Scînteia Tineretului, iunie 1961 (Anul 17, nr. 3746-3771)
1961-06-01 / nr. 3746
La ordinea zilei : EXAMENELE Grupa 152 a Institutului agronomic din Craiova s-a prezentat in întregime la examene, lată-l îndreptîndu-se Spre sala de examene Foto UNIREA Un început bun - conf. univ. G Rad directorul Institutului politehnic Timişoara — Potrivit unei hotăriri luate — ne-a spus tovarăşul Constantin Rădoi — consiliul ştiinţific al institutului s-a întrunit, de curînd, în prima săptămînă a sesiunii pentru a analiza mersul examenelor. Asemenea analize se vor ţine săptămînal Ele ne sînt de un real folos deoarece întrunindu-ne — examinatorii şi acei care asistă la examene — putem să analizăm situaţia examenelor profund, să intervenim cu operativitate pentru remedierea unor lipsuri. Prima şedinţă a consiliului a fost, din acest punct de vedere, foarte utilă. — Ne puteţi împărtăşi impresiile şi concluziile dumneavoastră după prima săptămînă de examene? — Asupra prezentării n-am să mă opresc prea mult : procentul este de peste 95 la sută pînă acum şi avem convingerea că se va menţine la fel de ridicat pînă la sfîrşitul sesiunii. Interesul nostru a sporit în ce priveşte calitatea răspunsurilor. In acest sens, vreau să remarc două lucruri. In primul rînd că sînt foarte puţini acei studenţi care s-au înscris la examene doar să-şi încerce norocul“ Predomină notele de 7, 8, 9 şi 10 — peste 80 la sută din totalul notelor, în şedinţa de consiliu am analizat şi comparativ situaţia notelor, adică am cercetat care a fost media generală a gru- pelor în sesiunea trecută şi care este acum. Concluzia este îmbucurătoare — majoritatea grupelor de studenţi au o medie mult mai ridicată la actualele examene, şi foarte puţine sunt acelea care au rămas la acelaşi nivel. Descreşteri privind notele n-am constatat pînă acum- Un început de bun augur- deci. — Şi cum se munceşte în continuare pentru ca în următoarele zile de examene rezultatele să se menţină la un nivel ridicat ? — Hotărîrea este ca fiecare student să intre în sala de examene după ce şi-a însuşit în întregime materia. Cadrele didactice îndrumătoare de grupă lucrează foarte intens individual cu studenţii. Pe lingă sălile de lectură din cămine, de la biblioteci, fiecărei grupe de studenţi i-a fost repartizată o sală de studiu. Aici, ca şi la cămin, zilnic un cadru didactic este printre studenţi, îi ajută, îi sfătuieşte, le dă consultaţii, în aşa fel incit să se prevină, lipsurile sesizate la examenele susţinute anterior de alte grupe. Se mai ridică o chestiune — aceea a studenţilor care au obţinut rezultate mai slabe sau n-au promovat. Cu aceştia noi depunem o muncă foarte atentă. Ei nu trebuie să se descurajeze, să abandoneze examenele următoare. De aceea, cadrele didactice îndrumătoare discută după fiecare examen cu aceşti studenţi şi se ocupă special de ei. Fireşte, pentru rezultatele slabe obţinute sunt criticaţi; se analizează cauzele acestor rezultate dar, în acelaşi timp, sunt mobilizaţi să participe la celelalte examene, să se pregătească, li se dau consultaţii speciale, sunt ajutaţi individual de cadrele didactice, de colegi. — Ce aveţi de spus studenţilor, în încheiere ? — Succes ! Hotărâre şi voinţă de a menţine acelaşi ritm intens de muncă, de a obţine aceleaşi bune rezultate pînă la sfîrşitul sesiunii! TEMELIA A FOST PUSA IN TIMPUL AMU! Rezultatele primelor examene ne fac să credem că studenţii noştri s-au pregătit şi se pregătesc în continuare cu multă seriozitate pentru a promova examenele, nu „oricum" ci cit mai bine. Premisele pentru buna desfăşurare a actualei sesiuni, au fost stabilite încă din timpul anului, de la începutul semestrului al II-lea cînd s-a făcut analiza rezultatelor ce s-au obţinut la sfîrşitul sesiunii din ianuarie. Analiza făcută într-o plenară a cadrelor didactice, cu participarea cadrelor U.T.M. şi a asociaţiei studenţilor, în adunările generale U.T.M. şi în consfătuirile profesionale pe grupe, a oferit posibilitatea generalizării metodelor bune de lucru folosite de studenţii fruntaşi, precum şi luarea unor măsuri conf. univ. I. Timen decan al Facultăţii de agricultură şi zootehnie — Cluj pentru a înlătura defibrenţele ce au existat ,în pregătirea pentru examene. Studenţii au fost mobilizaţi la consultaţii şi la seminarii recapitulative. Ar mai fi de adăugat aici faptul că, în diferite împrejurări, s-a arătat studenţilor că această sesiune necesită o organizare sistematică a muncii fiecăruia în parte, întrucît programul ei este mult mai încărcat decit cel al sesiunii din ianuarie. Vedem acum primele roade ale muncii de pregătire a sesiunii de examene. Pentru a le putea aprecia este bine să comparăm rezultatele obţinute pînă în prezent cu cele ce s-au înregistrat în aceeaşi perioadă în cursul anului universitar trecut. Astfel, dacă în anul universitar 1959—1960 la examenele din prima săptămînă a sesiunii de vară studenţii s-au prezentat în proporţie de 82,5 la sută, în sesiunea actuală acest procent a crescut la 96 la sută. Procentul examenelor promovate a crescut în mod corespunzător de la 81,4 la sută la 93,3 la sută. încheind aceste rînduri nu-i putem trece sub tăcere pe cei care şi de astă dată, din primele zile ale sesiunii, s-au arătat a fi fruntaşi în lupta pentru calitate la învăţătură. Studenţi ca Gherman Ioan, Budiu Viorel şi Benţa Ioan din anul II, la examenele de socialism ştiinţific şi chimie au dat răspunsuri deosebit de bune obţinînd calificativul maxim. Nistorescu Horia a fost student la medicină timp de doi ani... în anul I. Azi, cînd se află in anul l Economie politică la I.S.E. lucrurile se repetă. In iarnă a dat trei examene și ă căzut la toate trei. Acum, din două examene are bilanțul următor: unul cu patru, iar la celălalt... nu s-a prezentat. — Student, tet student ? si Tot ! ! ! La examenul de metodică, grupa 473 din anul IV al Facultăţii de filologie, Universitatea „C. Padion“, toţi studenţii şi studentele grupei au obţinut nota 10 Desene de V. VASILIU OGLINDA SESIUNII Studenţii sunt in examene. Ei se străduiesc să-şi organizeze bine timpul, să-şi drămuiască fiecare clipă pentru a se prezenta la examene cit mai bine pregătiţi. Organizaţiile U.T.M. şi asociaţiile studenţilor, sprijină acest efort al studenţilor, îi mobilizează să păstreze acelaşi ritm susţinut de muncă pînă la sfîrşitul sesiunii de examene. Agitaţia vizuală este una din formele de activitate folosite pentru a stimula munca studenţilor in sesiune. O vizită prin citeva facultăţi ale universităţii bucureştene ne-a confirmat în mare măsură acest lucru. Iată-ne, de pildă, la Facultatea de geologie-geografie, în holul de la intrare ne întîmpină o lozincă : „Studenţi, să ne prezentăm cu toţii cit mai bine pregătiţi la sesiunea de examene !“ Urcînd scările, vedem în stingă un panou al fruntaşilor, iar în dreapta unul a codaşilor. Apreciem ca pozitiv faptul că panourile nu se limitează numai să comunice numele studentului şi nota obţinută, ci comentează pe scurt fiecare fapt mai important. Astfel citim: „Felicitări întregii grupe (nr. 720) pentru frumoasele rezultate obţinute la examenul de hidrometrie : cinci note de 10, trei note de 9 şi o singură notă de 8“. La fel, pe celălalt panou: „Grigore Vasile din grupa 708 a obţinut nota 4 la examenul de geologie generală. Tovarăşe, nu în acest fel vei deveni geolog !“ sau cu privire la Stîrcu Vasile din aceeaşi grupă care a obţinut tot 4 : „Nota 5 din primul semestru trebuia să-ţi dea mai mult de gîndit“. Urcăm şi ultimele trepte şi dăm cu ochii peste gazeta „Satirasaurul“ în faţa căreia se îngrămădesc mai mulţi studenţi. Prezentată atrăgător şi scrisă cu nerv gazeta e citită cu plăcere. Ea tratează mai multe teme, dar in contra se află rubrica despre examene intitulată : „La ordinea zilei“. în sfîrşit, mai aflăm două grafice mari (cele mai bune pe întreaga universitate) cu ajutorul cărora putem urmări situaţia notelor la fiecare student. Trecînd şi la celelalte facultăţi constatăm că nu peste tot mijloacele agitatorice vizuale sunt folosite din plin. La Facultatea de fizico-matematici „buletinul examenelor“, aşezat într.im lac retras, nu atrage prin nimic atenţia, studenţilor, iar unul din cele trei articole pe care Ie conţine începe cu „Doar citeva zile ne mai despart de sesiune"... deşi aceasta a început de mult. La Facultatea de ştiinţe naturale nici nu se simte că studenţii sunt în sesiune. Gazetele „Natura“ şi „Ariciul“ nu pomenesc nimic de acest eveniment, iar „buletinul examenelor“ e neatrăgător, parcă e un afişier al secretariatului. Acelaşi lucru se poate spune fie Facultatea de filozofie unde gazeta „Propagandistul“ şi suplimentul ei satiric „In vârful peniţei“ reflectă doar pregătirile din prosesiune. Să pregătim temeinic sesiunea, 4 zile ne mai despart... etc. Şi cîte n-ar fi avut de semnalat ambele gazete : prezenţa bună la examene, notele bune obţinute, şi, fireşte, lipsurile care s-au manifestat la unele examene. Aceasta ar fi stimulat munca studenţilor şi ar fi contribuit la înlăturarea promptă a unor deficienţe. Credem că situaţia poate fi remediată rapid. Studenţii trăiesc, prin sesiune, un moment deosebit şi lucrul acesta ar trebui să se simtă încă de cum păşeşti pe porţile facultăţilor. Dar pentru aceasta n-ar fi rău ca comitetului U.T.M. pe universitate să facă un raid prin facultăţi, să constate la faţa locului care este situaţia şi, bineînţeles, să dea îndrumările cuvenite. Raidul n-ar cere prea mult timp, iar rezultatele, sîntem convinşi, nu vor întîrzia să se vadă. AUREL GEORGESCU in faţa graficului cu rezultatele la examen Foto : AL. I. VLADIMIR FAPTE FARA COMENTARII Studenţii grupei 237 a anului I al Facultăţii de mecanizare a agriculturii sunt la al doilea examen: examenul de matematică. A fost dată lucrarea scrisă. Dincolo de uşa pe care este Scris „Atenţie ! Examen" primii studenţi răspund la oral. In asemenea ocazii de obicei este cam greu de stat de vorbă cu cei care se pregătesc să intre. Există acea „tensiune", acea emoţie firească pe care o încearcă oricine înaintea examenului. Studenţii grupei 237 sîunt însă bine dispuşi. Se discută aprins, bineînţeles despre lucrare, se fac glume şi îşi fac timp pentru a răspunde întrebărilor noastre : — Prezenţa este, ca şi la primul examen din sesiune, tot de sută la sută... Deodată toate privirile se îndreaptă spre uşă. Primul student al grupei a ieşit. Care este prima notă obţinută de grupă ? — Zece! răspunde simplu, îmbujorată încă de emoţie Ana Ciobanu. — De altfel ne şi aşteptam — ne spune unul din studenţii din apropiere — colega noastră a luat şi la primul examen tot zece. După primele citeva zile de la examene am vrut să notăm numele celor care au luat nota 10. A fost imposibil. Numărul lor este foarte mare. lată deci numai cîţiva fruntaşi : comunistul Ion Fusaru este student, al anului IV— Facultatea de agronomie. A venit în facultate direct din producţie, unde a fost în permanenţă fruntaş în muncă. Vreţi să ştiţi care sînt rezultatele pe care le-a obţinut la învăţătură anul acesta ? în sesiunea din iarnă : 10 la zootehnie generală, 10 la legumicultură, şi 10 la construcţii agricole, iar în prezenta sesiune 10 la fitotehnie. Lista poate să continuie : Ion Pîrvu, secretarul comitetului UT.M. al Facultăţii de agricultură, Const. Tomescu, anul III Facultatea de agricultură, Ion Nazîru, anul IV Facultatea de agricultură etc, etc. ...Şi nu este numai o simplă coincidenţă că acei care au luat la examene nota 10 sînt aceeaşi cu studenţii conştiincioşi, care în tot timpul anului s-au pregătit temeinic pentru seminarii, au frecventat cu regularitate cursurile şi au revăzut cu atenţie materia pentru examene.etru Clande şi Iosif Cordier sunt colegi de grupă şi colegi în echipa de baschet a institutului care activează în prima divizie a ţării. Aceleaşi pasiuni, aceleaşi condiţii de studiu şi totuşi... Acum citeva zile, împreuna cu întreaga grupă 148 a anuluiV de la Facultatea de agricultură, cei doi s-au prezentat la examenul de fitotehnie. Clonda a răspuns bine, Cordier a luat nota 4. Cauza ? Ne-a relatat-o tovarăşul cont. univ. Florea Ciobanu, prorectorul institutului, în faţa căruia a fost susţinut examenul. In timp ce primul este preocupat serios de învăţătură, al doilea in tot timpul anului, din cele 49 ore de curs nu a fost zărit decit la 24, deci mai puţin de jumătate. Ar fi timpul să fie criticat aspru de către colegi pentru atitudinea de delăsare şi să nu i se admită participarea la sport pînă nu-şî îndreaptă notele la învăţătură. Aceasta este doar principala lui datorie: absenţi la examenul de elec- Al trotehnică : 50 la sută din studenţii anului IV mecanizare. Şi-au amînat examenul, simplu, ca de la sine înțeles, încă din timpul semestrului se prevedea această prezentare slabă la examenul de electrotehnică. Şi toată lumea s-a împăcat cu situaţia aceasta: colectivul anului, biroul U.T.M. al anului. S-a formulat chiar „teoria“ că aşa e tradiţia, examenul de electrotehnică să fie dat în toamnă. Aşa s-a întimplat şi acum un an, şi acum doi ani. Dar putea foarte bine să nu se întîmple în această sesiune. Organizaţia U.T.M. şi asociaţia studenţilor, trebuiau să-i mobilizeze pe toţi studenţii anului să se pregătească temeinic şi la acest examen. N-au făcut-o. De curînd, a avut loc la sediul comitetului U.T.M. o şedinţă la care au participat cadrele U.T.M. şi de asociaţie din institut. Şedinţa a durat numai 35—40 minute şi a avut un singur obiectiv : examenele. Scurt, operativ, au fost analizate rezultatele primelor examene şi îndeosebi participarea la ele. S-a constatat o participare numeroasă la examene şi răspunsuri bune, în general rezultate superioare sesiunilor anterioare. Anul doi care s-a dovedit a fi anul cel mai bun din institut, s-a prezentat sută la sută la examenele de matematici superioare, socialism ştiinţific, desen tehnic, fizică etc. Desigur, toate acestea s-au datorat în mare măsură şi muncii politice susţinute dusă de organizaţia U.T.M., sub îndrumarea organizaţiei de partid. Pe grupe au fost analizate apoi şi cele citeva exemple negative pe care le-a scos la iveală sesiunea, în special în anii III şi IV şi, concret, măsurile care trebuie luate , cadrele U.T.M. care sunt în acelaşi timp şi cei mai buni studenţi la învăţătură trebuie să-şi îndrepte atenţia asupra celor mai slab pregătiţi, asupra celor care în timpul anului au absentat, asupra leneşilor... „Toţi prezenţi la examen ! Cît mai mulţi integralişti !“ aceasta a fost hotărîrea cu care s-a terminat şedinţa şi totodată angajamentul luat pentru viitoarele examene de către studenţii Institutului agronomic „Tudor Vladimirescu" din Craiova. AL. I. VLADIMIR P Roadele unui studiu . Grupa 420 a anului I - istorie, al Facultăţii de istorie-filozofie a avut primul examen la socialism ştiinţific. Rezultatele bune obţinute de studenţii grupei la acest examen sunt rezultatul unui studiu conştiincios şi aprofundat, depus în tot timpul anului de către majoritatea studenţilor. Deşi sunt în anul î, studenţii au înţeles de la bun început marea importanţă a studiului ştiinţelor sociale pentru înţelegerea profundă a celorlalte materii, pentru formarea lor profesională.O caracteristică a acestui an universitar în ce priveşte pregătirea studenţilor la socialism ştiinţific a fost sporirea exigenţei atît în ceea ce priveşte predarea lecţiilor şi conducerea seminariilor cît şi în ce priveşte studiul studenţilor. S-a lucrat foarte mult individual cu studenţii, ajutîndu-i să aprofundeze fiecare problemă. Aceasta a făcut să se imprime la studenţi, încă din primul an de facultate, interesul şi pasiunea pentru studiul politic şi ideologic, preocuparea de a fi la curent cu actualitatea politică. Această preocupare pentru studiul materiei la socialism ştiinţific, dovedită de studenţii grupei 420 s-a relevat îndeosebi cu ocazia examenului. Dintr-un număr de 29 de studenţi, 16 au obţinut note de 8, 9 şi 10. Răspunsurile Iov s-au caracterizat prin claritate, profunzime, dovedind o gîndire matură şi logică, un nivel politicoideologic corespunzător. Unele probleme teoretice, ca spre exemplu problema revoluţiei sociale, problema naţională au fost dezbătute în strînsă legătură cu realitatea zilelor noastre. De asemenea, trebuie remarcată stăpînirea problemelor legate de istoria mişcării muncitoreşti din ţara noastră şi a mişcării muncitoreşti internaţionale, precum şi problemele legate de construcţia socialistă din ţara noastră, politica partidului nostru. Studenţii au cunoscut istoria mişcării muncitoreşti nu numai din cursul audiat ci şi prin participarea la învăţământul politic U.T.M., prin audierea a numeroase conferinţe etc. De altfel, trebuie să remarcăm faptul că studenţii, în majoritate cunoşteau bine documentele de partid şi de stat, că au studiat cu profunzime documentele Congresului al III- lea al P.M.R., că urmăresc zilnic presa. Studenţii, vorbind despre politica partidului au venit cu exemple concrete din viaţa de zi cu zi, cu lucruri trăite, privind realizările obţinute de poporul nostru, sub conducerea partidului, pe drumul construirii socialismului. S-au remarcat prin răspunsurile date Hoga Ion, David Ladislau, Cociuba Pavel, Kacso Karoly, Caranacios Stefanos, toţi utemişti. Pe lingă aceste rezultate bune obţinute de majoritatea studenţilor grupei 420, s-a constatat, cu ocazia examenului, că unii studenţi, foarte puţini la număr, au studiat superficial unele probleme şi nu au reuşit să fie la nivelul cerinţelor. Aşa spre exemplu, Bulbuc Aurel şi Olteanu Ion au primit nota insuficient la examen, iar alţii cîţiva au obţinut doar notă de trecere. Răspunsurile lor au fost incomplete, schematice. Răspunsurile slabe sau incomplete ale acestora îşi au cauzele in felul în care s-au pregătit în timpul anului şcolar. Aceştia n-au fost activi la discuţiile din seminarii, nu au conspectat şi studiat întreaga bibliografie, nu au frecventat regulat orele de consultaţii. Este de datoria grupei respective să discute cu aceşti studenţi, să analizeze activitatea lor slabă din timpul anului la disciplina socialism ştiinţific şi să-i ajute să se pregătească temeinic la această materie, în concluzie, afară de ciţiva studenţi care au dat răspunsuri slabe sau incomplete,pentru că n-au studiat în întregime bibliografia recomandată se poate afirma că majoritatea studenţilor grupei 420 au obţinut rezultate bune şi pot constitui un exemplu pentru celelalte grupe din anul I al Facultăţii de istorie-filozofie care vor urma să dea examen în această sesiune. AVRAM VASILE lector universitar Studenta Rusu Evghenia din anul II al Institutului de medicină din Timișoara s-a pregătit bine pentru examene. La primul examen ea a luat nota 9. Foto: V. CONSTANTINESCU