Pápa és Vidéke, 2012 (10. évfolyam, 1-25. szám)
2012-01-12 / 1. szám
4 Petőfi Sándor Gimnázium Szalagavató Január 6-án három végzős osztály 82 diákja kapott szalagot a Petőfiben. A zsúfolásig megtelt aulában Nagy Fruzsina 12.H osztályos tanuló köszöntötte szavalatával az ünnepi alkalmat, majd Lakk Norbert történelem-angol szakos tanár, a 12. A osztályfőnöke szólt a maturálókhoz. Beszédében kiemelte, az iskolának és nekünk, pedagógusoknak az a célunk, hogy az emberiség által az évezredek során felhalmozott tudásanyag egy részét a szaktárgyakon keresztül közvetítsük. Napjainkban megváltozott a tudás fogalma, jellege, a modern kor megkérdőjelezi és elavultnak tekinti a nagy mennyiségű lexikai tudást. Pedig a műveltség fontos és hasznos, mivel hozzájárul egy boldogabb és tartalmasabb élethez. A tudás érték, melyet senki sem vehet el tőlünk, de ezt folyamatosan bővíteni, frissíteni kell, ez pedig élethosszig tartó tanulást jelent. Ahogy Széchenyi is vallotta: „Egy nemzet ereje a kiművelt emberfők sokaságában rejlik.” Őt követően mindegyik osztály saját összeállításában idézte fel a gimnázium falai között töltött 4, 5, 6 évet. Az általános gimnáziumi tantervű A-sok humoros, táncos jelenete a történelem órák légkörét idézte, a nyelvi tagozatos öt évfolyamos B-sek az osztálykirándulásokra, az embert próbáló dolgozatokra, vizsgákra, az általuk szervezett iskolanap sikerére emlékeztek. A hatéves képzést teljesítő H-sok nevében Somogyi Luca fogalmazta meg, mit jelent számukra e kicsinyke szalag, mi mindenre emlékezteti őket. Meglepetést is tartogattak: a 27 diák mindegyike egy-egy szál fehér rózsával köszönte meg osztályfőnöküknek, Klózer Tünde tanárnőnek eddigi munkáját. Megható volt, ahogy a Búcsúdalt énekelték. A szalagtűzés rendjét Tasnády Zsuzsa, 11. B osztályos tanuló konferálta. A 12. A-sok közül Sipos Valéria. A 12.H-ból Al-Ahmad Dávid Ahmed tűzte fel osztályfőnökének a szalagot. A 13. B-sek osztályfőnöke, Tömör Józsefre biológiakémia szakos tanár kapott szalagot Völgyi Patriktől, mivel Antal Anetta németszakos osztályfőnök külföldi tanulmányai miatt ő vette át az osztály vezetését. Az ünnepi műsort a hagyományos nyitótánc követte, 24 párt csodálhattunk meg, a táncot betanította Molnár Eszter. Kerpel Péterné nyílt nap A nyolcosztályos gimnázium iránt érdeklődő diákok és szüleik részére 2011 január 24. kedd 14 óra 8500 Pap 8500 Pápa 15u.io Tel 89/324-394 w/ww.tuff9uTen3Zlum Pápa és Vidéke 2012. január 12. Kicsiként felnéznek, nagyként példát mutatnak Húszéves a nyolcosztályos gimnázium Pápa hamisítatlanul történelmi levegőjű város. Ha a belváros utcáin sétálunk, s van időnk szemlélődni, eltöprengeni, még most, a Fő téri ásatások kellős közepén is megérezzük ezt. Nemcsak utcáinak elrendezése, patinás épületei miatt, hanem azért is, mert az emlékhelyek is egyre szaporodnak. Itt egy Petőfi-, ott egy Jókai-, emitt egy Deák-, amott egy Nagy László-emléktábla hirdeti, nem akárhol a Dunántúl egykori Athénjében, Pápán járunk. A hely, ahol most a Türr Gimnázium 114 esztendős épülete magasodik, 1638 óta a város egyik szellemi központjának számít. Előbb a pálos rend, majd 1806-tól a bencés szerzetesrend tartott fenn itt katolikus gimnáziumot, amely 1948-tól állami gimnáziumként működött tovább. Hagyományaira büszkén, de az új iránti fogékonysággal nézett szembe az államosított iskola is a kor kihívásaival. Már egymagában bizonyítja ezt, hogy az utóbbi évtizedekben kétszer is volt bátorsága és ereje váltani: 1992-ben a 8 osztályos gimnáziumi képzést, 2001-ben pedig az Arany János tehetséggondozó osztályt indította be. Előbbit a megyében elsőként s mindmáig egyedüliként, utóbbit a veszprémi Lovassy Gimnáziummal egyidőben. - Az 1985-ös közoktatási törvény tette lehetővé a nyolcosztályos gimnázium indulását - mondja Gruber Marianna, a Türr egykori igazgatója -, s mivel tantestületünk úgy érezte, érdemes élni a lehetőséggel, megvitattuk a hatosztályos és a nyolcosztályos gimnázium beindításának lehetőségét, s utóbbi mellett döntöttünk 1989-ben. 1990-ben megkezdődött a lázas munka, a munkaközösségek saját tantervet dolgoztak ki, s 1991-től már a minisztériumi engedély birtokában készültünk fel a kisgimnazisták 1992 szeptemberi fogadására. Aki nap nap után tanúja lehetett a Türr elmúlt negyedszázadának, tudja, az iskola légköre, arca némileg átalakult a kisgimnazisták megjelenésével. Ám nem hátrányára, inkább előnyére: az 1960-as évek egyenköpenyes, egyensapkás fiúgimnáziumából most lett igazán színes, érdekes, sokarcú iskola. „Kicsiként volt kikre fölnéznünk, nagygimnazistaként volt kiknek példát mutatnunk” - fogalmaz Hauber Kinga, aki ma egyetemi hallgató, s négy éve végzett osztálytársaival együtt minden esztendőben osztálytalálkozóra gyűlik össze, olyannyira összetartó közösséggé formálódtak a nyolc év során. Németh Zsolt, a Türr igazgatója is a közösségformálást tartja a képzés egyik legnagyobb erényének: - Minek tagadnánk, több odafigyelést, több törődést, több munkát igényelnek a kicsik. De a befektetett energia busásan megtérül. A tapasztalatok azt mutatják, hogy akik élnek a 8 osztályos gimnázium kínálta lehetőségekkel, nemcsak az érettségin, a felvételin, de az egyetemen s később a munkában is megállják a helyüket. A tavalyi nyílt napon az iskola képviselői mellett szülők s diákok is beszéltek a nyolcosztályos képzés nyújtotta előnyökről. A 8 év során kiküszöbölhetők az egyes tantárgyak fölösleges önismétlései, sokkal jobb eredményeket lehet elérni az idegen nyelvek tanulásában (hiszen nem kell kétszer is nekikezdeni, mint sok helyütt), s nemcsak a tanár-diák, de az osztálytársak közötti kapcsolat is elmélyül - sorolta a pozitívumokat Hegedűs Laura végzős diák, ma joghallgató. Szavainak igazságtartalmát a tanárok tapasztalatai is alátámasztják, az osztályfőnökök szerint a 10 éves és az 5 éves találkozók életre szóló barátságokról tanúskodnak. Meg lehet persze fogalmazni egyszerűbben is a 8 osztályos gimnázium előnyeit. „A legfontosabb az hogy jó itt a légkör, rokonszenvesek a diákok, jók a tanárok. Az sem lehet véletlen, hogy majdnem mindenkinek ide jön a testvére is” - fogalmaz Komn Zsófia 9. osztályos tanuló, akinek az öccse is ide készül. KB. Az első kisgimnáziumi osztály 1992-ben A kínai horoszkóp szerint az idei év jó üzleteket, kiváló házasságokat, fellendülő gazdasági lehetőségeket tartogat. Az angyalok a válság folytatását jósolják és jelentős spirituális változásokat, a maja naptár pedig világvégét. Sokan sokfélét mondanak. A jövőt azonban senki nem tudja pontosan megjósolni. Szerencsére, hiszen addig van miben hinni és reménykedni. Jelen esetben kissé sajnálom, hogy nem vehetjük biztosra a kínaiak jövendölését. Ez évi első körkérdésünkben arról faggattuk a járókelőket, mit várnak a 2012-es évtől. Németh Attila - Szeretném, hogy a feleségem és az én munkahelyem is megmaradjon. Tudjuk fizetni a hitelünket, melyből még másfél év van hátra. A törlesztőrészlet ne emelkedjen. Jó egészséget kívánok az egész családnak, valamint a gyerekeimnek sikeres tanévet. A kicsi általános iskolába jár, a nagyobbik most kezdte a középiskolát. Bízom abban, hogy ez az év sem lesz rosszabb, mint a tavalyi volt. Illés Nándor - Optimista és bizakodó vagyok. Azt várom, hogy az idei esztendő valamivel jobb legyen, mint a 2011-es volt. Nyugdíjas vagyok, de óraadóként még dolgozom. Szeretném, hogy a gyermekem hamarosan családot alapítson. Nagy boldogság lenne ez, ha nem idén, akkor jövőre. Reménykedem abban is, hogy az ország gazdasági helyzete nem lesz rosszabb, sőt pozitív irányban változik. Kázmér Erika - Szeretném tovább folytatni a munkámat, megfelelni az elvárásoknak, teljesíteni a kihívásokat. Jelenleg biztosnak tűnik a munkahelyem, remélem ez a jövőben is így marad. Azt várnám még az idei évtől, hogy elmehessek nyaralni, kicsivel több szabadidőm legyen, és jusson a sportra is. Tovább tudjak takarékoskodni, hogy egyszer majd saját lakásom lehessen, ma Németh Attila Illés Nándor Kázmér Erika