Fejlesztő Pedagógia, 2014 (25. évfolyam, 1-6. szám)
2014 / 1. szám
www.ntk.hu 3 Tisztelt Olvasóink, kedves Kollégák! A 2014-es év első lapszámát tartják kezükben. Ebben az évben jubilál a Fejlesztő Pedagógia szaklap, 25 éve indítottuk el. Harmadik éve, hogy a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó (korábbi nevén Nemzeti Tankönyvkiadó) átvállalta a szaklap kiadását, ezzel lehetővé tette az újság továbbélését. Reméljük, hogy továbbra is sokan olvassák és kedvelik e lapot, hiszen a lapban megjelenő tanulmányokat a mindennapokban dolgozó gyakorló pedagógusok, elméleti szakemberek írják. Mint gyógypedagógus végzettségű főszerkesztő szívesen megjelentetem a hivatásomhoz kapcsolódó szakanyagokat, de minden tanuló oktatásának jobbításához kapcsolódó írásokat is várok. Jelen számunk tanulmányainak döntő részében a kommunikációról lesz szó. Nem a megszokott értelemben vett kommunikációról hanem annál sokkal tágabb és többrétű értelmezésében. A Szférák párbeszéde (A kommunikáció új formái és szerepei mediatizált társadalmunkban) című tanulmány olvasásához egy kis útmutatót szeretnénk adni. A tanulmány célja feltárni, milyen átalakulások mentén formálódnak az emberi kommunikáció közegei, eszközei és tartalmai, úgy történelmi, mint a jelenre koncentráló vetületben. Különös hangsúlyt fektet a kommunikáció technológiai változásaira az elektronikus korban. Ezért, mint azt a Bevezetésben részletesen kifejtjük, a dolgozat speciális formátumot visel, ami a hagyományos, lineáris, elejétől a végéig folyó olvasás mellett egy másmilyen, hálózatosnak nevezett módszert is felkínál. Terjedelmi okokból a tanulmányt kettébontottuk, a második rész a következő lapszámban jelenik meg. A jelen számban közölt rész emiatt a hagyományos, lineáris módon olvasható, a hálózatos technika használata pedig a következő számmal együtt válik lehetségessé. Ugyanakkor a teljes írást elérhetővé tettük a http://www.ntk.hu/fejleszto_pedagogia webcím alatt. Mint ugyancsak a Bevezetésben leírjuk, a dolgozat szerkezete elektronikus környezetre optimalizált, így javasoljuk az online verzió használatát. A többnyelvűség jelensége, az IKT használata logopédusok körében valamint a Didaxis és a nyelvi nevelés szintén a kommunikáció témájához tartozik. Rövid írás mutatja be a pedagógiai asszisztensek munkáját. Tapasztalatból tudjuk, hogy sem az óvodák, sem az iskolák többségében nincs pedagógiai asszisztens, ahol van ott még mindig nem tudják, hogy a tanulás/tanítás folyamatát segítő pedagógiai asszisztensek hol és miben segíthetik a pedagógusokat, mikor és hogyan vehetik át azokat a feladatokat, amelyek elvégzése nélkül a gyermekek megismerése nem lehet teljes. dr. Salné Lengyel Mária alapító főszerkesztő Nemzedékek Tudója ZETITANKÖNYVKIADÓ