Természet Világa, 2001 (132. évfolyam, 1-11. szám)

2001-01-01 / 1. szám

Gábor Dénes hullámoptikai kutatási eredmé­nyeivel, Budó Ágoston a dielektrikumok fizi­kájával vált híressé. 1. a) feladat: Vákuumból folyadékba eső fénysugár a függőlegessel 45°-os szöget zár be, majd törés után úgy terjed a folyadék­ban, hogy a vízszintessel 60°-os szöget zár be. Mekkora a folyadék törésmutatója és relatív permittivitása, ha tudjuk, hogy minden átlát­szó anyag relatív permeabilitása jó közelítés­sel egy? Megoldás: A beesési szög 45°, a törési szög 30°. A törésmutató definíció szerint ^ = 1,41, sin , mivel n=^Er-pr és pr = 1, Er = 2. 1. b) feladat: Milyen hullámtulajdonság alapján tudja megkülönböztetni a longitudi­nális és transzverzális hullámokat? Hogyan? Megoldás: A polarizáció segítségével. A transzverzális hullámok két, ortogonális polarizátorral kiolthatóak, a longitudinálisak nem. * Szilárd Leó, Wigner Jenő és Teller Ede mél­tán a magfizika atyjaiként vonultak be a fizi­ka kultúrtörténetébe. 2. a) feladat: Mennyi energia szabadul fel, ha a 235-ös U, illetve a 238-as U egy-egy új neutront fogad be? KISS CSILLA A döntő feladatai fizikából Megoldás A cseppmodell segítségével dolgozunk. ^u+n° 2$U AE=-0,94pi ^U+n0 -> 2$U AE=-0,89pi 2. b. feladat) A táblázat a természetben elő­forduló stabil atommagokat csoportosítja. Mit olvashat ki? Ebből mire következtet? Z(rendszám) N(Neutronszám) darab páros páros 141 páratlan páros 45 páros páratlan 51 páratlan páratlan 5 Megoldás: Legstabilabb atommagokban a protonok és a neutronok száma is páros (anti Hund­­szabály). A legkevésbé stabil magok proton- és neutronszáma is páratlan. * Simonyi Károly, A fizika kultúrtörténete című könyv jeles szerzője kutatási szakterülete az elektrodinamika volt. 3. a) feladat: Elektromágnessel tartósan el­érhető mágneses tér maximális indukciójá­nak értéke 20 T. Mekkora forgatónyomaték hat ebben egy olyan magnetométerre, melyet 1 cm oldalú négyzet alakúra hajtottunk m huzalból és 30°­­os szöget zár be azzal a síkkal, amelyben a maximális forgatónyomatékot tapasztalnánk. A huzalban 0,5 A áram folyik. Megoldás: N = 25 a = 60 M = N . I. A. B . sin a =2,16. 10~2 Nm 3. b) feladat: Vékony vízsugár mellé elektro­mosan töltött rudat teszünk. Mit tapaszta­lunk? És mit tapasztalunk akkor, ha az elő­zőhöz képest ellentétes töltésű rúddal ismé­teljük meg a kísérletet. Miért? Megoldás A vízsugár a rúd felé hajlik. A poláros mole­­kulás rendezőknek a tér hatására. Ellentétes töltésű rúdnál ugyanaz tapasztalható. * Öveges Józsefet egy egész ország kedvelte isme­retterjesztő munkájáért. A kiváló tudós a fizi­kát a mindennapokban használható tudo­mányként oktatta. 4. a) feladat: A villanyszámlás amikor leol­vassa a villanyórát, azt jegyzi fel, hogy 120 kWh-t kell számláznia az Elektromos Mű­veknek. Adja ezt meg az SÍ alapegységeivel! (kg, m, s, h, A mól, cd) Milyen ismert fizikai mennyiségről van szó? Megoldás: Fid­ = Mg + mg (M + m)g 2 v =-------------= 77,52 m S'-g 4. b) feladat: Kis fizika című könyvéből egy feladat (I. kötet, 62. oldal, 53. feladat): „Hány köbméternek kell lennie annak a hid­rogénnel töltött kis léggömbnek, amelynek súlya 30 kg, és egy 70 kg súlyú embert éppen lebegve kell tartania?” Megoldás: 1 kwh = 3600000 J = 3,6 • 106 L és 120 kWh = 4,32 • 108 L Az elektromos művek energiát számláz. VENDÉGOLDAL XIII MUNKÁCSY KATALIN - VECSEI BALÁZS A döntő informatikai kérdései Az informatika feladatokhoz jellegzetes alkalmazói feladatokat választottunk. Ez új volt a tanulóknak. Gondolkozunk azon, hogy jövőre esetleg érdemes olyan feladatot is beilleszteni a feladatsorba, ahol programozási ismereteiket is fel­használhatják azok, akik főképpen ezen a területen járatosak, de súlyponti feladat­nak továbbra is az alkalmazást fogjuk te­kinteni. A leendő természettudósoknak, termé­szettudományokkal foglalkozóknak­­ tudniuk kell, hogyan használhatnak egy­III., IV. osztályos tanulók mindezt hibátla­nul tegyék, de a verseny lehetőséget ad ar­ra, hogy pontokat szerezzenek azok, akik már járatosak ezekben a feladatokban, ez­által irányítjuk a felkészülés menetét is. An­nak, hogy ilyen nem szokványos feladato­kat választottunk, több oka is volt. Vihet­tünk volna hagyományos programozási és algoritmus elméleti feladatokat, de a ver­senyzők feltehetően egyetemisták lesznek, valószínűleg kutatással foglalkoznak majd. A három győztes csapat tagjai Marx György: A marslakók érkezése című kény­­ szerű szimulációs és egyéb interaktív prog­ramokat,­­ az elért eredményeket le kell tudni írni olyan fogalmazásban, ami a későbbi kutatási beszámolók, illetve esszészerű írások eleme­it tartalmazzák, - el kell tudni olvasni szűk szakterületü­kön kívüli, ismeretterjesztő jellegű írásokat, azokról annotációt készíteni, -ismerniük kell a forrásmegjelölés fon­tosságát, - használni kell tudni a szövegszerkesztőt. Természetesen nem azt várjuk, hogy a

Next