Köznevelés, 1946 (2. évfolyam, 1-24. szám)

központja ............. 8 Hollandiai mag­ar kiadó tevékenysége............................................... 11 Ismeretlen elemek felfedezése ................................................................ 9 Jugoszlávia az analfabétizmus ellen ..................................................... 18 Jugoszláviával diákcsere-akció .................... 22 Képek az orosz nevelésről................................. ............................. 19 Londoni International Society for Contemporary Music................... 9 Magyarország az olasz sajtóban ............................................................ 11 Magyar irodalomtörténet jelent meg Amerikában............................... 22 Mag­arság kulturális helyzete az új Jugoszláviában................ 18 Mag­artárg­ú cikkek a ,,Slavonic Review"-ben .............................. 9 Mannheim Károly a londoni egyetem pedagógiai tanára................... 11 „Mikulás országa".................................................................... 21 Montessori Mária............................. ............................................. 19 M­oszkvai kön­­táros főiskola ................................................................. 7 Moszkvai rádió.......................................................................................... 9 Művészeink a magyar-román barátságért............................................ 22 Nemzetközi Munkás Kult­úrszövetség .................................................. 23 Nemzetközi Nevelésügyi Hivatal ezévi jelentéséből........................... 18 Nemzetközi szellemi találkozók....................................... 22 Nevelőképz­és reformja Angliában........................................................... 20 Nevelők Világkongresszusa................................. 23 Németországban a 12 éves fiúk nem ismerik a tízparancsolatot.......... 8 Népiskolai végbizonyítvány megszerzésének feltételei Franciaország­ban .................................................. 24 Olaszország ................................................................................................ 9 Orosz művészet története......................................................................... 7 Orosz­ nevelés eredményei és gondjai egy miniszteri beszéd tükrében 17 Óvod­asz­an­i­tóriumok ............................................................................... . Párizsban megtartották a világ első asztronautikai kongresszusát .... 16 Pedagógusok fizetése a nemzeti szeg­en............................................ 7 Pedagógusok szerepe a béke építésében .............................................. 7 Petőfi a Szovjetben ....................................................... 22 Romániában mag­yar közoktatásügyi államtitkár................................... 21 Romániai Mag­ar Népi Szövetség ........................................................ 18 Svájcban jelenik meg a világ legszebb folyóirata............................. 9 Svájc kön­yeket küld ................................................................. 24 Svéd Vöröskereszt ............................................................. 9 „Szibirszkije Ogrv­i" c. irodalmi folyóirat .......................................... 8 Szocialista G­yermekbarát­ Világkonferencia Zürichben ....................... 22 Szovjet ifjúság fel­­iratai........................................................... 20 Szovjet orvostudomány küzdelme a gyermektuberkulózis ellen ...... 7 Szovjet Pedagógiai Akadémia.............................................................. 6 Szovjet tudomán­ys felvilágosító filmek .............................................. 7 Tanárok világszervezete ....................................... 18 Tudományos Munkások Nemzetközi Szövetsége.................. 22 Ultraviolen-sugarak mikroszkóp bemutatása Moszkvában................... 9 Új-vid­éken kétéves tanárképző főiskola............................................... 22 "UNESCO" ............................................................................................... 12 21 23 24 USA és Anglia tanárcseréje ............................................................... 10 Vajdasági színpadokon Csokonai és Móricz Zsigmond ......................... 20 Vallásoktatás Angliában ................ 24 Vatikáni rádió............................................. 9 Vonatiskola a kanadai tanyán .................. 19 Xrinyi-kastélyból iskola............................ 24 Lapszám Oklat­ó Könyvszemle. Andics Erzsébet: Hazafiak-e a kommunisták? ....................... 8 10 — Nemzetiségi kérdés ..................................... 21 10 Ács Tivadar: Mag árok idegenben ................. 19 10 Bakó József: Hínár ................................................................................... 3 10 Balázs Béla : Az igazi égszínkék............................................. 4­5 12 Balla Antal: Mag­arország története........................................ 20 15 Balogh Edgár: Hármas kis tükör ........................... 9 15 Baloghné Hajós Terézia: Mohács angyala ............................................. 11 11 Baránszky-Job László: A modern ízlés ................... 14­ 15 7 Baranyai Erzsébet: A n­yelvtan tanulásának lélektani feltételei......... 24 14 Barát Endre: Mit akar kend, Táncsics..................... 21 20 Bátori Irén: Tündérkereső Jutka ............................... 4-5 12 Bodnár László: A szülők spirituális iskolája............. 0 15 Bóka László: Mire tanít a mag­ar irodalom?................................... 17 5 Bölöni György: Hallja kend, Táncsics ............................................ 14­ 15 7 Czövek Erna: Zongora-ábécé ................................................. 18 15 Csuka Zoltán: Délszláv népballadák................................. 21 11 Darvas József: Móricz Zsigmod ébresztése ....................... 18 14 Demény János: Bartók Béla és Bartók tanulmányai.................... 18 14 — Demokrácia és Köznevelés................................................................. 8 15 Dégh Linda: Bodrogközi mesék ...................................................... 21 18 Devecser Gábor: Margitszigeti elégia.............................................. 14-15 S Déry Tibor: Alvilági játékok ................................................................... 20 15 Drozdy Győző: A demokrácia............................................... 16 8 Faragó László: Iskola és társadalom .................................................... 24 14 Gál István: Hungary and the Anglo-Saxon World........................... 1­2 15 Gárdos Dezső: Miért sorozható a magyar iskola a háborús bűnösök közé? .................................................................................................... ni ia — Hogyan vehet részt az új iskola az új világ felépítésében?.............. 11 12 — A szülők kön­ye ............................................................. 24 14 Andre Gide: Irodalmi hatások..................................................................14-15 7 Gye­gyai Albert: Mit olvassunk? ......................................................... 24 14 Hajós Elemér: Széthulló családok — kallódó gyermekek 22 18 Harsányi Péter: Új termeléspolitika ...................................................... 17 5 Hegedűs Laj­o: Népi beszélgetések az Ormánságból ......................... 22 18 Heisenberg- Werner: Változások a természettudomány alapjaiban 11 11 Heltai Jenő: Elfelejtett versek................................................................. 24 11 Horváth István: Kipergett magvak ............................. 9 15 Hronsky: Valaki meg fát................... 9 14 N. Herbert­ Nilsson: A fejlődés gondolata és a modern biológia 19 11 M. Iljin közművelődési kön­y­vei..................... 24 15 Illés Béla: Szkipetárok ................. 19 11 Jeans, James H.: Az új fizika világképe...­....................... 11 11 Juhász Vilmos: Az atomkorszak új világa ........................................... 8 15 Karácsony Sándor: Mag az ifjúság ................. 18 13 — A diákélet mindennapi problémái.................................................... 20 15 — Demokrácia és pedagógia..................... 20 15 Karinthy Faryes: Betegek és bolondok ....................... 23 17 Keresztury Dezső: Helyünk a világban ................................................. 18 13 Kertész Rotter Lillian: A gyermek lelki fejlődése.............................. 11 11 Kiss Árpád: Az emberi felszabadulás útja............................. 1­2 14 Kovár Jenő: Föld . .., km ér . .., szabadság................. 14-15 7 Kovács Ágnes: Moldvai mesék ........................................................... 21 18 Kresz Mária : Orosz mesék ................................................ 21 10 Harold J. Las­ki: A gentleman alkonya..................................................14-15 7 Lévai Jenő: Szürke kön­yv magyar zsidók megmentéséről.........................14-15 7 — Lélektani tanulmányok............... 22 18 Lukács György: Az újabb német irodalom rövid története..................... 23 1* — Írástudók felelőssége ................................................... 8 15 — Nag­y­orosz realisták ........................ 8 15 Karl Mannheim: A jelenkori szociológia feladatai ........................... 12 10 Marx—Engels: A történelmi materializmusról.................................... 22 18 23 17 — Művészet — Irodalom ...................................................... .. 8 15 Márai Sándor: A nővér ...................................... 23 17 Andre Maarois: Voltaire ....................... 24 10 Robert Michels: A társadalmi osztály ......... 14­ 15 7 Molnár Antal: A zene és az élet............................................. 18 15 Molnár Erik: Dialektika........................................................................... 8 15 Nagy Imre: Agrárproblémák ................................................................. 8 15 Nagy István: Réz Mihályék kóstolója......................... 18 14­­ Nagy Lajos : Novellák ........................ 22 10 Németh László: A tanügy rendezése .................................................... 1­2 15 Nyáry László: Ipari középiskolák számviteli kérdései ....................... 11 11 K­öveges József: Atombomba. ......................................................... 9 14 Országos Köznevelési Tanács: Tanterv az általános iskola számára .... 16 7 Ortutay Gyula: Népek meséi .......................... 21­­ 18 Péczely Attila: Beszélgetések a népzenéről............... 23 17 J. B. Priestley: Berepülési veszély........................................................ 4-5 11 John Cowper Powys: A kön­yv kritikája ................................................14-15 7 Prohászka Lajos: Történet és kultúra................... 18 10 Radisics Elemér: A Dunatáj. Történelmi, gazdasági és földrajzi adatok a Dunatár államainak életéből . ................ 9 14 17 5 N. Rakovszkaja : A leningrádi fiú .......................................................... 20 15 Rácz György: A korszerű parasztház .................................................. 17 5 Révai József: Ady Endre .................................. 8 15 Rideg Sándor: Urak országa ................................................................... 21 20 Rubinyi Mózes—Szoboszlay Ferenc : Budapesti antológia....................... 21 19 G. B. Shaw: Éretlenek..................................................................... 22 10 — Szocializmusról, kapitalizmusról nőknek..................................... 23 17 Simenon: Néger neg­ed............................................................................ 22 10 Sós Endre: Az emberi jogok.............................. 1­2 15 Szabó Pál: Lakodal­om, keresztelő, bölcső............................................ 19 10 Szathm­ári Sándor: Utazás Kazohiniában.............................................. 20 15 Szántó György: A trieszti kérdés.......................................................... 11 11 Szerb Antal: Gondolatok a könyvtárban.............................................. 22 18 Szimonov: Nappalok és éjszakák................................................. 23 18 Ifj. Szladits K.—Szemző B.: Angol-m­agyar jogi és kereskedelmi szótár 13 9 Takáts Gyula: Polgárjelöltek ............... 9 11 Taylor Cildwell: Az erős város......................... 23 19 A. Tolsztoj: Orosz mesék ........................ 17 5 Tolsztoj Leo: Az újkor vége........................ 11 11 Turóczi-Troster József: A mag­yar irodalom európaizálódása ...... 24 14 Vajda László: Szenegáli mesék............................ 21 IS Vajtha László: Húsz évem a Markóban ............................................... 18 14 1­2 15 Paul Valéry: Európa nagysága és hanyatlása .................................... 12 1 m in

Next