Udvarhelyi Híradó, 1998. április-június (9. évfolyam, 26-50. szám)

1998-04-23 / 31. szám

2 HIHAdÓ figyelő 1998. március 23., csütörtök Radu Vasile kormányfő, aki korábban a román parla­menti küldöttség elnöke volt, az Európa Tanács par­lamenti közgyűlésén elhang­zott keddi felszólalásában hangsúlyozta, hogy Romá­nia minden vállalását teljesí­tette, illetve ami még hátra van, teljesíteni fogja. A ki­sebbségi jogokkal kapcsolat­ban nyilatkozott Radu Vasile a helyi közigazgatási és az oktatási sürgősségi kormány­­rendelet kérdéséről is, kije­lentve, hogy előnyben része­síti a kormány változatát, amelyre vonatkozólag meg­egyezés van a koalíción be­lül, „de létezik egy szenátusi változat is". Az Amnesty International azzal vádolja Romániát, hogy az országban az utóbbi években is számos alkalom­mal megsértették az emberi jogokat: a rendőrök bántal­maztak, kínoztak roma­ ki­sebbséghez tartozókat, és fa­ji megkülönböztetést alkal­maztak velük szemben, to­vábbá homoszexualitás mi­att embereket börtönöztek be. Az Amnesty International szerint 1997 márciusa és 1998 januárja között Romá­niában mintegy 25 esetben ért rendőrök fegyverétől ha­lálos lövés menekülésben lé­vő tolvajokat, illetve követ­kezett be haláleset a börtö­nökben a rossz bánásmód és a kínzások miatt. Egyhetes nyugati útja során Andrei Pleşu külügyminisz­ ter arról igyekszik meggyőz­ni partnereit, hogy az új kor­mány „elkötelezetten halad tovább a megkezdett úton". Első állomásán, az Amerikai Egyesült Államokban a­ ro­mán diplomácia vezetője fő­leg azon fáradozik, hogy előkészítse Emil Constanti­­nescu júliusi látogatását. Románián belül főleg Erdély és a Bánát vonzza a külföldi tőkét. A román cégbíróság adatai szerint az 1989-es for­dulat óta - Bukarestet nem számítva - a nyugat-románi­ai Temes megyében jegyez­tették be a legtöbb külföldi céget, összesen 3471 -et. Má­sodik helyen - 2447 külföldi érdekeltségű vállalattal - a délkelet-romániai Konstanca megye áll, míg Kolozs me­gye 2395, Bihar 1563, Bras­só pedig 1267 külföldi be­fektetést vonzott. A Románia keleti részén fekvő Moldvá­ba és a déli országrészbe alig-alig csordogál külföldi tőke. Az Amerikai Fizikai Társa­ság (AFT), az egyik legna­gyobb és legbefolyásosabb amerikai tudományos szer­vezet a hét végén megemlé­kezett a világhírű atomfizi­kus, a magyar származású Szilárd Leó születésének 100. évfordulójáról. Az em­lékülésen neves kortárs tudó­sok méltatták a nukleáris láncreakció felfedezőjének, az első­­atomreaktor megal­­­kotójának, az atombombát előállító Manhattan Program kezdeményezőjének szak­mai munkásságát, egyszer­smind pedig azt a széles kö­rű tevékenységet, amelyet Szilárd Leó a nukleáris­ ener­gia békés célú felhasználása érdekében fejtett ki a későb­biekben. (MTI) lilUMiftniBulllplftM'nWtill „Andrei Marga tanügyminiszter - a Képviselőház és Szenátus összevont szakbizottságában történő meghallgatásán - olyan kérdésekre válaszolt köte­lező módon, amelyek szoros összefüggésben voltak a kormányprogram oktatási fejezetével. Ez utóbbi olyan előírásokat tartalmaz, amelyek vitára hangol­ták a képviselők egy részét Számos olyan kérdést fogalmaztak meg az ellenzékiek, amelyek elég ké­nyes helyzetbe hozták a minisztert, de a mi szem­pontunkból nézve ez jó volt, ugyanis - akarva, nem akarva - a tanügyminiszter fel kellett hogy fedje lapjait - mondotta Asztalos Ferenc parlamenti kép­viselő. - Milyen előírásokat tartal­maz a kormányprogram ok­tatási fejezete? - Az oktatásra vonatkozó másfél oldalnyi kormány­­program három alfejezetből tevődik össze, ezek minde­­nikébe sikerült szerveze­tünknek bevinni azokat a kérdéseket, amelyek megol­dása számunkra elsődleges. Az oktatáspolitika céljai cí­mű alfejezetben Szerepel az az elvi megfogalmazás, hogy a kisebbségi nyelvű oktatást korlátozó előírásokat meg kell szüntetni, az oktatási in­tézmények szervezése és működése terén az állam monopolhelyzetét fel kell számolni oly módon, hogy biztosítva legyen a másféle lehetőség is, aminek a kö­zösségi és felekezeti oktatási intézmények támogatásában kell megnyilvánulnia. Az oktatási rendszer szerke­zeti átalakítása és moderni­zálása alfejezetben egy má­sik, számunkra fontos gon­dolat található: a kormány felvállalja, hogy a külföldön szerzett diplomák honosítá­sának módszertanát le fogja egyszerűsíteni, és ilyen jelle­gű egyezményt fog kötni mi­nél több állammal. A kor­mányprogram oktatási feje­zetének harmadik része ki­mondottan a kisebbségi ok­tatásra vonatkozik: a kor­mány felvállalja a tanügyi törvényt módosító 36-os sürgősségi kormányrendelet elfogadtatását a Parlament­tel, legkésőbb május végéig. A Tanügyminisztérium ki­dolgozza az alkalmazásához szükséges szabályozókat, valamint a szükséges intéz­ményes keret megteremté­sét. Hogy ezt a mondatot ne­hogy valaki másképp értel­mezze, a kormányprogram­ban kiegészítik még magya­rázattal: „az egyetemi okta­tás intézményeinek a bővíté­se, multikulturális, illetve a szükségletnek megfelelően önálló, kisebbségi egyete­mek létrehozása." Az egyhá­zak által működtetett világi oktatási formák anyagi támo­gatását felvállalja az állam. - Hogyan reagált ezekre a kitételekre az ellenzék? - Nagy megdöbbenéssel ta­pasztalták, hogy a kormány­­program a kisebbségi oktatás számára fontos kérdéskör­ben nyitott. Ezért több mint ötven kérdést intéztek a tan­­ügyminiszterhez. Számára a legkényesebbek a követke­zők voltak: Helyénvalónak találja-e, és egyáltalán mi­lyen jelentőséget lát abban, hogy a felekezetek különbö­ző oktatási formák létreho­zásának a jogához jussanak? Hogyan képzeli el azt, hogy az állam monopol helyzete megszűnjön, nem lát-e eb­ben nagy veszélyforrást? Mit gondol, nincs-e kapcsolat­ban a kormányprogramnak ez az előírása azzal, amely kimondja, hogy az egyházak elkobzott ingó és ingatlan ja­vait visszaszolgáltató tör­vényt is el kell fogadni, mert akkor körülbelül 2500 épü­lettől fosztják majd meg a tanügye? Ennél kényesebb kérdések: szerinte Románia történelmét és földrajzát mi­lyen nyelven kell tanítani; a 36-os sürgősségi kormány­­rendelet vagy a szenátusi vál­tozat mellett foglal állást? - Milyen válaszokat adott a tanügyminiszter? - Marga válaszaiból kitűnt, hogy - kormányprogram ide vagy oda - a miniszteri mel­léállás jóval szűkkeblűbb, mint a kormányprogramban szereplő javaslatok. Az egyetemmel kapcsolatban elmondta: meggyőződése szerint - és a történelmi ta­pasztalatok is azt bizonyítják - hosszú távon járható és eredményes út a multikultu­rális egyetemek fenntartása. „Az egyfajta kizárólagosság, az egyfajta szeparálódás kí­sérlete nem hozta meg a kellő eredményt 1872- ben sem, amikor megszüle­tett Kolozsváron a Ferencz József magyar nyelvű egye­tem, ahonnan kizárták a ro­mánokat, és a Ceauşes­­cu-intézkedések sora sem hozta meg a várt eredményt, ami által a magyarokat pró­­­bálták kiszorítani az egyete­mi oktatásból Kolozsváron"­­mondta Andrei Marga. A ro­mánok történelmének taní­tásáról pedig azt mondta: „nem az a nagy probléma, hogy ezt a tantárgyat milyen nyelven tanulják, hanem az, hogy milyen tankönyvek­ből. Ugyanis a jelenlegi ro­mán oktatási rendszerben a tankönyvek közül - tarta­lom, szemlélet szempontjá­ból - a történelemkönyvek a legrosszabbak, a legideolo­­gizáltabbak, ezért ezeket olyanokra kell kicserélni, amelyek a valós történelmet tükrözik, és az új tankönyv megalkotásában magyar és román történészek együtt­működhetnének úgy, hogy mindkét fél szempontjából elfogadható és hamisítás­mentes legyen az eredmény. - Milyen következtetésre jutott Ön a miniszteri állás­pont meghallgatása után? - Több mint valószínű, hogy amennyiben a Képvi­selőházban nem kezdjük meg a költségvetési törvény­nek a plénumbeli vitáját, ak­kor a bizottságban folytatjuk majd a sürgősségi kormány­­rendelet megvitatását. A kor­mányprogram - és a minisz­ter viszonyulásának - tükré­ben úgy látom, hogy óriási viták előtt állunk. A kor­mányprogram nagyon ada­kozó, de nekem kételyeim vannak, mert a miniszter vé­leménye nagymértékben fogja befolyásolni sokak ál­láspontját. Jakab Árpád Tanügyi módosítások Andrei Marga tanügyminiszter javasolta a Parlamentnek a tanügyi törvény 17 pontjának módosítását, annak érdekében, hogy a nevelésügy reformja felgyorsuljon. Marga azt tervezi, hogy a jelenlegi szövegben lévő megkötések eltávolítása után megalkotják a középiskolai majd pedig a felsőfokú oktatás törvényét. Ennek a két törvénynek az a feladata, hogy szintézisbe összesítse a tanügyi törvény alkalmazásának tömérdek szabályát. A miniszter módosító javaslatai között szerepel az isko­lakötelesség időtartamának meghosszabbítása nyolcról kilenc osztályra. Kötelező lesz iskolába járni, nappali tagozatra, a IX. osztály elvégzéséig, azaz 16 év a korhatár. A IX. osztály tájékoztató jellegű lesz. A fenti rendelkezés bevezetése feltételezi az országos oktatási rendszer megváltoztatását: iskolaelőkészítő szakasz (óvoda); kis, közép és nagycsoport, elemi szakasz (I-IV. o.); V-IX. o.; szakiskolák, líceumok IX-XII (XIII.); posztliceális képzés, felsőfokú oktatás; egyetemi, egyetem utáni illetve távoktatásos képzési formák, állandó nevelés. Az elméleti líceumok az alábbi szakokkal és profilokkal működnek: humán és reál szakok, technológiai profilok (technika, technológia), kereskedelem és szolgáltatások, környezetvédelem, katonai, vallási, sport, művészeti, pedagógiai szakok. A Tanügyminisztérium úgy véli, hogy a képességfelmérő illetve az érettségi vizsgák megtartása, a tantervek tartal­ma és az oktatás folyamatának megszabása a saját hatáskörébe tartozik. A miniszter azon paragrafusok megváltoztatását kérte, amelyek akadályozták a valós decentralizációt, a tanügyi intézmények pénzügyi és működésbeli önállósodását jelenti a Mediafax. Kiszolgáltatott cigányság Dézsi Zoltán prefektus, Zsombori Vilmos, a Hargi­ta Megyei Tanács alelnö­­ke, dr.Csedő Csaba Csík­szereda polgármestere és más hivatalos személyek jelenlétében tartották meg a megyeközpontban a Hargita Megyei Roma Egyesület közgyűlését Ezen egyértelműen kide­rült, hogy akárcsak az or­szág többi megyéjében, nálunk is hátrányos hely­zetben van­ a cigányság. Legtöbbjük írástudatlan, több mint 60%-uk munka­­nélküli. A szervezeten be­lül pillanatnyilag sem vilá­gos, hogy hány roma tar­tózkodik a megyében, csak sejtik, hogy mintegy 7000 roma család élhet tájain­kon. Területi szempontból a gyergyói a legaktívabb, amit bizonyít az, hogy itt a közelmúltban két művész­­együttes alakult, aktív sportcsapatuk van, és ápri­lis 6-án beindult a roma is­kola is. Örvendetes, hogy a gyermekek mellett fiatalok is jelentkeztek a betűvetés, számolás elsajátítására, így a tervezett egy osztály he­lyett két osztályt indítottak. A gyermekcsoportban 28 7-13 év közötti tanuló van, akikkel Jánosi Irén tanítónő foglalkozik, míg a nagy­csoportban közel húszan ülnek a padokba, nekik Já­nosi Irénen kívül a román nyelvet Bordean Rodica ta­nítja. De létezik roma isko­la Csíkszeredában, Szenter­­zsébeten is. Amint a prefek­tus úr is megállapította hoz­zászólásában, ezen az úton kell tovább haladni, mert a társadalomba való beillesz­kedés első lépése a betűve­tés elsajátítása. Utána min­den lehetséges, különösen akkor, ha az önkormány­zatok, egyes cégek, intéz­mények szívügyüknek te­kintik a jövőben a romák aktív bekapcsolódását a társadalomba. Kovács László Udvarhelyi Híradó Független információs lap megjelenik hetente kétszer, kedden és csütörtökön (alapítási év: 1990) Kiadja az INFOPRESS RT. * Felelős szerkesztő: Pintér D. István * Szerkesztőségi tagok: Dávid László Fülöp D. Dénes Jakab Árpád Szász Csaba Szente Zsófia * Szerkesztőségi titkár: P. Sándor Ildikó * Terjesztő: Deák Sándor ★ Korrektor: Balázs Judit­­* Tudósítók: Bán Kata (Bukarest) Kovács László, Szabó Kati (Csíkszereda) László Miklós (Székelykeresztúr) ★ Lapzárta: Péntek, illetve kedd 11 óra. ★ Reklám- és hirdetésfelvétel: (Bethlen Gábor u. 2. sz.) Hétköznap 10—15 óra között. ■k A felelős szerkesztő fogadóórái: Csütörtökön 10—15 óra között •* Apróhirdetést az INFOPRESS RT székhelyén is felveszünk munkanapokon 9—20 óra között pénteken 9—15 óra között (Győzelem u. 12. sz.) * A szerkesztőség címe: 4150, Székelyudvarhely, Bethlen Gábor u. 2.sz. Tel: 066-218361, Fax: 066-218340 E-mail: uk@nextra.ro * A megjelent írások nem feltétlenül a szerkesztőség véleményét tükrözik! * Szerkesztőségünk fenntartja a jogot, hogy a beérkezett levelek és másféle írások közléséről döntsön. P

Next