Társalkodó, 1840. január-december (9. évfolyam, 1-104. szám)
1840-08-05 / 63. szám
1SIO rest, aiigustusvö. Vázlata a' pesti ref. főiskola' tárgyában munkálkodott válaszmány javaslatának. *1 Konunk haladás’ kora. C.élirányos egyesületek’, hasznos intézetek’ létesülése— nevelést, ízlést, műveltséget előmozdítandó — napirenden van; ’s igazolja a’ ,Hitel’ lelkes írójának azon hiedelmét: Magyarország nem volt, de lesz’. — A’ napi komolyabb beszédek’ tárgyai közt nevezetes helyet foglal a’ tervezett középponti ref. főiskola; ’s ugyanazért, közte a’ dolog’ fontosságához képest czélszerűnek látja az e’ részben egyházkerületileg megbízott választmány’ érdekes javaslatát rövid vázolatban közölni. — Alapos állítása e’ választmánynak, hogy a’ reformátusok, korunk’ sebes folyamatával egyenközleg nem haladtak; mert az ifjak, főiskoláikból i real-, ’s alkotmányos országban annyira szükséges politikai tudományok’; 2) élettudomány ’s emberismeret’; 3) századunk’ szellemével ellenkezőleg, újabb nyelvek’ különösen a’ mindennapi életre fölötte szükséges ’s általjában a’ tudományosság’ előmozdítására nyomós behatással biró német nyelv’ tudása nélkül kénytelenek kilépni. De nem is haladhattak; mert bár az első bajt főtanitó-intézetik gyökeresen orvosolhatják ’s remény szerint orvoslandják is, de a’ két utolsó fogyatkozást legszilárdabb akarat mellett sem pótolhatják; mivel félreeső vagy az átalányos műveltségnek kisebb fokán álló, és tősgyökeres magyar helyeken feküsznek. Olly főiskolára van tehát szükség, melly korunk’ kívánaténak megfelelőleg képezze ki ifjainkat, mire nézve honunkban Pestnél alkalmasb hely nem lehet. Közepén az országnak, helyzete legkedvezőbb, mint kereskedés’ gyulpontja, nép- és ember-ismeretre alkalmat nyújt. Főfokán állván a’ hazai műveltségnek, bir minden forrásival a’ tudományos kiképeztetésnek. A’ nemes társalgásnak minden alkalmai nyitvák ; megkaphatja ezekben az ifjú az illedelmes simaságot, nemes bátorságot, önbizalmat, világ- ’s emberismeretet, ment leend egyoldalúságoktól, szögletességektől ’s a’t. Illy kitűnő hasznait egy pesti főiskolának még azon alaptalan ellenvetések sem rendíthetik meg, miszerint némellyek ennek szegényebb sorsú ifjak általi használhatását lehetlennek hiszik; mások ismét nagy városban a’ rosznak, igy az elromlásnak, több alkalmit látják. Ugyanis bizonyos az, hogy minden nagyobb iskolában a’ szegényebb sorsú növendékek’élelmének fő alapját gyermektanitás, és nem alumneumok és stipendiumok teszik. Már pedig egy pesti főiskolában olyan tanulók a hisanyától, kiknek házi tanítókra leend szükségük, félni épen nem lehet, miután az itteni tanítóintézetekben jelenleg is száznál több reform, ifjú nyer oktatást. Az alsóbb osztálybeli szegényebb tanulók ismét, az idevaló úri és polgári házakban némi csekély szolgálat mellett sokkal számosabban találhatnak szállást és élelmet, mint sok más szegényebb vád) E’ javaslat" készítésében , egy, a’ közjóra munkálni fáradhatlan Fáy András, ugyancsak választmányi lelkes tag álal kidolgozott javaslat szolgált vezérelvül.rosban létező tanitóintézetekben. Mi továbbá az elromlás’ veszedelmét illeti, nem biztosabb e kellő fölvigyázat alatt látnunk a’ roszat, minden gyászos következményivel, mint a’szabadabb korban újság’veszedelmes ingerével ismerkedni meg azzal?, mondhatjuk, hogy iskolai szoros fenyíték alól egyszerre szabad életre Pestre került ifjak , testre ’s lélekre épebben megtartattak, mint a’ folyvást Pesten növekedők ? vájjon durvaság , betyárság , boritatbani kicsapongások nagy városi vétkeké inkább, vagy épen megforditva ? ’s a’ t. Azon aggodalom, melly némellyekben a’középponti ref. főiskola’ történhető felállásával a’kecskeméti és körösi iskolák’ sorsa iránt támadhat, magától elenyészik annak tudása után, hogy amannak számára az ezek által használt jótéteményekből semmi sem kéretik , sőt ama’ két tanító-intézet, ha czélirányosan szerkezteik , egyiránt jótékonyan munkálkodhatik közjóra, ’s a’ pestinek egyik vagy másik, például *. a’ körösi gazdaságintézet kiegészítő részét tenné olly formán, mint Poroszországban a’ berlini egyetemnek a’ möglini, a’ greifsvwaldinak pedig az eldenai gazdasági és cameralistikai intézetek. Az iskola’ rendezését tárgyazó főelvek: 1) A’ felállítandó iskola mind a’ négy egyházkerület’ középponti főiskolája lenne. 2) Elittudomány egész terjedelemben taníttatnék. 3) Az iskolatanitók’ kiképeztetése legnagyobb figyelmet érdemelvén, ez okból a’ paedagogiának saját kimerítő osztály rendeltetnék; ’s mivel a’ tanítói pályát választó ifjaknak a’ mezei gazdaságbani jártasság mind magokra mind a’ köznépre felette hasznos leendne, a’ paedagogiai és segéd-tudományokat végzett ifjak N. Kőrösön a’gazdasági cursust is bevégezni kötelezhetnének. 4 ) A’ négy grammatikai osztályban, a’leendő kereskedők, mesteremberek, gazdák’ szükségeit tekintve a’ realtudományokra fő figyelem fordittatnék; ’s ezek magyar nyelven adatnának elő ’s a’ t. — A’ javaslatba hozott intézet’ létrehozására 250,000 pgc ft kívántatnék meg, melly summából 208,000 frt’ kamatja felsőbb 12 oktatónak fejenkint 1040 pftjával számítandó évi fizetése,142,000 ft pedig a’szükséges épület’ felállítására lenne felállitandó. Ezen summa a’ testvér-hon’ nemeskeblü lakosinak, emberbarátinak, különösen pedig az illető hitsorsosak’ ajánlásaik’ útján aláírás mellett olly formán lenne összeszerzendő, hogy az ajánlást befizetni , vagy arról, kamatfizetés mellett, formaszerinti kötelezvényt adni kiki csak akkor kötelezhetnék, ha az öszveg aláíratván az intézet’ létesülhetése biztosíttatandék. Ugyanekkor fogna folyamodni az illető egyházkerület fels. királyunk’ kegyes jóváhagyásúért is.« Elfogadván az illető egyházkerület folyó évi közgyűlése a’ nagyfontosságú tárgyat, minden oldalról felfogó ’s kimerítő választmányi javaslatot, azt pártfogás végett a’négy egyházkerület’ legközelebb Pesten tartandó főtanácsa elbe terjesztendőnek renddé, melly