Felsőoktatási Szemle, 1971 (20. évfolyam, 1-12. szám)
A FELSŐOKTATÁS ÁLTALÁNOS KÉRDÉSEI Zárójelentés ....................................................................................................... 12/709 DR. ARDAY ALADÁR: A hallgatók megismerése ........................................ 1/16 DR. ÁDÁM ANTAL: A hivatásra nevelés tapasztalatai a pécsi Jogi Karon 78/423 DR. BAKOS JÓZSEF: Az egyetemi és főiskolai tankönyvek, jegyzetek nyelvéről ................................. ........................................................................ 2/96 DR. BALÁZS BÉLA: A felsőoktatás korszerűsítésének időszerű feladatai 2/65 DR. BÁLINT ANDOR: A tanszékvezetői munka fejlesztésének problémái 10/580 DR. BENKŐ LORAND: Az Eötvös Loránd Tudományegyetem oktatásügyének újabb fejlődéséről és jelenlegi helyzetéről.................. .................. 9/520 DR. BOCSÁNCZY JÁNOS: A bányamérnökképzés az európai felsőoktatásban ..................................................................................................................... 5/262 DR. CSÁKI FRIGYES: A kétlépcsős oktatás kezdetei a műszaki szakemberképzésben ..................................................................................................... 7 8/385 DOBOS GYULA: Bölcsészhallgatóink művészeti tájékozottsága ................... 3/139 DOMÁNY ANDRÁS: Kísérlet az egyetemi és középiskolai KISZ-szervezet együttműködésére ... ...................................................................................... 3/137 DR. ERDEY-GRÚZ TIBOR: Reformálható-e a felsőoktatásunk?.................... 9/513 DR. FÁNCSI TIBOR—DR FEHÉR GYÖRGY: Szociológiai felmérés az Állatorvostudományi Egyetem hallgatóinak szociális és kulturális helyzetéről ............................................................................................................. .... 2/72 DR. FEHÉR GYÖRGY—DR. FÁNCSI TIBOR: Szociológiai felmérés az Állatorvostudományi Egyetem hallgatóinak szociális és kulturális helyzetéről ..................................................................................................................... 2/72 DR. FREY TAMÁS: Szükség van-e matematikus-mérnök szakra? .......... 5 257 DR. HÉBERGER KÁROLY: Fejezetek a Felsőoktatási Szemle történetéből 12/714 HIDAS DEZSŐ: Problémák a mérnöktovábbképzés fejlesztése körül.......... 78/399 DR. JAKI LÁSZLÓ: Eredmények és gondok: a Felsőoktatási Pedagógiai Kutatóközpont munkája ............................................................................... 11/647 DR. KAHULITS LÁSZLÓ: Folytassuk a felsőfokú oktatás korszerűsítését! 11/641 DR. KARDOS TIBOR: A tanszék és a hallgatóság kapcsolatának formái 12/722 DR. KÁDÁR TIBOR: Az egészségügyi ellátás szükséglete és az orvostovábbképzés néhány összefüggése ............................................................... 6/321 DR. KLEMENT TAMÁS: A Művelődésügyi Minisztérium ágazati és felügyeleti feladatai ........................................................................................... 4/197 DR. LÉVAI ZOLTÁN: A mérnökképzés jövőjéről......................................... 798/391 DR. MADARÁSZ TIBOR: A jogászi hivatásra nevelés tapasztalatai az Eötvös Loránd Tudományegyetem Állam- és Jogtudományi Karán ... 7 8/428 DR. MÁRTA FERENC: Gondolatok felsőoktatásunk továbbfejlesztéséről ... 1/1 NACSA JÁNOS: A hallgatók társadalmi tevékenysége................ .......... 6/329 DR. NAGY BÉLA: Az új egyetemi szabályzatok kidolgozásának vitái és tanulságai az Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Karán .................................................................................................................... 5/266 DR. V. NAGY IMRE: A műszaki fejlődés hatása az egyetemi oktató-nevelő munkára ............................................................................................................. 1/5 DR. NAGY LÁSZLÓ: A jogászi hivatásra nevelés általános kérdései.......... 78/415 DR. PAPP IGNÁC: Az egyetem szociológiai problémái....................................... 2/87 PAPP LÁSZLÓ: Az új szervezeti és működési szabályzat hatása az egyetemi közvéleményre .......... .............................................................................. 1/8 DR. PETKŐ GYÖRGY: Az egyetemi demokratizmus fejlesztése................. 4/202 DR. PETRIKÁS ÁRPÁD: Szükségletek és lehetőségek az ifjúságkutatásban 10/583 PÉTI MIKLÓS: A tantervi reform végrehajtásának eredményei és a további feladatok ............................................................................................. 5/529 DR. POLINSZKY KÁROLY: Feladatok az MSZMP X. Kongresszusa után 4/1933