Népnevelők Lapja, 1884 (19. évfolyam, 1-52. szám)

NÉPNEVELŐK LAPJA. család, konyha és kert számára hoz nélkülözhetlen és hasznos­­ tudnivalókat, havonkint egyszer kimerítő divattudósitást,­­ azonkívül pedig adomákat és talányokat, melyeknek helyes meg­­­­fejtésére minden számban tetemes értékű jutalmat tűztünk ki. Habár eddig a kezdés nehézségével kelle is küzdenünk, azért­­ lankadatlanul fogunk arra törekedni, hogy a legjobb írókat­­ egyesítve magunk körül, lapunkat a tökély legmagasabb­­ fokára emeljük. A „Gondűző­­ újévi számában egyszerre három eredeti regényt kezdünk meg: Tolnay Lajostól „Az­­ uj főispán“, Vértessy Arnoldtól ..Csiricsák­ Bertalan az ő méltósága“ és Margitay Dezsőtől „A végzet“ cziműeket. Azonkívül elbeszéléseket, humoreszkeket, költeményeket és­­ rajzokat a legkiválóbb hazai íróktól. Rendületlenül meg fogunk maradni eddigi programmunk mellett és kérjük­­ hazai irodalmunk pártolóit, hogy a „Gondűzó“ előfizetőinek sorába lépve, hazafias vállalatainkat előmozdítani kegyes­kedjenek, mert nem csupán 156 ívnyi eredeti regényt, be­­szélyt, költeményt, e mellé nem csupán 25 ívnyi szórakoztató­­ olvasmányt, adunk évenkint csekély 6­írtért előfizetőinknek, hanem megválogatva, a legjobb írók legkiválóbb munkáinak tárházává igyekszünk tenni azt a 156 ívet, melyek bekötve­­ 15 kötetet adnak és mindenkorra meg fogják tartani becsét, s a 25 ívnyi borítékon pedig a vegyesek egész tarka világát igyekszünk egyesíteni. A „Gondűző" megjelen minden vasár­nap sűrűen nyomatatott három ivén, fél Ívnyi színes bori­­tékkal. Előfizetési ára : Egy évre 6 frt, félévre 3 frt, negyed­évre 1 frt 50 kr. Rendkívüli jutalom : Hogy t. előfizetőinknek minden irányban kedveskedhessünk, elhatároztuk, hogy nem kimélve semmi költséget e téren is a lehető legnagyobb áldozatot hozzák és oly szerencsés helyzetben vagyunk, hogy hírneves hazánkfia Munkácsy Mihálynak „A bús betyár“ czimü, kitűnő eredeti olajfestményét kizárólag előfizetőink számára sokszorosíthassuk. E kép aranyozott bárok kerettel együtt 110 cm. széles, 84 cm. magas, és azt előfizetőink csekély 6 frt árán megrendelhetik. Budapesten kívül lakó előfizetőknek ezen kívül 1 frt csomagolási díjat kell fizetniük. E képet mindegyik előfizető — még a negyedéves is — azonnal megkaphatja, mihelyt az illető előfizetési összeget beküldi. Mutatványszámokat ingyen és bérmentve küldünk mindenkinek, kik eziránt alulirt kiadóhoz fordulnak. Gyűj­tőknek 10 előfizető után 1 tisztesi^iÓRt.k­ryi^ adunk. Az elő­fizetési összegek legczélszerűb a „Gondűző“ kiadóhivataláb. kiadó-tulajdonosa. Budapesti on küldendők Gondüző“ Szerk. — E. .1 : A lap kelet­ már felemlittetett, miért lanná volt. — B. J : Szívesen közöltük alaptalan ; nem kérek belőle ; vo’ Vámunkban küldi a közlemény tárgyta­it is. Sejtelme abból is. Tartalomjegyzék. I. Vezér- és irányczikkek. Oldal újévi elmélkedés ........................................................................... 1 Az osztatlan népiskola .............................................................. 17 A községi iskola ellenségei........................................................ 25 A legnehezebb föladat ............................................................... 32 Az általános népiskola eszméje ........................................... 41 A közs. iskola és ellenségei........................................................ 40 Mily előny és haszon háramlik a községi iskolából az államra, társadalomra és művelődésre ? 57, 65 Eltérő vélemények ............. .. .. ..................................... 73 Párhuzam Peztalozzi és abbé de l’impée közt ................... 75 Az iskolai takarékpénztárakról...............................................81, 89 Tankönyveinkről ................................ . ................................ 97 A Columbus-tojás........................................................................98, 106 Magyar nyelv az idegen ajkú iskolában................................ 99 Raboktatás.......................................................................................105 A „Magy. Paedagogiai Társaság“ újjászervezése............. 113 Házi ipar­iskoláink reformja......................... .. ... ............. 115 A mivel kevesen törődnek ............................................ 121, 129 Az isk. takarékpénztárak a magy. tud. akadémia előtt 139, 147 A gyakori­ tanítások a tan.­egyletekben............. 155, 166, 169 A szünidei gyermektelepek............................................................188 Iskolai értesítők ...........................................................................209 Polg. iskoláink a magyar kultúra szolgálatában .............210 A szabad tanítóegyletek ellenlábasai......................................217 A tanító a társadalomban ............................................ 225, 233 Népiskolai tanügyünk egy mozzanata ................................ 241 A polg. iskolák tanerői ..............................................................242 Az ötödévi pótlék...................................... .. .. ..............257 A fővárosi népiskolák és a közoktatási minisztérium .. 273 Az uj egyleti év küszöbén ........................................................281 Az isk.-széki intézmény és az isk.-széki választások a fő­városban .......................................................................................289 Felhívás a föv. tanítótestületekhez ............ ..................297 Mi a népiskola teendője arra nézve, hogy a soczialisztikus törekvések nemzeti életünkben nagyobb károkat ne okozzanak ? .................................................................... 298, 305 Futó gondolatok .............................................................. 307, 313 Az alakulás után ...........................................................................321 Az iskolai szék.................................................................................323 Lenni vagy nem lenni ...............................................................324 A vészharang .................................................................................329 Ama bizonyos 300 forint..............................................................330 Az ellenlábasok ..........................................................................338 Siketnémák a népiskolában........................................................348 Melyek volnának a tanítói tekintély emelésének hathatós eszközei ?................... ..............................................................353 A tananyag leszállítása a főv. népiskolákban ...................355 A budapesti (budai) tanitóegylet. ............. ..........................356 Válasz Radó V. tanárnak röpiratára................... 361, 369, 379 Polg. iskoláink és a kereskedelmi iskolák ..........................362 Oldal. Az orsz. képv. tanítótestület szervezete....................................361 Egy újdonság ................................................................................. 379 Paedagogusaink ............................................................................ 371 Valami az irkákról ........................................................................387 Van-e a vidéki iskolákban túlterhelés .................... 393, 401 Köszörüljük a gyarlóságot............................................................395 A magy. tannyelv kérdése a nem magy­ar ajkú községek 410 elemi népiskoláiban........................................................................396 Néhány szó a házi dolgozatokról............. 402 A tornázás és a tanítók..................................................................405 A népiskolai olvasókönyvekről......................................................410 II. Nevelés- és oktatástani értekezések. A hülye nevelésről........................................................................... 3 Paedagogiai vitatárgyak............................................................... 6 Az experimentáltatás elve a paedagogiában .. 5, 13, 22, 29, 37 Válaszom a három közleményre ................................ 9, 19, 26 A gondolkodástan és a nyelvtan ................................11, 21, 28 Mintaleczke................... ..............■........................... •• 35 Hogyan ébresztendő s fejlesztendő a haza és a koronázott fejedelem iránti kegyelet, szeretet ?...................................... 67 Mi a népiskola feladata a gyermekek vallás-erkölcsi neve­lését illetőleg s megfelel-e az iskola jelenleg eme feladatának ? .. .. 76 Az egy tanteremben két osztál­lyal való, úgynevezett váltakozó rendszer szerinti tanításról.......................... 84, 91 A büntetések mikénti alkalmazásáról a népiskolában .. 124 A nyelvtanítás legyen világos ................................ 137, 145, 153 Az egy tanítóval bíró népiskola átalános órafelosztása .. 161 A fővárosi elemi népiskolai tananyag helyes meg­választása ...................................... 163, 172, 177, 185, 193, 201 Hozzászólás ugyanezen kérdéshez.......................... 203, 218, 243 Az ápolás s ápolástan történetéhez .......................... 228, 234 Az egy tanítóval bíró népiskola tananyagának fel­osztása ................................................................................. 265, 274 Miként osztályozzunk ? 266 A munkára nevelés .................................................. 282, 308, 346 Az egyediség befolyása a nevelésre általában .........................330 A halítime-rendszer Budapest népiskoláiban.............................333 Az ének a népiskolában..................................................................338 A házi kutyáról .................... ...................................... 340, 347 A természetrajz anyaga és módszere a népiskolában 356, 364 Az önnevelésre való nevelés ...................................... 377, 385 III. Tárcza. Paedagogiai gyöngyszemek..................................... Fény- és árnyképek paedagogusaink albumából A néptanitók lapja és Gyertyán­ffy István .. Eötvös ünnepély .................................................. Egyletünk bálja ....................................................... 10 26 34 42 50

Next