Székely Tanügy, 1907 (9. évfolyam, 1-20. szám)
1907-01-01 / 1. szám
Maros-Vásárhely, 1907. január 1. Székely Tanügy. 2-ik és 3-ik, illetőleg a 3-ik és 4-ik korpótléknál fog 100 korona helyett 200 koronát kapni, úgy hogy minden tanító 1893. október hó 1-től számítva, harminc évi szolgálat alatt, négy kétszázas és két egyszázas korpótlékban fog részesülni. Az 1893: XXVI. tc. 8. §-ának azon rendelkezését, amely szerint a tanítói fizetés megállapításakor a tanitói és kántori járandóságok együttesen tanitói fizetésnek veendők, ezzel szemben a tanitói nyugdíjtörvénynek ama revíziója alkalmával akként kívánja kiegyenlíteni, hogy a kántori illetmények nemcsak a tanítói fizetések kiegészítésénél, hanem a nyugdíjjogosultság megállapításánál is csonkítatlanul, tehát teljes egészében beszámíttassanak. Végül közöljük az 11. és 111. lakbérosztályba sorozott községek jegyzékét. Az 1-fő lakbérosztályba a következő községek tartoznak: Budapest, Fiume, Arad. A II. lakbérosztályba pedig: Besztercebánya, Brassó, Debrecen, Eperjes, Győr, Kassa, Kolozsvár, Marosvásárhely, Miskolc, Nagyszeben, Nagyvárad, Nyitra, Pécs, Pozsony, Sopron, Szabadka, Szeged, Székesfehérvár, Szolnok, Szombathely, Temesvár, Trencsén, Újpest, Újvidék. „Igazad van — felelé a fenyő — de, ha a tél jön, te lombtalanul állasz, míg én akkor is az leszek, aki most vagyok!“ Abban az időben, amikor a földfelület még egyforma, sima gránitkéregből állott és amikor még élőlények nem népesítették be, egy reggel fölkelt a Nap. Iris az Isten követe, aki Junó megbízásából éppen arra repült, röptében igy szállta meg a Napot: „Ugyan miért fáradsz te a feljöveteleddel? Hiszen itt nincs szem, mely téged észrevenné és nincs Memnus-oszlop, amely megcsendülne!“ Erre a Nap így felelt: „De én vagyok a Nap és feljövök, mert Nap vagyok, lásson meg tehát, aki meg tud látni! A Illik lakbérosztályba a következő községek tartoznak: Alsókubin, Aranyosmaróth, Bácsfeketehegy, Balasagyarmath, Balázsfalva (város) Bártfa, Békéscsaba, Beregszász, Beszterce, Csáktornya Cegléd, Csíkszereda, Dés, Déva, Dicsőszenmárton, Dombóvár, Eger, Érsekújvár, Erzsébetváros, Esztergom, Fehértemplom, Fogaras, Galánta, Gödöllő, Gyöngyös, Gyulafehérvár, Hatvan, Hódmezővásárhely, Igló, Ipolyság, Jászberény, Kalocsa, Kaposvár Kecskemét, Késmárk, Keszthely, Kiscell, Kiskunfélegyháza, Kismarton, Kisvárda, Komárom, Léva, Liptószenmiklós, Lőcse, Losonc, Lugos, Magyaróvár, Makó, Mármarossziget, Marcali, Mezőkövesd, Mohács, Mór, Munkács, Nagybánya, Nagybecskerek, Nagyenyed, Nagykanizsa, Nagykároly, Nagykikinda, Nagytapolcsány Nyíregyháza, Óbecse, Oravicabánya, Orosháza, Orsová Pancsova, Pápa, Ráckeve, Resicabánya, Rimaszombat, Rózsahegy, Salgótarján, Sárvár, Sátoraljaújhely, Segesvár, Selmec- és Bélabánya, Sepsiszentgyörgy, Somorja, Soroksár, Szamosújvár, Szarvas, Szászrégen, Szászsebes, Szászváros, Szatmárnémeti, Székelyudvarhely, Szekszárd, Szentes, Szentgothárd, Szenttamás, Szerencs, Szigetvár, Szakolca, Técső, Torda, Turócszentmárton, Ungvár, Vác, Vajdahunyad, Versec, Veszprém, Zalaegerszeg, Zenta, Zilah, Zólyom, Zombor, Zsolna. Ezen beosztásnak további kiegészítése az adott szükséghez és indokoltsághoz képest, a kormány elhatározásától függ. # * Ezzel szemben az áll. tanítóság körében különösen a szolgálati évek be nem számítása miatt erős mozgalom indult meg. De a kultuszminiszter számolt az eshetőségekkel s mielőtt a mozgalom nagyobb mérveket ölthetett volna, javít ezen közlése szerint a helyzeten is. Ugyanis a Politikai Értesítő, Apponyi Albert gróf közoktatási miniszter az uj fizetés-javaslatba oly rendelkezést szándékozik fölvenni, amely szerint az állami kezelésbe vett községi, vagy felekezeti népiskoláknál alkalmazásban lévő tanítóknak állami iskolai tanítói fizetésre való igényjogosultságát a községi és felekezeti népiskolánál az 1893. évi XXVI. törvénycikk életbeléptétől, pontosan 1893. évi október 1-től megszakítás nélkül töltött tanitói szolgálati évek beszámításával állapítják meg. Székely kérdés. Munkára fel! Most, midőn mind szélesebb körökre terjed a mi székely népünk jólétének előmozdítását célzó törekvés, midőn a legmagasabb körökben is megszivelték sanyarú, tarthatatlan állapotaikat s minden utat-módot felhasználnak mostoha sorsuk könynyitésére; mi tanítók, kik közöttük , élünk életünknek minden mozzanatát figyelemmel kisérjük, mi sem maradhatunk tétlenül. Ha eddig lettünk, munkálkodtunk, ha szolgáltuk legnagyobb önzetlenséggel a székely nép ügyét; most fokozottabban tegyünk, dolgozzunk. Szóval, tettel, példaadással rajta legyünk, hogy végre teljesen felrázzuk mély halálos álmukból s e lethargia nyomasztó hatását elűzve szemeikről, tiszta látással követhessenek. Vezessük rá az útra, amelyen anyagi helyzetének javítását érheti el, ébresszünk lelkében érdeklődést az okszerű gazdálkodás iránt s gyarapítsuk ebben az ismereteiket. Midőn lépten nyomon tapasztaljuk, hogy kisgazdáink alig élhetnek földecskéjük jövedelméből, mert nincs ára a terményeknek, tereljük oda főfigyelmüket, hogy a földet mindenképpen használják ki, s belőle minél nagyobb jövedelmet húzhassanak. E célok elérésére nagy szolgálatot tehetnek az időnkénti gazdasági előadások. Kisgazdáinknak a téli hó dik oldalt