Hajdú-Bihari Napló, 2001. október (58. évfolyam, 229-254. szám)
2001-10-01 / 229. szám
2001. október 1., hétfő NÉZŐPONT Vékony cérna Pál Csaba e-mail: pal.csaba@inform.hu Akik még emlékeznek a hajdani szókincstárra, azoknak valószínűleg ismerősen cseng az a kifejezés, hogy „békés egymás mellett élés". Ez akkoriban valami affélét jelentett, hogy a két „világrendszer" - mármint a szocialista és a kapitalista hidegháború ide vagy oda, lehetőleg ne ugorjon egymás torkának, hanem próbáljon viszonylag nyugton megférni egymással. Az egyik „világrendszerrel" együtt a maga a kifejezés is a feledés homályába veszett, pedig igazán visszakerülhetne a szótárba. És most még csak nem is a világpolitikára gondolok, hanem a mi kis mindennapi életünkre. Naivság lenne azt gondolni, hogy pusztán a világ kerekének fordulása miatt lettünk türelmetlenek egymáshoz mostanában. Mindig is voltak békétlenek, összeférhetetlenek vagy éppen a másik emberi mivoltát, jogáét semmibe vevők. Napjainkban azonban mintha egyesek egyre kevésbé vennék emberszámba a másikat, s ezzel párhuzamosan másoknak egyre kevesebb és vékonyabb lenne a „cérnája". A tulajdon szentsége és az emberi méltóság sokak számára csupán a saját portájukon belül, s a maguk személyére érvényes, a többiek számukra csupán afféle beszélő tárgyak vagy éppen eszközök, melyeknek csak tűrniük szabad a basáskodást. Tudom, nem várható el senkitől az, hogy abban a világban, melyben hidegháború helyett rideg kenyérharc folyik, talpig úriemberként viselkedjen vagy éppen kisasszonylélekkel éljen. Az viszont - nem más, mint saját elemi tisztessége okán - mindenkitől elvárható lenne, hogy ne alkosson magának - mintegy törvények felett vagy azokon kívül állónak hívén magát - saját szabályokat, s ne tartsa alábbvalónak mások emberi mivoltát, mint a magamagáét. Nap mint nap találkozhatunk olyan esetekkel, mikor valaki mit sem törődik azzal, hogy mások is léteznek rajta kívül a világon, s ha ezért netán kérdőre vonják, még ő az, aki kikéri magának az inzultust, s nem felejt el erőteljesen hangot adni annak, hogy jogait lábbal tiporják. Kérdés, lehet-e egyáltalán az ilyen emberekkel valóban békésen egymás mellett élni? A lelkiismeret ébresztése Debrecen (HBN) - Az egyházak politikai önállóságát hangsúlyozó Barmeni Teológiai Nyilatkozatra alapozta szombati beszédét Fekete Károly. A Debreceni Református Hittudományi Egyetem rektora szavaival az egyetem tanévét nyitotta meg. A németországi Barmenben 1934-ben a hitvalló zsinat egy hat pontból álló nyilatkozatot fogadott el. Ennek a hitleri hatalom kiteljesedése előtt megfogalmazott egyházi állásfoglalásnak alapvető tartalma az egyház politikai függetlenségének hangsúlyozása, a világi kötöttségek és a keresztény ember szabadsága közötti különbségtétel. Az egyház pedig egyedül Jézus Krisztus tulajdona - olvasható a 3. cikkelyben. Fekete Károly tudományos fejtegetése erre a nyilatkozatra épült, beszédéből kihallatszódott a lelkipásztor és az egyház politikai felelőssége, a függetlenség igénye és pártokonfelülisége. A nyilatkozat és a rektor ezt elemző szavaiból kitűnt, hogy napjainkban Magyarországon ugyanúgy érvényesek ezek a tanok, mint azokban az időkben. E szavak elhangzása után a Református Kollégium egykori hallgatói átvehették vas, gyémánt- és aranydiplomáikat. Ezt követhette a fogadalomtétel: a gyakorlatra a Kenézy-kórházba készülő ötödéves hallgatók - szám szerint 35-en - titoktartásra esküdtek, 59 első- és másodéves hallgatót pedig egyetemi polgárrá fogadott a nagy múltú intézmény. A hittudományi egyetemen ebben az esztendőben Debrecenben 154 hallgató, 29 doktorandusz és pastoral-pszichológia szakon további 40 egyetemista kezdi meg tanulmányait. A vallástanári szakon, Szegeden pedig 176-an tanulhatnak. NflPIV AKTUÁLIS / 3 A jegy hamarabb „hazaér”, mint a gyerek Az elektronikus ellenőrző egyelőre - a szolgáltatón kívül - mindenkiben kétségeket kelt Szendrei M. Márta Debrecen (HBN) - Sokan - főként a diákok - gondolhatják úgy, hogy az ellenőrző szükséges rossz. Van helyette modernebb, a kor kommunikációs követelményeinek megfelelő - ez viszont még nagyobb ellenérzéseket vált ki. Szegeden teszteli egy informatikai cég azt a metódust, miszerint a szülők megrendelhetik az elektronikus ellenőrzőt, így a gyerek haza sem ér az iskolából, a szülő már értesül rossz vagy jó jegyeiről, esetleges igazolatlan óráinak számáról vagy intejéről, így nincs „magyarázom a bizonyítványom”, a tények önmagukért beszélnek. A cég egyébként az adatokat megállapodás alapján kapja a rendszert kipróbáló tanintézményektől. Az SMS-ben vagy e-mailben elküldött információ az iskolai teljesítményről egyelőre csak a forgalmazó elektronikaicégben nem ébreszt kétségeket. Mindenki másban igen. Még csak tesztelik Deák Attila, a szegedi Fodor József Gimnázium igazgatója az egyik kereskedelmi televízióban bemutatott rövid riportot kissé szenzációhajhásznak ítéli. Nem működik még ugyanis a rendszer, csupán tesztelik. A kezdeményezés sem az iskolától indult, a szülők a cégtől rendelhetik meg ezt a szolgáltatást. Az igazgató úgy véli, hogy nem zárkózna el az elektronikus ellenőrző használatától, ha arra igény volna, de egyelőre konkrét lépések még nem történtek. Az egyik, Hajdú-Bihar megyében található gimnázium igazgatója úgy vélekedett, hogy lényegesen nagyobb, megoldásra váró napi gondjaik is vannak, mint ez. Megfelelő telefonrendszerrel sem rendelkeznek, miként számítógépparkjuk kisebb része számít csupán a modernebb berendezések közé. A szülők részéről nem valószínű, hogy nagy igény mutatkozna ilyen szolgáltatásra, hiszen mobiltelefon, illetve számítógép sincs minden családban. Debreceni „nem” A debreceni Péchy Mihály Műszaki Középiskola igazgatónője, Sztáricskai Ferencné ezt a megoldást egyelőre idealisztikusnak tartja. Nincs olyan számítógép az iskolában például, amihez minden tanár hozzá tud férni. Megfelelő technikai háttérre és az azt kezelő dolgozóra volna szükség. Az elektronikus adatszolgáltatás ráadásul jogi problémákat is felvet. A diákok érdemjegyeit, hiányzásait rögzítő osztálynapló például olyan dokumentum, amely ki sem vihető az épületből. A pedagógiai törekvés egyébként is az, hogy a szülő-gyermek-pedagógus kapcsolat minél élőbb és személyesebb legyen, ez a gépi módszer pedig éppen ez ellen hat. Sokkal fontosabb és komolyabb gondokkal kell egy iskolában nap mint nap megküzdeni, így az igazgatónő a rendszer kipróbálásától is elzárkózna. A Fazekas Mihály Gimnázium igazgatója, Aranyi Imre sem ért egyet a mostaninál meglehet modernebb, de személytelenebb módszerrel. Véleménye szerint az esetleges gondokat jobb közvetlenül megbeszélni. A teljes bizalomvesztéshez vezethet az, ha már az iskolai dolgokat, a jegyeket sem beszélik meg egymással az érintettek. Lehet, hogy az elektronikus ellenőrző a jövő útja, de nem lenne az ő iskolája az első, amely ezt bevezetné; az igazgató számára még az elképzelés is idegen. Az oktatásügy egyébként sincs egyelőre olyan helyzetben, hogy ez tűnne a legégetőbb, megoldandó kérdésnek. A mobilkommunikáció egyre újabb területeket hódít meg az iskolában Fotó: Horváth Katalin A szülők fogékonyak az új megoldásra Az elektronikus ellenőrző alapvetően nem különbözik a hagyományostól, csupán modernebb - vélekedik Varga Zsolt, a szegedi Suliinfo adatszolgáltató iroda kommunikációs igazgatója. Igaz, hogy a gyerek és az ellenőrzője közül az egyik kiiktatódik a kommunikációs folyamatból, de ez mégsem(?) vezet a bizalom elvesztéséhez. Varga Zsolt szerint hibás az a megközelítés, hogy ezt a módszert a rossz tanulóknak (és/vagy szüleiknek) találták ki. Az tény, hogy ellenőrzője minden iskolásnak van, miként jegyeket is kapnak a gyerekek. A célcsoportnak egyébként van mobiltelefonja, számítógépe, a szolgáltatás havi díjának kifizetése pedig nem jelent gondot számára. Alapvetően a gyerek tanulmányi eredménye titkos, így a szolgáltatást megrendelő szülőknek jognyilatkozatot kell tenniük. Az egyéb technikai háttér megoldott, jelenleg az iskolák egy hónapig ingyen tesztelhetik a módszert, amely külföldön már olajozottan működik. Igaz, az ottani viszonyok és az oktatás helyzete is más. Idehaza tízszázalékos részvételi aránnyal már elégedett lenne a szolgáltató cég. A fogadtatás viszont egyelőre nem a legjobb, leginkább a tanárok húzódoznak. A szülők fogékonyabbnak tűnnek az újra, bár mint minden nóvum esetében, némi bizalmatlanság érthető. A személyes találkozást szülő és pedagógus között nem helyettesítheti a mobilkommunikáció, de bizonyos esetekben beválhat. A módszert nem elés megítélve valóban hasznos lehet, ha például kollégiumban lakik a tanuló, és így a tanárok és a szülők nyilvánvalóan nem tudnak napi kapcsolatot fenntartani - vélekedik a kommunikációs igazgató. MEGKÉRDEZTÜK: MIT GONDOL AZ ELEKTRONIKUS ELLENŐRZŐRŐL? Nem örülnék neki, bár nagyon precíznek tűnik a módszer. Nem mutatom meg mindennap az ellenőrzőmet otthon, de ezt nem is kérik a szüleim. Nem titkolom el azt sem, ha rosszabb jegyet kapok. Amelyik gyerek hajlamos lazábban venni az iskolai dolgokat, annál esetleg érdemes ezt a módszert alkalmazni. Bennem megbíznak a szüleim, ők nem kérnék ezt a szolgáltatást. Katona Norbert Tóth Árpád Gimnázium Feleslegesnek tartom, a szüleim minden iskolai dolgomról tudnak. Megbíznak bennem, nem veszem könnyedén a dolgokat. Bizalmatlanságra vall ezt a szolgáltatást kérni, azt is jelenti, hogy szülő és gyermeke eltávolodik egymástól. Embere válogatja: biztosan van olyan gyerek, akinél ez hasznos lehet. A legkevesebb, hogy otthon az iskolai dolgokat megbeszéljük egymással. Dancsházi Anett Kodolányi János Szakképző Iskola Jó a kapcsolatom a szüleimmel, így ők biztosan nem kérnék ezt a szolgáltatást. Egy esetleges rossz jegyből sincs probléma, megbeszéljük a napi gondokat is. Eltávolodást jelent, ha már az iskolai dolgokról sem beszélnek a családban. Biztosan van olyan gyerek, akinek nem ártana az elektronikus ellenőrző, de szerintem azzal nem foglalkoztak a szülei. Györfi Péter Kodolányi János Szakképző Iskola Az ötlet jó, mert technikailag gyorsabb, mint a hagyományos, de az én szüleim biztosan nem kérnék. Nem nézik meg mindennap az ellenőrzőmet, de ha gond van, elmondom magamtól is. Nincs probléma az esetleges rosszabb teljesítményből sem, később kijavítom. Bizalmatlanságot szül szerintem a szülő-gyermek kapcsolatban, ha így kell megtudni az iskolai dolgokat. Kiss Tímea Csokonai Vitéz Mihály Gimnázium Azt mutatja mindez, hogy a szülő nem bízik meg a gyermekében. Mi otthon megbeszéljük, hogy mi volt az iskolában. Van néha rosszabb jegyem, de nincs belőle probléma: tudom, hogy magamnak tanulok. Lehet, hogy egy lazább gyereknél beválhat a módszer, de ez a szülőtől és a neveltetéstől függ. Nincs titkom a szüleim előtt, nem akarom elveszíteni a bizalmukat. Sárosi Vivien Péchy Mihály Műszaki Középiskola