Magyar Tanügy, 10. (Budapet, 1881)

Tartalomjegyzék

TARTALOM. I. Értekezések: 1. Jules Simon. A tudomány útja............................................................. 1 2. Felméri Lajos. Az angol középiskolai élet.......................................... 2 3. Oscar Browning*. A görög, nevelés............. ................................ 65 4. » » A római nevelés....................................................... 104 5. » » A középkori nevelés................................................. 273 6. » » A renaissance és a reformatio nevelés ügye . 394 7. Kármán Már. Válasz dr. Hunfavi János egyet, tatár urnák. . 75 8. Kármán Mór. Pro domo........................................................................ I. 84 9. » » » »......................................................................... II. 190 10. » » » »......................................................................... III. 296 11. » » » »......................................................................... IV. 406 12. Alexander Bernát. Hartmann rendszerének alapfogalmai ... 145 13. Császár Károly. Maróthi György. Adalék a XVIII. századbeli ». .» gymnasium methodikájához . I. 175 14. » » » » » » » II. 286 15. » » » » » » » III. 185 16. Suppan Vilmos. A reáliskolák mathematikai tantervéről ... 413 17. Sebestyén Gyula. A történet tanítása középiskoláinkban és történeti közkönyveink................................................................................... I. 265 18. » » » » » » » . II.­­ 19. Dengi János. A váltakozó rendszer...................................................... 278 20. Alexander Bernát. Vizsgálódás az emberi értelemről. Hume. »An enquiry concerning human understanding« ezimü müvének . taglalása................................................................................................ 3 A 21. Dr. Wagner, götting tanár. A térképrajzolás különböző módjai . 422 II. Irodalom. 1. Perez. A nevelés a bölcsőn kezdve. (L’éducatio dès le berceau. K—n. J—a............................................................................................ 12 2. Scholtz Albert. Földrajz a gymnasiumok használatára. Első rész: dr. Marczuli Henriidal.................................................................. 29 3. Landau Alajos és dr. Woldrabh Floris. Rajzoló Gpomptria II. füzet. Suppan Vilmostól............................................................................. 88 4. Dr. König Gyula. Algebra. III. füzet. Suppan Vilmostól. ... 92 5. Theisz Gyula. Franczia nyelvkönyv —x. — ly, ...... 94 6. Palóczi Lipót: Franczia nyelv és olvasókönyv. I. rész. —r.—ly, 96 7. Felméri Lajos: Az iskolázás jeleme Angolországban. Barátit Ferencztől.................................................................................... I. 402 8. » » » » » , ‹‹ ‹ » II. 304 9. Ábel Jenő. Homeros Odysseiája. Schill Salamontól ..... 212 1­0. Meyerh­offer L. és dr. Wagner A. Rajzoló plamimetria. Ugyanazok­tól. Rajzoló stereometria. Suppan Vilmostól.............................. 319

Next