Köznevelés, 1989 (45. évfolyam, 1-44. szám)
1989-01-06 / 1. szám
2 KÖZNEVELÉS A Művelődési Minisztérium oktatáspolitikai hetilapja Főszerkesztő: Tóth László Kiadja az Ifjúsági Lap- és Könyvkiadó Vállalat Felelős kiadó: dr. Király G. István igazgató Készült a Zrínyi Nyomdában, Budapest, 89.2306/01-46-22 Felelős vezető: Vágó Sándorné vezérigazgató Terjeszti a Magyar Posta ISSN 0133-0969 A szerkesztőbizottság elnöke: Gazsó Ferenc A szerkesztőbizottság tagjai: Balázs Mihály, az OPKM főigazgatója, Budapest; Borsos István gimnáziumi igazgató, Encs; Gáspár László gimnázium és szakközépiskolai igazgató, Sarkad; Grezsa Ferenc egyetemi docens, Szeged; Horváth Márton egyetemi tanár, Budapest; Hudy Endre általános iskolai igazgató, Csorna; Kelemen Elemér főosztályvezető, Művelődési Minisztérium; Kormos Sándor főosztályvezető, Művelődési Minisztérium; Kukinyó János, a megyei pedagógiai intézet igazgatója, Nyíregyháza; Pápai Béla ny. főosztályvezető, Művelődési Minisztérium; Pataki Ferenc, az MTA Pszichológiai Intézetének igazgatója, Budapest; Petró András, a Tankönyvkiadó igazgatója, Budapest; Schvób Péter, a megyei pedagógiai intézet ny. pedagógiai igazgatója, Kecskemét; Szarka József egyetemi tanár, Budapest; Takács László c. gimnázium és szakközépiskolai igazgató, Battonya; Tiba Imréné gimnáziumi igazgatóhelyettes, Budapest. A szerkesztőség munkatársai: P. Kovács Imre olvasószerkesztő Tibor Klára tördelőszerkesztő Novák Gábor rovatvezető Beke Mihály András Horváth Sz. István Miksa Lajos Rácz-Székely Győző A szerkesztőség címe: Budapest V., Vörösmarty tér 1. sz. Levélcím: Budapest, Postafiók 182, 1368 Telefon: 184-787 (közvetlen) vagy 176-222. A kiadóhivatal címe: Budapest VI., Révay utca 16. sz. Telefon: 116-660. Terjeszti a Magyar Posta. Előfizethető bármely hírlapkézbesítő postahivatalban, a posta hírlapüzleteiben és a Hírlap-előfizetési és Lapellátási Irodában (HELIR) Budapest XIII., Lehel utca 10/A. - 1900 közvetlenül vagy postautalványon, valamint átutalással a HELIR 215-96162 pénzforgalmi jelzőszámra. A címlapon: Új óvoda Bodonyban. (H. Szabó Sándor felvételei, MTI-fotó) E számunk szerzői: Farkas Katalin, a Csongrád Megyei Pedagógiai Intézet igazgatója; Gerendesi György tanár, Dombegyház; Hargitai József, a Vas Megyei Pedagógiai Intézet munkatársa; Horváth Anna tanár, Budapest; Horváth Gabriella tanító, Budapest; ifj. Karlovitz János főiskolai hallgató, Nyíregyháza; dr. Klein Sándor főiskolai tanár, Szeged; Medvegy Antal ny. igazgató, Sárvár; Nagyné Kónya Mária ny. tanár, Budapest; Szebenyi Péter tudományos tanácsadó, OPI; Váradi László tanár, Budapest; Vekerdy Tamás pszichológus, Budapest. A TIT a tehetséggondozásért A Tudományos Ismeretterjesztő Társulat országos elnökségének december havi ülésén két fontos napirendi pont szerepelt: a társulat tehetségneveléssel kapcsolatos feladatai és tervei, valamint a márciusban tartandó „Fórum a TIT jövőjéről” című országos tanácskozás előkészítése. Abból kiindulva, hogy a magyar társadalom fejlődésének, a válságból való kilábalásának kulcskérdése az ország szellemi tőkéjének növekedése, a tehetségek segítése, a TIT az ehhez szükséges társadalmi összefogás kezdeményezését és elősegítését, a tehetség érdekvédelmét tekinti az egyik legfontosabb feladatának. Csoma Gyula, a pedagógiai választmány elnöke és Köpf Lászlóné, az ifjúsági bizottság elnöke írásos előterjesztésben mutattak rá, hogy bár elemi közérdek a tehetséggondozás, mégis az iskola csaknem egyedül maradt ezzel a feladattal. Az iskola pedig tovább hárítja az egészet a szülőkre, így magánüggyé válik a kiemelkedő képességű tanulók felismerése és fejlődésének biztosítása. Az előterjesztés számba vette a TIT kialakult eddigi formáit a tehetségnevelés terén - tudománybaráti körök, baráti körök, szakkörök, ismeretterjesztő táborok, tanulmányi versenyek, vetélkedők, pályázatok, nyelvtanfolyamok, szabadegyetemek stb. -, és felvázolta azokat az új feladatokat, amelyek a társulatra hárulnak. Hangsúlyozták, hogy a TIT a közoktatás partnere kíván lenni a hiátusok megszüntetése végett, olyan munkakapcsolat kialakítására törekszik, amelynek eredményeképp a társulat szervezeteinek tevékenysége beépülhet a helyi nevelési rendszerbe. Ugyanakkor készek együttműködni minden olyan szervezettel, amely a cél érdekében akar tevékenykedni. Javasolják egy átfogó társulati tehetségnevelő program kidolgozását, az eddigi és ezután megteremtendő tehetségnevelési formák és módszerek kidolgozását és mindehhez kormányzati támogatás megszerzését. A TIT ugyanakkor kezdeményezi egy tehetségnevelési alapítvány létrehozását a tagság, a TIT-szervezetek, gazdálkodó és társadalmi szervezetek, intézmények és magánszemélyek adományaiból. 1989-ben széles körű országos vitát kezdeményeznek, amelynek célja a témával összefüggő feladat- és felelősségmegosztás tisztázása, a tehetségnevelésben érdekelt szervezetek összehangolt működésének megalapozása. Megújul az úttörőmozgalom A Magyar Úttörők Szövetségének Budapesti Elnöksége szeretné felfrissíteni az ifjúsági mozgalom módszereit, a gyerekek foglalkoztatásának módjait, a mozgalmi munka eszköztárát. Ennek érdekében Nyitott kapuk címmel akciót hirdetett, amelynek lényege, hogy december 14-től 1989. január 18- ig minden szerdán délután négy és este nyolc óra között ügyeletet tartanak az elnökség székházában, s várják a gyerekek, az ifjúsági vezetők és az úttörőmozgalom felnőtt tagjainak idevágó javaslatait, ötleteit. Akik nem tudnak személyesen megjelenni a megjelölt időpontban, azok telefonon is elmondhatják észrevételeiket, jobbító javaslataikat a 134-682-es telefonszámon. A Nyitott kapuk akció szervezői a mozgalom megújítására szánt véleményeken kívül kíváncsiak az úttörőszervezettel kapcsolatos kritikákra is. Személyiségfejlesztő klub nyílt Pécsett A pécsi Ifjúságért Egyesület az Eötvösalapítvány támogatásával személyiségfejlesztő klubot nyitott azoknak a tizenhat-húsz év közötti fiataloknak, akik kedvezőtlen szociális helyzetük vagy személyiségzavaruk miatt nem végezték el az általános iskolát. A klub elsősorban a lélektani feszültségek feloldására igyekszik megtanítani, illetve az alsófokú iskolai képesítés megszerzésére próbálja rászorítani az iskolákból kimaradt fiatalokat. A csonka családban, intézetekben nevelkedett, árva és börtönviselt fiúknak, lányoknak is segítséget ad a klub azzal, hogy pszichológusok és orvosok közreműködésével igyekszik ráébreszteni tagjait önmaguk értékeire, képességeire; megtanítja nekik a helyes önismeret kialakításának módját. Ezenkívül rendszeres üzemlátogatásokat is szervez, hogy mindenki megtalálhassa a számára legmegfelelőbb munkát. Közös sportolás, játék és szórakozás is szerepel a klub programjában. Hírek - Negyvennégyszer huszonkét méteres tornacsarnok épül Zalaszentgróton az 1. Számú Általános Iskolában, amely a tanulóifjúság testnevelését és a város felnőttjeinek az edzését is szolgálja. A létesítményt márciusban adják át. A csehszlovák, a bolgár, a lengyel és a magyar oktatófilm-készítő intézetek szövetkeztek középiskolai fizika tanítását segítő oktatófilmek készítésére. A négy ország mindegyike tizenöt filmet ad évente a közös bankba, s ezeket tetszés szerint szövegezheti, vághatja a felhasználó ország. A tapolcai városi könyvtárból tavaly több mint négyszázszor kölcsönöztek videokazettát a város közművelődési intézményei és iskolái, amelyek számára a kölcsönzés ingyenes. Nagy-Britanniában évente 11,5 millió forintba kerül az iskolatelevízió fenntartása, és 31 ezer iskolában nézik az adásokat, használják fel a televíziós oktatóprogramokat.