Felsőoktatási Szemle, 1952 (1. évfolyam, 1-10. szám)
1952 / 1. szám - Darvas József: Beköszöntő
Beköszöntő A szocializmus építése egyre több és több kiválóan felkészült mérnököt, tanárt, orvost, stb. vár a magyar felsőoktatástól. Szocialista építésünk szakember utánpótlásának nevelése megnövekedett feladatok elé állítja egyetemeink tanárait, oktatóit. Az új szocialista szakemberek nevelése, új módszereket kíván. Az új módszerek kialakításában — éppúgy, mint az élet más területén — nagy segítséget jelent számunkra a Szovjetunió tapasztalata. Ezt a segítséget közvetítette cikkeiben egyetemeink és főiskoláink oktatói felé az 1951 januárjában megindított Felsőoktatási Anyagszolgáltatás. Hozzásegítette a felsőoktatás dolgozóit ahhoz, hogy megismerjék a szovjet egyetemi nevelés alapelveit, főbb problémáit, a szocializmus országának egyetemeit és a tapasztalatok felhasználásával emeljék az oktató-nevelő munka színvonalát hazánkban. A dokumentációs jellegű szovjet és népi demokratikus felsőoktatási cikkek mellett az utóbbi időben megkezdte a lap a hazai felsőoktatás tapasztalatainak közlését is. Komoly eredményeket értek el egyetemeink és főiskoláink, az oktatási módszertani problémák megoldásában, a tankönyvírás területén, a hallgatókkal való foglalkozásban, csakúgy, mint a kritikai készség fejlesztésében. Eddigi eredményeink, a rendelkezésre álló egyre gazdagabb hazai tapasztalatok feldolgozása, az egyetemeken folyó komoly, magas színvonalú elvi viták nyilvánosságának biztosítása és kiszélesítése szükségessé teszik, hogy az eddig főleg dokumentációs anyagot közlő lap helyébe megindítsuk a Felsőoktatási Szemlét, amely a dokumentációs cikkek mellett elsősorban magyar szerzők tollából közöl cikkeket. Ezzel a számmal útjára induló Szemle egyik fő feladata lesz, hogy eszköze legyen a jó oktatási tapasztalatok általánosításának. Tárja fel a problémákat az egyetemi munka különböző területeiről és tudományos módon vitassa meg azokat. Szolgálja ez a lap az egyetemek és főiskolák egymásközti kapcsolatának elmélyítését, egyes problémáinak megismerését.