Pedagógusok Lapja, 2007 (63. évfolyam, 1-12. szám)

2007-01-17 / 1. szám

6 • Gratulálunk! PEDAGÓGUSOK LAPJA EÖTVÖS JÓZSEF-EMLÉKPLAKETTET KAPTAK A magyar közoktatás napjához, november 22-éhez kapcsolódva 2006-ban is több intézménynek, közösségnek ítélték oda a PSZ által alapított Eötvös József-emlékplakettet. E testületek PSZ-szervezetek nemcsak eredményes nevelési-oktatási tevékenységükkel, kiemelkedő szakmai munkájukkal tűntek ki, hanem közösségépítő, érdekvédelmi eredményeikkel, magas szakszervezeti szervezettségükkel is felhívták magukra a figyelmet. A kitüntetettek prezentálását lapunk 2006. novemberi számában megkezdtük Ezúttal Erdeiné Négele Erzsébet intézményvezető írásával a móri Petőfi Sándor Általános Iskolát mutatjuk be.­ ­ A móri Petőfi Sándor Általános Iskola Az intézmény évtizedes hagyományai alapján általános műveltséget adó magyar és nemzetiségi, valamint más idegen nyelven történő kommunikációt megalapozó német nemzetiségi általános iskola. Meghatározó szerepet tölt be a hagyományokat tisztelő, a hagyomá­nyokat teremtő és ápoló tevékenységével. Jelenleg 34 pedagógus és 11 technikai dolgozó végzi lelkiismeretes munkáját, tanulólétszámuk az elmúlt 7 évben folyamatosan növekszik. A 2006/2007. tanévben 15 csoportban 342 gyermek tanul. Hét napközis és 2 tanulószobai csoportot működtetnek. Nevelő - oktató munkáját determináló célkitűzései a gyermekek esélyeinek megteremtése, a különbségek csökkentése. Az egyéni bánásmód elvének érvényesítésével, a tehetséggondo­zásban és a felzárkóztatásban végzett pedagógiai tevékenység kiszé­lesítésével az esélyteremtő iskola elvárásainak kíván megfelelni. Felértékelődött az iskola szerepe az élethosszig tartó tanulás megalapozásában. A tudás - és a képességfejlesztés helyes arányai­nak megtalálásával a sokoldalú személyiségfejlesztés eredményeként a tanulók megfelelő alapot kapnak a továbbhaladáshoz, az életben való helytálláshoz. Az iskola fő képzési kínálata a német nemzetiségi nyelvoktatás (bővített és hagyományos nyelvoktató formában), és a nemzetiségi kultúra átörökítése, ápolása. Kínálatában, egyedüli a megyében, így fogadja a térségből ér­kező, a bővített nyelvoktató formát választó tanulókat. Az európa uniós tagság és a munkaerőpiacon jelentkező esélyek növelése érdekében szélesebb lehetőséget és skálát biztosít az idegen nyelvi kommunikatív kompetenciák megalapozására és folyama­tos fejlesztésére. Az angolt 3. osztálytól második idegen nyelvként választják a gyerekek, emellett a francia és az orosz nyelveket tanul­hatják szakköri keretben. Fejlesztési törekvések alapján már alsó tagozatban biztosítani kívánják az informatikai ismeretek elsajátítását. A matematika tehet­séggondozás 1. osztálytól felmenő rendszerben eredményesen műkö­dik. A tehetséggondozás területén végzett kiemelkedő munkájukat bizonyítják tanítványaik országos és megyei versenyeredményei, a tantárgyi mérések és a továbbtanulási mutatók. A nyelvoktatás mellett kiemelt terület a komplex művészeti nevelés, melynek keretében változatos tevékenységi formákat kínál tanulóinak: nemzetiségi és magyar néptánc, magyar és német nyelvű színjátszás, énekkar, képzőművészeti honismereti szakkör. Az iskolai könyvtár korszerűen felszerelt. Az egészséges életmód kialakításában elsődleges szerepe van a sportnak, a mindennapos testedzésnek, melyhez ideális feltételeket biztosít. Az egészség- és környezetnevelés, a környezetvédelem tekintetében az öko­iskola feltételeinek fokozatosan igyekszik megfelelni. Az intézmény bázisiskolaként, szakmai műhelyként működik. A megyében és a megyén kívül is szakmai segítséget nyújt a nemzeti­ségi nevelést - oktatást folytató iskoláknak. A kistérségben a magyar és a testnevelő tanárok munkaközösségének központja. A 16. életévüket betöltött nem tanköteles korú fiatalok számára ifjúsági tagozatos osztályt működtet. A 2007/2008. tanévtől is vállalja, hogy a tanulási kudarcnak kitett tanulók felzárkóztató program keretében eredményesen fejezzék be általános iskolai ta­nulmányikat. A sajátos nevelési igényű és a részképesség problémá­val küzdő tanulók felzárkóztatására egy fejlesztő pedagógus állás­hely létesítése indokolt. A Minőségirányítási Programban foglaltak szerint a partnerek körében folytatott igény- és elégedettségmérés figyelembe vételével végzi minőségfejlesztő tevékenységét A partnerközpontú működés iránt elkötelezett. A Petőfi Sándor Általános Iskola pedagógusai egy olyan közös­ség, melynek tagjai több éven keresztül nagy szakmai hozzáértéssel, kitartó lelkesedéssel - és ami a legfontosabb - példamutató összetar­tással, összefogással végezték és végzik munkájukat. A Petőfi Sándor Általános Iskola alkalmazottai egy olyan közös­ség , ahol az iskolavezetés és a szakszervezet képviselői is azon fáradoznak, hogy biztosítsák az intézmény dolgozóinak a munkavég­zéshez szükséges kedvező és humánus feltételeket. Számtalan jó és kiváló eredménnyel büszkélkedhetik az iskola, melynek eléréséhez kellettek és kellenek a lelkes és sokoldalúan képzett, gyerekeket szerető nevelők, a biztonságos technikai hátteret nyújtó munkatársak, a tehetséges, ügyes tanítványok, a segítőkész és támogató szülők, s természetesen az iskolabarát móri önkormányzat, mely a szűkös anyagi körülmények ellenére messzemenőkig biztosítja a működéshez nélkülözhetetlen optimális feltételeket. Az intézményben kezdettől fogva magas létszámmal működik a Pedagógusok Szakszervezete. A szervezettség 70 %-os. Az iskola szakszervezeti kollektívája eredményes a helyi érdekképviseletben. PSZ-testületünk adja a móri VÉT (Városi Érdekegyeztető Tanács) a móri és a megyei testület vezetőjét. Az utánpótlás nevelésére is nagy gondot fordítanak. Hagyomány alapszervezetüknél a kirándulások, testületi összejö­vetelek szervezése, nyugdíjba vonuló kollégák köszöntése. A nyug­díjas pedagógusokat, alkalmazottakat rendszeresen meghívják iskolai ünnepségükre, hagyományos rendezvényeikre, a kirándulásokra és a pedagógus napi összejövetelre. A kitüntetést 2006. december 11-én Árok Antal, a PSZ alelnöke adta át helyi ünnepség keretében, amelyen részt vettek a város pol­gármestere, Fenyves Péter, az önkormányzat képviselői, a társin­tézmények vezetői is, valamint a szakszervezeti vezetők köztük Udvardy Béla, a PSZ Fejér megyei titkára is. Az olvasásról A legszélesebb értelemben vett pedagógiai könyvújdonságok szorgos figyelője, a győri Gróz Andrea, a Nyugat-Magyarországi Egyetem Apáczai Csere János Főiskolai Kara pedagógiai tanszékének oktatója - mint lapunkból is látni - szorgosan tudósít egy-egy újdonságról. Legutóbb a Mentor jól ismert rovatvezetőjének, Adamikné Jászó Annának a nyelvtudományok kandidátusának művéről küldött gondos ismertetőt. A 609 oldalas változatos tematikájú könyv címe pontosan jelzi a témakört: „Az olvasás múltja és jelene - Az olvasás grammatikai, pragmatikai és retorikai megközelítésben”. Nem kell hosszasan hangsúlyozni, hogy ez a Trezor Kiadó gondozásában napvilágot látott alkotás mennyire időszerű és mi a hivatása elsősorban a pedagógusok hasznára. Segítség ez hatalmas körben az olvasás megszerettetésére és gyakorlására napjainkban, amikor egyre inkább fenyeget a veszély, hogy fiataljaink jelentős része­­ a képi, akusztikai média kizárólagos használata következtében voltaképpen „analfabéta”.

Next