Felsőoktatási Szemle, 1987 (36. évfolyam, 1-12. szám)

1987 / 1. szám - Szilágyi Klára: A pályaszocializáció folyamata és ellentmondásai

FELSŐOKTATÁSI SZEMLE A MŰVELŐDÉSI MINISZTÉRIUM FOLYÓIRATA 1987. január 1. szám A pályaszocializáció folyamata és ellentmondásai DR. SZILÁGYI KLÁRA tudományos főmunkatárs, Oktatáskutató Intézet Az 1981 - 1985 közötti időszakban az Oktatáskutató Intézetben interdiszcip­lináris megközelítésű, longitudinális jellegű kutatást folytattunk az értelmiségivé válás folyamatának megismerésére. A kutatás pályaszocializációs modell men­tén szerveződött, amelyet az 1970-es évek eleje óta a Felsőoktatási Pedagógiai Kutatóközpontban folyó kutatások eredményeképpen alakítottunk ki. E mo­dell alkalmasnak tűnik annak a kérdésnek a megválaszolására is, hogy a felső­­oktatási intézményekben eltöltött időszak pályaszocializációs értéke milyen minőségű. A modellt több publikációban közzétettük (J. Szilágyi, 1978; J. Szilágyi- Völgyesy, 1980; J. Szilágyi — Kiss — Schüttler — Völgyesy, 1986.). A pályaszocia­lizációs modell azért került centrumába az értelmiségivé válás folyamatát vizs­gáló kutatásunknak, mert a hazai felsőoktatási intézmények célkitűzéseiben az elmúlt 15 évben a szakembernevelés állt a középpontban. A mi felfogásunk szerint a pályaszocializáció sikeressége feltétele az értelmiségi szerepek vállalásá­nak, de sikeres pályaszocializációs folyamat nem biztosítéka az értelmiségi szerepre való felkészülésnek. Ahhoz, hogy a pálya műveléséhez szükséges ismeretek elsajátításán túlmenő­en, a társadalomba való sikeres beilleszkedés normatíváival való azonosulást leírni, megismerni és elemezni tudjuk, úgy véltük, szükséges a szűkebb kereszt­metszetű, de a személyiségfejlődés összes problémáját magába foglaló pályaszo­cializációs folyamatot a kutatás középpontjába állítani, hiszen ennek megisme­rése révén reméltük az értelmiségi szerepekre való felkészülés lehetőségeit is megismerni a jelenlegi felsőoktatásban tanuló hallgatók révén. 1

Next