Népnevelők Lapja, 1903 (38. évfolyam, 1-52. szám)

— IV — Oldal A népiskolai énektanítás Hajós M. .................................................................... 89 Az elemi iskolai énektanításról Komlós A., Soós A., Tanítónő.___ 102, 120, 121 A fővárosi ismétlő-leányiskolákról Szemere Ilona. .................. 103, 118, 138, 147 A kézikönyvek Simon L................................................................... 122, 140, 148 A tapasztalás iskolája Molnár Gy....................................­........................... 153, 229 Számtanításunk reformja nemzetgazdasági és etnikai irányban Schultz J. 163 Az első vivárium Hunyady B..................­.................................................... 166, 181 Az elemi leányiskolák nevelésének és oktatásának szervezete Schön J. 186, 197 Mintatanítás Rózsa I. —.................................................................................... 201 A tehetetlenség törvénye Vajdafy G............................................... ................. 211 A főváros népoktatásügye B. ...................... 227, 245, 257, 276, 307, 325, 327, 355 Uj tanítási eszköz Nádas K. ..........................................................................__ 237 A természetes nemzeti nevelés Molnár Gy..................................................... 260 A polgári iskolák Balog M. ........................................................................... 279 Gyermekek a szaktanitásról. Hunyady B_____________________________ 290 A rajzolás uj módszere Bednarik A......................­________________—....... 309 Egységes helyesírás a székesfővárosi községi elemi népiskolákban Schön J. 312 A rajztanítás kérdése Gondos J. ....................................................................... 342 A női iparosok kiképzése Lustig E................................................ 357, 383, 394 A délelőtti tanítás Szőllösi J.......................................................................... 387, 403 A természetes nevelés módja Molnár Gy. ................................................ 397, 405 A vakság okainak, következményeinek változatos ismertetése és a vakok oktatása főbb vonásokban Herodek K.______________________ 473, 488 Több leányiskolát M. A............................................................ .......................... 510 A jénai kurzusból Molnár Gyula............... 556, 571, 583, 605, 624, 655, 672, 690 A gyermekek ültetése az iskolában Madarász L................................................ 617 Pár szó Japán nevelés-oktatásügyéről B. Balogh B.....................................— 633 A tanoncz kiállításból X. Y. ___________ 652 Szikszay K. 670 Medgyessy J. 700 A parfüm................................................... ............................................................. 679 Különleges módszertan Molnár Gy..........­..................................... 694 (44. sz.) 711 Tanulmányúti jegyzetek Csáky E. ..................................................... 704, 720, 750 Az iskola belélete Angyal Malvin. ................................................................... 728 A nemzeti irodalom megismertetésének fontossága az elemi iskola V.—VI. osztályában Csukási Ilona.......................................................................... 807 III. Társadalmi cikkek. A tanítók politikai akciója Ember Sándor. ........... ......................................... 5 Az Otthon művészestélye Tóth Kálmán (egri)_________________________ 34 Kortársak tisztelete, szeretete. Soltész Kálmán ................................................. 37 A tanítói oklevél és érettségi egyenlő értékű Simon Lajos. _____________ 83 Kulturünnep Beregszászon Nagy L. áll. 1. ...................................................... 94 Előre! Tóth K. (e.) ............................................................................................. 133 Küzdelem az érzékiség ellen Urbányi C. J..................................................— 199 Milyen lesz az állami gyermekvédelem? Tóth K. (e.) 281, 294, 313, 329, 347 A nőiességről Aul S.-né..................................................................................... 292 A kenyérkereset és köznépünk leányainak iskoláztatása Zsigmondovics J. 331, 350 363, 371 Nyugdíjügyünk Sturcz Gy_________________________________________ 374 Vissza a tűzhelyhez! Aul S.-né........................................................................— 390 Emlékezzünk! B. ________________________________________________ 410 Küzdelem a nyomor ellen Halász A. .......................................................413, 423 Válság után ..................................................................................................... 417 Egy kis szocializmus B. ............................................................................. 419, 434 A rendszer Hunyady B. .........................................................................._ 429, 443 Emlékirat a gyermekvédelem ügyében Elnökség............................................... 435 Szaktanfolyamok Saskööy 1.................................................................................. 456 A mi nyaralásunk Pusztay K. ......................................................................— 459 Az öltözékről Aul-né ........................................._....................................... 460, 472 Szaktanfolyam Madarász L., Kalász B.­­.___________________________ 468, 470 A „tanfolyamok“ —th ................................................................................ 499, 517

Next