Magyar Pedagógiai Szemle, 1883 (4. évfolyam, 1-12. szám)
1883-01-01 / 1. szám
A „Magy. Paed. Szemle“ IV. kötetének tartalomjegyzéke. (A számok a IV. kötet oldalait jelölik.) A) Cikkek, értekezések, tanulmányok: Az alapnevelés és a népiskola. 1. A legveszedelmesebb népkarok egyike. 14. A tanítói lelkesültség és annak ápolása. 20. A Paed. Szemle 12 pályázati hirdetményének eredménye. 22. Népiskolai tanítóképzés és a görögkatholikusok. 33. Tanügyi, de nem módszertani dolgok. 40. A legelső magyar néplap és Arany János. 43. Az iskolai nevelés akadályairól. 47. A biztosítás ügye és a tanítók. 50. Néhány szó az énektanításról. 52. A néptanító a nevelésügy szolgálatában áll. 65. Arról a legszükségesebbről. 70. Nevelés és társadalom. 75. Tanügy és neveléstörténeti adalékok. 76. 119. 176.212. 281. 308.326. 342. és 374. A hanyag iskoláztatásról 78. Család és iskola. 79. Néptanító vagy koldusbarát. 81. Milyen legyen a népnek szánt olvasmány ? 83. Nevelés a népiskolán kívül. 97. Tévedések helyreigazítása, ferde fogalmak megvilágosítása. 106. Az élet követelménye a népiskolával szemben 111. Elmélet és gyakorlat. 114. Tanügy és religió. 119. Veterán igaz néptanító. 129. Szolgálati viszony, polgári szabadság és Eötvös-alap. 131. Vessző és akasztófa. 140. Ne kicsinyeljétek a néptanítói állást. 144. A gyermekjátékokról. 146. A kántortanítóság és a népiskola. 163. A terményrajz módszeréről. 170. Kortársi szeretet. 173. Nyilt levél Péterffy Sándorhoz. 178. A selyemhernyótenyésztés 184. A vakok tanítása és a népiskola. 197. Népiskolai erkölcstan. 200. Küzdelmeink eredménye. 202. Iskolalátogatók. 204. Az iskolai és népkönyvtárak 206. és 865. A tanító a társadalom mostoha gyermeke. 208. Pályázati próbaelőadások 210. A természettudományok a népiskolában. 215. Az osztatlan népiskola olvasókönyveiről. 217. A hazai gör. kel. szerb népiskolákról. 227. Pusztai iskolák bajai és teendői. 233. A kath. püspöki kar anathemája az Eötvösalapra. 235. Becsüljük meg magunkat. 242. Jubileumok. 244. A játék és a zenei hajlam. 248. Elismertetés és jutalom a népiskolák szolgálatában. 259. Ötven évi tanítói élet és működés. 262. Úttörés az olvasókönyvek terén és még valami. 265. Zsidó vagy nem zsidó: becsüljük meg egymást. 270. Karcolatok az augusztusi nagy napokról. 274. Matyrium a szabadság és népnevelés szolgálatában. 291. Üssük-e a zsidót ? 301. Örömre virradtam. 305. Fellszálló és állandó osztályrendszer. 312. Régi tanítóink és a népiskolai nevelve-oktatás. 223. Népiskolai oktatásunk középpontja. §Ш. Követelményeink a népiskolai olvasókönyvektől. 340. Zászlóbontás. 344. A tanítóképzés és a tanítói hivatás. 355. Az észbentartás és annak ápolása. 361. Rövid visszapillantás. 362. A pánszlávizmus ellen. 363. Népies felolvasások. 365. Darabos apróságok. 367. A szegénynevelés történetéből 369. Az én szavazatom. 371. Egy viharos közgyűlés. 379. Nyilatkozat a tanítói elismertetés ügyében, 384. (?) A „Paed. Szemle“ eddigi munkatársainak névsora: Adorján M., Aristides Epigon, Bálint M., Vasadi Balogh L., Bánfi J., Bárány I. (f) Dr. Berényi S., Bokányi B. D., Böngérfi J., Bornemissza B., Csatáry K. Dezső G., Dobóczky L., Édes J., Ember J., Falussy M., Farkas J., Fodor D., Garay Al., Gáspár J. Glatz Gy., Góbéi J. Gy. Göndöcs I., Dr. Göőz J., Groó V., Gyöngyössy I., György A., Gyulay B., Hetzer J., Illényi I., Józsa P., Kállay I., Kálnay N., Kapocsy J., Dr. Kerékgyártó E., Dr. Kiss Á., Kiss J., H. Kiss K., Koós F., Kovács A., Kovács S., Kriza S., Laczkovszky L. Lakits V., Lederer A., Lukács J., Mádai M., Makai L, Makay Z., Dr. Márki J., Merényi K. Dr. Mihályik I., Németh G., Ney F.,Pataky F. Pethő J., Péterffy S., Petres J., Popovics V., Rapos J., Révész B., Rigán M., Ritókh I., Ságh J., Sántha L., Schmidt В., Sebesztha К., Simon F., Simko M.-né Soltész K., Somlyai J., Szervizer L., Szabó F., Szalóky D., M. Székely S., Szeremley L., Szerdahelyi A., Szókimondó Ember, Táncsis M., Tót K., Ujfalussy S., Vajdafy E., Valló J., Vámosi V., Vargha I., Vida V., Vincze J. Winkler L., Wurmfeld I. és Zádor Gy. C) Arcképmellékletek és életrajzok: I. köt. Simay I., Péterfy S., Lederer A., Góbéi J. Gy., Ábel M., Vargha I., Eisenkolb J. Böszörményi M., Gáspár J., Bánfi J. , Zirzen Janka, Buzogány Á. — II. köt. Vass M., Vajdafy G., Króbh P. Dr. Márki J., Schneider I., Lakits V., Bálint M., Hudák A. E., Szeness L., Steiner V., Uhri J., Komócsy J. — III. köt. Ney F., Bárány I. , Grand M., Fekete K., Ebner К., Szervizer L., Frim J., Levitzky M. Tóth L., Dr. Kiss Á., Dr. Pauler T., Szilvágyi K. — IV. köt. Rapos J., Lichwártsik M., Madzsar J., Boross M., Tömöry M., Sohlya A., Mihályik I., Popovics V. I., Mészner J. , Táncsics M., Halász P. és Nagy Vince. Minden füzetben: D) Irodalmi Kantauz : a) 148. könyvismertetés és bírálat, b) 56 mozzanat tanítóegyletek irodalmi működéséről, c) 38 tanintézeti és tankerületi értesítés, d) 51 tanügyi és egyéb irodalmi hír e) 145 könyveim (bibliographia). E. ) Tanügyi Lapok és folyóiratok repertóriuma: Valamennyi hazai tanügyi lap címe, tartalma és irodalom-ismét méltatása. I. Lapszemle, II. Repertorium 38 szaklapról. F. ) Tanügyi Havi Krónika 262. hirr r. és ezekhez legtöbb helyütt észrevételek. G. ) Tanítók Emlékeztetője: 2—6 pontban. H. ) Szerkesztői mondanivalók és kiadói izenetek az eddigi négy kötetben 1466 különféle címre. I. ) Irodalmi hirdetések és mellékletek. (majdnem minden füzetben.)