Educatio, 1999 (8. évfolyam, 1-4. szám)

1999 / 1. szám

(a tartalomjegyzék folytatása) KÖRKÉP ------------------------------------------------------------------------------------ 73 A felnőttképzés elmélete és gyakorlata (Ekkehard Nuissl) A Delors-jelentés. Operacionalizálás a Német Szövetségi Köztársaság szemszögéből (Joachim H. Knoll) A megosztott műveltség feltérképezése az Egyesült Királyságban (John Field) A lengyelországi felnőttképzés helyzete az 1990-es években (Ewa Przybylska) Úton a „duális módon” működő egyetem felé (Rolf Arnold) Iskolázatlan felnőttek és a Világbank (John Oxenham) A felnőttoktatás új politikai környezete (Paul Belanger) VALÓSÁG ----------------------------------------------------------------------------------- 115 Első interjú Sári Lajos főigazgatóval és Polinszky Márta főigazgató-helyettessel (Tót Éva) Második interjú Polinszky Márta főigazgató-helyetessel(J.váró Ilona) CENTRAL EUROPE-----------------------------------------------------------------------133 Internationale Zusammenarbeit und Ungarisch-deutsche Partnerschaft (Heribert Hinzen) DOKUMENTUM----------------------------------------------------------------------------159 Üzenet a melbourne-i konferencia küldötteinek A melbourne-i nyilatkozat KUTATÁS KÖZBEN-----------------------------------------------------------------------173 Felmérés Eger város felnőttképzéséről (Juhász Erika) Jogász hallgatók életmódja és karrierépítési stratégiái (Baranyi Katalin) Miféle erők forrása az ember? (Vámos Dóra) A felsőoktatás-pedagógia modern megoldásai (Járainé Bődi Györgyi & Szabó Péter & Torgyik Judit) SZEMLE--------------------------------------------------------------------------------------203 Kultúrház vagy népfőiskola? (Kozma Tamás) Felnőttkészségek (Imre Anna) Tanulás élethossziglan (Mártonfi György) Egy magyar hiánycikk (Tornász Gábor) SUMMARIUM------------------------------------------------------------------------------ 219