaalpáron ezen a nyáron szülők és gyerekek egyaránt többet gondoltak az iskolára, mint máskor. Vajon elkészül-e a tanév kezdetére az új, nyolctantermes iskolaszárny? Elkészült, a Tiszaalpári Nagyközségi Tanács költségvetési üzemének kivitelezésében. Az építkezést társadalmi munkájukkal segítették a helyi üzemek és gazdaságok, kisiparosok, szocialista brigádok és a szülők. Igaz, az építkezés üteme nem volt olyan gyors, mint ezerkilencszázharmincban a régi iskoláé, de szombaton az évnyitón Vén Ferenc, az intézmény igazgatója átvehette az új épületrész kulcsait Novák Lajos tanácselnöktől. Átvehette továbbá a két Commodore 16-os és a Commodore 64-es típusú számítógépet az MMG Automatika Művek, illetve a Villamosszigetelő és Műanyaggyár ajándékát. Az előbbinek gyáregysége, az utóbbinak telephelye van a községben. Nagy változást hozott tehát ez a tanév a gyerekek és a pedagógusok életében. Eddig két műszakban folyt a tanítás, ráadásul két általános iskola van a községben, egymástól három kilométerre. Egy tantestülettel és egy igazgatóság irányításával. Ez nagyon megnehezítette a felsőtagozatosok szakos oktatását. A pedagógusok óraközi szünetekben — szerencsésebb esetekben lyukasórákon — kerekeztek egyik iskolából a másikba és vissza. . Most a nyolc új tanterem elkészültével minden felsőtagozatos tanuló a központi iskolába járhat A régi épületet is felújították, és szép tágas, jól szaktantermekben felszerelt tanulhatnak a diákok. Persze, ami távolság volt a pedagógusoknak a két iskola között, az a is távolság. A gyerekeknek közlekedés gondjait a kecskeméti és a Szegedi Volán Vállalat járatainak megfelelő útvonal módosításával oldják meg. A távoli tanyákról — mint korábban — most is a termelőszövetkezetek járműveivel utazhatnak iskolába a tanulók. Mélykúton hat új tanteremmel bővítették az általános iskolát. Ennek kettős haszna van,ták a szombati hangsúlyozta névnyitón, hiszen idén megszűnik a váltakozó tanítás, min(Folytatás a 2. oldalon.) • Elsősök a kecskeméti Hunyadi János Általános Iskolában. VEGYIFÜLKÉK KÜLFÖLDRE Gondos piackutatás A kecskeméti Ezermester Ipari Szövetkezet termékei — a vegyifülkék és laboratóriumi berendezések — megtalálhatók szinte a világ minden táján. Gebula József műszaki vezető a napokban az idei esztendő eddigi eredményeiről tájékoztatott. — A jól sikerült múlt év után jól kezdtük az idei esztendőt — mondta. — Tavaly 132,7 millió forint volt az árbevételünk, ebből 110 millió forintot az exportra került termékeinkért kaptuk. Az év első felében megnyertünk egy pályázatot és így nigériai cég megrendelésére — a Tisza Bútorgyárral kooperálva — 18 millió forint értékű iskolai berendezést gyártottunk. Vegyifülkéink iránt változatlan, illetve növekvő az igény. Június végéig összesen 1105 hagyta el a műhelyeinket, ebből 173 került hazai megrendelőkhöz, a többi exportunkat növelte. Nagy gondot fordítanak a piackutatásra. Az idén Moszkvában, Brnóban, Szabadkán és természetesen az OMÉK-on mutatták be vegyifülkéiket. Hamarosan a bécsi nemzetközi vásárra, majd Bagdadba, Kuvaitba, Krakkóba és Kassára küldenek vegyifülkéket kiállításokra. o. L. • Tóth Jánosné egy NSZK-ba kerülő vegyifülke szerelését végzi. MOST A SŰRÍTMÉNY KÉSZÜL Paradicsomszezon A címkezdő két szó augusztus ötödikétől kiváltképp jellemző a Kecskeméti Konzervgyárra, ugyanis akkor kezdődött meg a paradicsom feldolgozása. Egy hónap alatt 12 500 tonna paradicsombogyót nyeltek el a gépsorok. A gyár nyersanyagforgalmi osztályvezetője, Hraskó István elmondta, hogy összesen 45 000 tonna feldolgozását tervezték, de a csapadékszegény, kánikulába hajló időjárás miatt — ami nem kedvezett a növény fejlődésének — most csak a tervezett mennyiség hetvenöt százalékával számolnak. A bogyók szárazanyag-tartalma megfelelő, színanyaguk azonban lehetne gazdagabb. A Csongrádból és Bács-Kiskunból tartályládákban érkező piros termésből naponta 1200 tonnát tud tartósítani a gyár. Most főleg sűrítmény készül, amiből később, tetszés szerint, ivólevet vagy paradicsomport lehet előállítani. Ezekben a napokban kerül üvegekbe a szovjet exportra szánt savanyúság, és szintén most, a paprika feldolgozásával egyidőben telnek meg a lecsósüvegek is. A paradicsomkészítmények piac szempontjából univerzálisak, hiszen belföldön, a szocialista országokban, és nyugaton egyaránt értékesíthetők. L. Sz. L.