Hlas Ĺudu, september 1977 (XXIV/206-231)

1977-09-01 / No. 206

PROLETÁR! VŠETKÝCH KRAJIN, SPOJTE SA! DNES 12 STRÁN ROČNÍK XXIH. 206 ŠTVRTOK 1. IX. 1977 1 Kč« NA PRAHU NOVÉHO ŠKOLSKÉHO ROKU TM ačiname školský rok 1977/1978, v kto­­f. rom všetci pedagogickí a školskí pra­covníci budú tvorivou aktivitou a obetavým úsilím pokračovat v plnení náročných úloh stanovených XV. zjazdom KSC pre úsek školstva. Hneď na začiatku tohto školského roku sa zameriame na zabezpečovanie úloh vy­plývajúcich pre výchovu a vzdelávanie zo záverov XV. zjazdu KSČ, ktoré stavajú vý­chove a vzdelávaniu nové náročné úlohy. Vysoké nároky na skvalitňovanie pedagogic­kej činnosti všetkých školských a pedago­gických pracovníkov majú za cieľ zabezpe­čit všestranne harmonicky pripravených ab­solventov pre život a prácu v podmienkach rozvinutého socializmu. Na základe straníckych uznesení sa pri­pravil a postupne realizuje ideový model našej socialistickej školskej sústavy. Obsah tohto nového modelu vyjadruje hlavné po­stuláty, ideové zacielenie, organizačné prin­cípy a novátorský prístup k riešeniu celej štruktúry nášho školstva. Takto ďalší rozvoj československej výchovnovzdelávacej sú­stavy je logickým pokračovaním revolučné­ho procesu, ktorý i v oblasti výchovy a vzdelania širokých más Komunistická stra­na Československa od svojho založenia or­ganizovala, usmerňovala a riadila. Predsta­vuje súčasné moderné riešenie a rozvíja tak výsledky dosiahnuté v zápase strany o de­mokratizáciu vzdelania a jeho socialistickú orientáciu, v ktorom vedúcou myšlienkou bolo úsilie vytvořit zo vzdelanosti mocný nástroj pokrokového vývoja spoločnosti, prostriedok na uspokojovanie celospoločen­ských potrieb a tým i záujmov každého jed­notlivca. ozvíjajúci sa proces vedecko-technické­­ho rozvoja s celou naliehavosťou na­stoľuje požiadavku sústavného rastu kvality a kvalifikovanosti práce, vytváranie pred­pokladov pre rozsiahle využívanie vedy v praxi a modernizáciu rozhodujúcich vý­robných odvetví. Nenájdeme u nás oblast, pre ktorú by nebolo treba připravovat poli­ticky vyspelých a odborne dobre priprave­ných pracovníkov. Preto i v tomto novom školskom roku bude intenzívne pokračovat ďalšie budovanie materiálnotechnickej zá­kladne socializmu a prehlbujúca sa integrá­cia krajín Rady vzájomnej hospodárskej po­moci. Dosiahne sa ďalšie prehĺbenie postupu vědeckotechnického rozvoja. Všetky tieto skutočnosti neustále zvyšujú nárqky na ideo­­vopolitickú vyspělost a odbornú priprave­nosť kvalifikovaných robotníkov, stredných odborných pracovníkov, inžinierov, učiteľov, vedcov a ďalšie náročné povolania. Význačnou motiváciou a zárukou efektív­nosti ideovo-politickej výchovy sa stane vhodné využívanie významných politických výročí a památných dní. Poskytne každému učiteľovi a výchovnému pracovníkovi mož­nost dat vyučovacej hodine a mimoškolským formám práce väčšiu emocionálnu náplň a zaktivizoval žiakov. V tomto roku všetci občania našej vlasti spolu s národmi Soviet­skeho zväzu a celým pokrokovým ľudstvom oslávia 60. výročie Veľkej októbrovej socia­listickej revolúcie, ako svoj veľký sviatok. Vo chvíľach slávnostného vzrušenia pri otváraní nového školského roku nezabúda­me na strojcov šťastnej epochy socialistic­kého dneška, na komunistov a revolucioná­rov — na hrdinov Veľkej októbrovej socia­listickej revolúcie, myšlienky ktorej v na­šich konkrétnych podmienkach viedli k or­Fganizovaniu a k hrdinstvám SNP. ííazné myšlienky Veľkého októbra sta­li sa tou inšpirujúcou a pretvárajúcou silou nášho storočia, ktorá od základu zme­nila chod dejín. Idey Veľkého októbra sú stále živé a dávajú nám istotu na našej ces­te vpred. Túto istotu znásobuje vedomie, že Československá socialistická republika je pevným článkom krajín socialistického spo­ločenstva, že garantom našej národnej slo­body a štátnej nezávislosti je ZSSR, ktorý bol, je a ostane naším najlepším priateľom a spojencom. Preto i do nového školského \ j roku vstupujeme s predsavzatím čo najúčin­nejšie popularizovat, objasňovat a vysvět­lovat historickú úlohu Sovietskeho zväzu, jeho všestranné úspechy a perspektívy ďal­šieho rozvoja, objasňovat význam českoslo­­vensko-sovietskych bratských vzťahov a na­šej spoločnej cesty ku komunizmu. Školský rok začíname pod silným dojmom \ osláv jedného z významných výročí novo- i dobých dejín nášho ľudu — 33. výročia Slo­venského národného povstania, ktoré bolo < dielom komunistov, slovenských robotníkov, roľníkov a ďalších širokých vrstiev nášho ľudu a uskutočnilo sa len vďaka víťaznému postupu Sovietskej armády a za všestrannej pomoci Sovietskeho zväzu. Večne živý od­kaz Slovenského národného povstania nás j zaväzuje k tomu, aby sme naším deťom a j mládeži vštepili do vedomia základné myš­lienky, z ktorých Slovenské národné povsta­nie vyrastalo, za ktoré bojovalo: lásku k čes­koslovenskej socialistickej vlasti a k pra­cujúcemu ľudu, hlboký proletársky interna­cionalizmus, lásku k Sovietskemu zväzu, od­danost ideám socializmu a komunizmu. Slovenské národné povstanie stálo na po­čiatku boja nášho ľudu za socialistickú orientáciu našej vlastí, ktorý sa úspešne zavŕšil vífazstvom československého pracu­júceho ľudu nad reakciou vo februári 1948. Vítazný február sa zapísal do našich de­jín ako historický medzník mimoriadneho významu. V zápase o novú školu Vítazný február umožnil prístup ku vzdelaniu všet­kým deťom, zbavil výchovu reakčných prv­kov a rozšíril jej vplyv na mládež i mimo školy. Aj dnes, po takmer 30 rokoch sú stále aktuálne živé slová súdruha Klementa Gottwalda: ,,Povzbudit Človeka duchovne i morálne, sprístupniť mu všetky veľké po­klady minulosti a otvorit mu dokorán brá­ny k vedomostiam a kráse.“ V týchto slovách akoby bola stelesnená ústredná idea prog­ramu politiky KSČ v oblasti kultúry, vzdeiá- I vania a výchovy. ový školský rok sa teda musí stať ďal- I ším medzníkom v úsilí za prehĺbenie I socialistického charakteru školy a výchovy mladej generácie a v úsilí za postupnú rea- j lizáciu úloh vyplývajúcich z ďalšieho roz­voja československej výchovno-vzdelávacej sústavy. Záleží na nás všetkých ako zodpo vedne budeme k stanoveným náročným úlo­hám přistupovat a realizovat závery vý znamných dokumentov v podmienkach vlastných školských pracovísk. Olohy, kto ré stoja pred nami. sú nemalé Veríme však spolu s vami. že cez svoj vlastnú príklad a v tvorivom prístupe' zvládneme aj tie naj­náročnejšie úlohy. DUŠAN LENÁR, vedúci oddelenia Zs KV KSS sm OVOCIE ÚSILIA T ubileum VeTkej októbrové] socialistickej revo­lúcie, najväčšej historickej udalosti v dejinách ľudstva. Pracujúci Západoslovenského kraja ho po­zdravia splnenými 28 135 kolektívnymi a vyše 443 tisíc individuálnymi záväzkami v celkovej hodnote takmer dve miliardy korún. Radostná skutočnosť bude najlepšie svedčiť o vysokej politickej a pra­covnej uvedomelosti občanov. Do povedomia a praxe našich pracujúcich sa čo­raz viac dostáva efektívnosť a kvalita. Túto hlav­nú úlohu určil XV. zjazd KSČ. V materiálne] sí sme dosiahli priaznivé výsledky. Na základe toho e vznikajú vhodné podmienky aj na kultúrno-osveto­­vú a výchovnú činnosť. Pozitívne ovplyvňuje vedo­mie fudí, ich vzťah k práci, socializmu. Veľké a mnohostranné sú výsledky rozvoja kul­túry v našom kraji. O tom najlepšie hovoria jedi­nečné úspechy Na ilustráciu stačí uviesť, že počet kultúrnych domov sa zo 600 v roku 1971 v po* slednom období zvýšil na 650. Kým ľadové knižni­ce v roku 1971 mali celkove 207 441 čitateľov so 4 260 706 výpožičkami, v roku 1976 zaznamenali 262 728 čitateľov, ktorí si vypožičali 6 397 639 zväz­kov kníh. A tak by sme vo vyratúvaní mohli po­kračovať. Na otázky rozvoja kultúry sa upriamujú stranícke orgány a národné výbory. Usilujú, aby cieľavedome prispievala k výchove socialistického človeka. Pre­to od kultúrnych inštitúcií a osvetových zariade­ní požadujú aktívny prístup a dôslednú realizá­ciu vytýčených cieľov. Pri výchove mladého človeka dôležitú úlohu zo­hrávajú kluby mládeže, ktorých v kraji je 379. Snahou nás všetkých musí byť systematicky pod­­chytávať a kultivovať kultúrne záujmy detí a mla­dých v celej ich šírke a mnohotvárnosti. Načim sa zamerať na poľnohospodársku mládež na dedi­ne, nakoľko príležitostí na aktívne a tvorivé vy­užívanie voľného času v kolektívnych formách za­tiaľ nedosahujú úroveň možností v mestách. V čin­nosti klubov je dosiaľ neuspokojivá koordinácia práce s činnosťou osvetových zariadení. Máme však i veľmi dobré kluby mládeže. Napríklad Fortuna v Trnave, Axa v Hlohovci, v Trenčíne, Nitre. V 36 podnikoch a závodoch kraja úspešne uplat­ňujú Saratovský systém riadenia kvality výroby. Je potrebné, aby sme od sovietskych súdruhov pre­berali skúsenosti aj z iných oblastí spoločenského života, predovšetkým zo zvyšovania úrovne a účin­nosti kultúrno-osvetovej práce, jej organizovania v podnikoch, závodoch a poľnohospodárskych druž­stvách. Tradíciou sa už stala výmena kultúrnych hod­nôt v rámci družobných vzťahov medzi národmi bratských krajín. Pravidelne sa usporadúvajú vý­stavy umeleckých diel, výmeny divadelných pred­stavení. speváckych zborov a folklórnych súborov, festivaly piesní a tancov a podobne. Mnohé podu­jatia sa uskutočnia ešte v tomto významnou roku. Šiesta päťročnica je päťročnicou kvality, teda i v oblasti kultúrno-osvetovej činnosti. K systems tickému skvalitonvaniu názornej agitácie a propa­gandy slúži aj vyhlásenie stálej súťaže medzi ok­resnými osvetovými strediskami o najúčinnejší!! ná­zornú agitáciu v Západoslovenskom kraji. Chvály hodné je úsilie knižníc o preniknutie s politickou a spoločensko vednou literatúrou z oddelení poli­tickej literatúry do vysunutých pracovísk v domoch politickej výchovy v jednotlivých okresoch. V živote našich pracujúcich si svoje miesto našla záujmová umelecká činnosť. Dôkazom toho je ne­obyčajná angažovanosť jednotlivcov a kolektívov v tejto práci, dokiaľ sme v roku 1971 evidovali 942 súborov ZUČ, vlani sa ich počet zvýšil na 3481. Desiatky súborov dosahujú vynikajúcu umeleckú úroveň, ako robotnícky spevokol Bradlan z trnav­ských Železničných opravovni a strojární, súbor Jánošík zo Závodov 29. augusta v Partizánskom, Ska­ličan z OÚNZ v Skalici, Trenčan pri trenčianskom gymnáziu, Družba pri Jednote v Trenčíne, Okresný učiteľský spevokol v Seredl. Kopaničiar zo Sloven­skej armatúrky v Myjave. Zobor z Vysokej školy poľnohospodárskej v Nitre, Brezovan z Domu od­borov Kovových tkanín v Brezovej, Cantica nova pri Gymnáziu v Trnave, trnavské Plastické divadlo, folklórny súbor Ponitran z Pedagogickej fakulty v Nitre. Sú víťazmi rôznych súťaží, festivalov a no­siteľmi čestných uznaní a vyznamenaní. Súčasná záujmová umelecká činnosť nadväzuje na živé tradície socialistického umenia. Preto i dnes sa táto oblasť stáva jedným z hlavných nositeľov pokrokových revolučných tradícií v kultúre. Je spätá s ideami robotníckej triedy, so životom na­šej spoločnosti. Aby záujmová práca mohla účinnejšie plniť po­slanie, žiadúce je neustále rozširovať jej masovosť, zvyšovať ideovú a umeleckú úroveň, klásť dôraz na ďalšie rozširovanie základne najmä z radov uč­ňovskej a pracujúcej mládeže a napokon na správ­nu voľbu repertoárovej skladby súborov a krúžkov. V súvislosti s rozšírením záujmovej umeleckej Čin­nosti je nutné sústavne skvalitňovať spoluprácu so spoločenskými organizáciami, aby sa ich podiel vý­raznejšie prejavoval na naplnení komplexnej vý­chovy socialisticky zmýšľajúceho a konajúceho človeka. V kraji sa v posledných rokoch rozrástol počet prehliadok, súťaží a festivalov, krúžkov a súborov. ZUČ. To dokumentuje úspešný rozvoj tejto činnosti. Vyšší záujem okresov by sa mal prejaviť pri orga­nizovaní koncertov vážnej hudby. Zvýšenú pozor­nosť je potrebné venovať podujatiam spoločenskej zábavy, spojenej s tancom a populárnou hudbou. Od jej organizátorov treba požadovať dôsledné pre sadzovanie ucelenej a modernej koncepcie spolo­čenskej zábavy. Na úseku populárnej hudby sa nám v kraji zvy­šuje počet festivalov angažovanej politickej pies ne na dobrej obsahovej aj umeleckej úrovni. Icb pozitívny ohlas u divákov a poslucháčov svedčí, že hudobná a piesňová tvorba zo súčasného života sa stretáva so záujmom širokých vrstiev pracú júcicb a mládeže. V oblasti výchovy socialistického človeka doleží té politicko-spoločenské poslanie zohráva divadlo. Na dedinách profesionálnu divadelnú kultúro vhod ne supluje ochotnícke divadlo. V Západoslovenskom kraji patrí medzi najrozšírenejšie odvetvia umelec kej práce. Za rozvoj kultúry regiónov sú zodpovedné uá rodné výbory. Majú právo, ale i povinnosť celú kultúrnu prácn koordinovať a riadiť. So zložkami Národného frontu vypracúvajú jednotné plány kul­­túrno-osvetovej činnosti. Chybou je, že nie všade týmto plánom venujú dostatočnú pozornosť. Kultúrny dozmanh je ovocím úsilia nás všetkých a pýchou socializmu Na kultúrnu a umeleckú tvor­bu má náš ľud náročné kritériá. Chce. aby bola hlboko pravdivá a pôsobivá. Umenie, ako to pod čiarkol aj XV. zjazd KSČ, preniknuté komunistic­kou straníckosťou bude mať vždy podporu stvanv a ľndn. rJ. stoják v dňoch 20. 8. — 4. 9. 1977 i >

Next