Felsőoktatási Szemle, 1987 (36. évfolyam, 1-12. szám)
1987 / 1. szám - Szilágyi Klára: A pályaszocializáció folyamata és ellentmondásai
FELSŐOKTATÁSI SZEMLE A MŰVELŐDÉSI MINISZTÉRIUM FOLYÓIRATA 1987. január 1. szám A pályaszocializáció folyamata és ellentmondásai DR. SZILÁGYI KLÁRA tudományos főmunkatárs, Oktatáskutató Intézet Az 1981 - 1985 közötti időszakban az Oktatáskutató Intézetben interdiszciplináris megközelítésű, longitudinális jellegű kutatást folytattunk az értelmiségivé válás folyamatának megismerésére. A kutatás pályaszocializációs modell mentén szerveződött, amelyet az 1970-es évek eleje óta a Felsőoktatási Pedagógiai Kutatóközpontban folyó kutatások eredményeképpen alakítottunk ki. E modell alkalmasnak tűnik annak a kérdésnek a megválaszolására is, hogy a felsőoktatási intézményekben eltöltött időszak pályaszocializációs értéke milyen minőségű. A modellt több publikációban közzétettük (J. Szilágyi, 1978; J. Szilágyi- Völgyesy, 1980; J. Szilágyi — Kiss — Schüttler — Völgyesy, 1986.). A pályaszocializációs modell azért került centrumába az értelmiségivé válás folyamatát vizsgáló kutatásunknak, mert a hazai felsőoktatási intézmények célkitűzéseiben az elmúlt 15 évben a szakembernevelés állt a középpontban. A mi felfogásunk szerint a pályaszocializáció sikeressége feltétele az értelmiségi szerepek vállalásának, de sikeres pályaszocializációs folyamat nem biztosítéka az értelmiségi szerepre való felkészülésnek. Ahhoz, hogy a pálya műveléséhez szükséges ismeretek elsajátításán túlmenően, a társadalomba való sikeres beilleszkedés normatíváival való azonosulást leírni, megismerni és elemezni tudjuk, úgy véltük, szükséges a szűkebb keresztmetszetű, de a személyiségfejlődés összes problémáját magába foglaló pályaszocializációs folyamatot a kutatás középpontjába állítani, hiszen ennek megismerése révén reméltük az értelmiségi szerepekre való felkészülés lehetőségeit is megismerni a jelenlegi felsőoktatásban tanuló hallgatók révén. 1