Tanító, 2008 (46. évfolyam, 1-10. szám)

2008-01-01 / 1. szám

JmíMi Őtni.j 2Qt ® 7 HUNDIDAC NAGYDÍJAS TANKÖNYVCSALÁDJA A MESÉK CSODÁI integrált, egységes anyanyelvi tankönyvcsalád 1. osztály 4 hogy a program már tíz évvel ezelőtti megalkotásakor is kompetencia-központú volt, s azóta ennek előnyeit sok ezer kisdiák élvezi? 4 hogy maximálisan megfelel a legújabb kutatások által megfogalmazott elvárásoknak, oktatáspolitikai kívánalmaknak is? • hogy a tankönyvcsalád minden tagja tankönyvi engedéllyel rendelkezik, ráadásul kedvezményes tankönyvcsomagban is rendelhető? hogy e program segítségével elkerülhető a más osztályokban oly gyakori (ál)diszlexia kialakulása? Be­tegemMtt amur albinai» milyen behozhatatlan előnyökhöz juttatja tanulóit, ha e program segítségével stabil alapokat teremt az olvasás, írás, szövegértés terén? A PROGRAM LEGFŐBB JELLEMZŐI: ►i hosszú, erőteljesen fejlesztő, 6 hetes (!) előkészítő szakasz a­ egészséges tempójú, inkább lassú, de biztos haladás: 1 óra - 1 betű. párhuzamos hang- és betűtanítás (hogy a hang-betű kapcsolat abszolút szilárd legyen, s a tanuló ne keverhesse az egyes betűket és hangokat) ► [UNK] a diagnosztikus fejlődésvizsgáló rendszer (DIFER) által vizsgált területek minden elemét fejleszti ► [UNK] olyan olvasástanítási hagyományokra támaszkodik, melyekről kutatási eredmények bizonyítják, hogy tökéletesen illeszkednek a magyar nyelv sajátosságaihoz logopédusok által összeállított betűsorrend, fokozatosan csökkenő betűmérettel (dr. Gósy Mária kutatásai és iránymutatásai alapján) ►> minden óra fő jellemzője a beszédközpontúság, így elérjük a helyes hangképzés megtanulását ► [UNK] az olvasás és az érzés együtt van a tanulás teljes folyamatában (a szó-mondat-szöveg szerves egysége biztosítja az értő olvasás folyamatos fejlesztését) OLVASÓKÖNYV Törpemérce ANYANYELVI FEJ­MÉRŐ I. OSZTÁLY

Next