Felsőoktatási Szemle, 1952 (1. évfolyam, 1-10. szám)

1952 / 1. szám - Darvas József: Beköszöntő

Beköszöntő A szocializmus építése egyre több és több kiválóan felkészült mérnököt, tanárt, orvost, stb. vár a magyar felsőoktatástól. Szocialista építésünk szak­ember utánpótlásának nevelése megnövekedett feladatok elé állítja egyete­meink tanárait, oktatóit. Az új szocialista szakemberek nevelése, új módszereket kíván. Az új módszerek kialakításában — éppúgy, mint az élet más területén — nagy segítséget jelent számunkra a Szovjetunió tapasztalata. Ezt a segítséget köz­vetítette cikkeiben egyetemeink és főiskoláink oktatói felé az 1951 január­jában megindított Felsőoktatási Anyagszolgáltatás. Hozzásegítette a felső­­oktatás dolgozóit ahhoz, hogy megismerjék a szovjet egyetemi nevelés alap­elveit, főbb problémáit, a szocializmus országának egyetemeit és a tapasz­talatok felhasználásával emeljék az oktató-nevelő munka színvonalát hazánkban. A dokumentációs jellegű szovjet és népi demokratikus felsőoktatási cik­kek mellett az utóbbi időben megkezdte a lap a hazai felsőoktatás tapaszta­latainak közlését is. Komoly eredményeket értek el egyetemeink és főiskoláink, az oktatási módszertani problémák megoldásában, a tankönyvírás területén, a hallga­tókkal való foglalkozásban, csak­úgy, mint a kritikai készség fejlesztésében. Eddigi eredményeink, a rendelkezésre álló egyre gazdagabb hazai tapasztalatok feldolgozása, az egyetemeken folyó komoly, magas színvonalú elvi viták nyilvánosságának biztosítása és kiszélesítése szükségessé teszik, hogy az eddig főleg dokumentációs anyagot közlő lap helyébe megindítsuk a Felsőoktatási Szemlét, amely a dokumentációs cikkek mellett elsősorban magyar szerzők tollából közöl cikkeket. Ezzel a számmal útjára induló Szemle egyik fő feladata lesz, hogy esz­köze legyen a jó oktatási tapasztalatok általánosításának. Tárja fel a problémákat az egyetemi munka különböző területeiről és tudományos módon vitassa meg azokat. Szolgálja ez a lap az egyetemek és főiskolák egymásközti kapcsolatának elmélyítését, egyes problémáinak megismerését.

Next