Pedagógiai Szemle, 1975. január-június (25. évfolyam, 1-6. szám)
Makay Gusztáv: Gondolatok a jövő irodalmi tankönyvéről........... 12 1076 Nagy Sándor: A deduktív megismerési formák jelentősége az oktatásban ........................................................................................................ 9 771 P. Mirtse Márta—Fiam Zsuzsa: Közlési módszerek variálása és ezek hatása a nagycsoportos óvodás gyermekek gondolkodására 3 222 Polinszky Károly: Oktatásügyünk időszerű kérdései.................... 11 964 Reichardt Imre: Feladatmegoldások algoritmusainak általánosítása ............................................................................................................... 78 662 Sántha Pál: Középiskolás diákok részvétele a művelődési otthonok rendezvényein .............................................................................. 9 817 Szabadi Ilona: Óvodai oktatási iskolára előkészítés a hazai óvodákban ............................................................................................... 9 795 Szabolcs Ottó: A szocialista hazafiságra nevelés az iskolában ... 299 Szabolcs Ottó: A szocialista hazafiságra nevelés az iskolai történelemtanításban ....................................................................................... 5 387 Szebenyi Péterné: A tudatosság—tevékenység—magatartás dialektikája a személyiség formálásában és formálódásában ... 11 977 Széphalminé Vizely Ágnes—Fazekas György: Biológiából felvételiző tanulók felkészültsége és vizsgaeredményei.................... 4 338 Szirmai Endre: Alsó tagozati anyanyelv tanítási eljárások kísérleti vizsgálata ....................................................................................... 7—8 602 Szoboszlay Miklós: Az általános iskolai orosz nyelvi tv-adások szerkesztési elvei, didaktikai céljai............................ .................... 7—8 628 Vass János: A bipoláris választás vizsgálata az általános iskolában 7—8 608 Vág Ottó: A pedagógusok jövőtudatának vizsgálata — Néhány kutatásmódszertani probléma............................................................. 3 246 V. Binét Ágnes—Hermann Alice: A dicséret hatása egyhangú és érdekes feladatok megoldására ..................................................... 7—8 639 Veress Sándor—Bánfalvi József—Gábor Pál: A szexuális nevelés kérdése az iskolában.............................................................................. 2 131 Voksán József: A Pedagógusok Szakszervezete 30 évéről........... 788 581 Zakar András: A serdülő tanulók pályaorientációjának pedagógiai-pszichológiai vizsgálata .................................... 2 122 Zátonyi Sándor: Általános iskolai tanulók előismereteinek vizsgálata ....................................................................................................... 10 930 Závodszky Géza: A tankönyv, ahogy az oktatás korszerűsítési folyamatában látjuk .............................................................................. 12 1068 Zsámboky Károlyné: A matematikai módszerek alkalmazásának feltételei a neveléstudományban ..................................................... 2 113 Zsolnai József: A tanulói kérdések tipizálása és vizsgálatuk egy lehetséges módja....................................................................................... 6 524 A SZOCIALISTA SZEMÉLYISÉG NEVELÉSE A szocialista országok pedagógusainak II. konferenciája (Berlin, 1974. augusztus 12—16.) Balogh László: A szocialista személyiség neveléséért................... 17 Neuner, Gerhart: A szocialista személyiségformálás folyamatának vizsgálata — a marxista—leninista pedagógia fő feladata ... 12 Szarka József: A személyiségfejlesztés aktuális kérdései a Magyar Népköztársaságban .............................................................................. 1 26 IV