A Jövő Utjain, 1935 (10. évfolyam, 1-6. szám)
1935-02-01 / 1. szám
P 17 V UW KÖNYVEK ÉS BÍRÁLATOK. Weber, Adolf: Weltwirtschaft. (N. Gy.) — Dietz, Johann, Friedrich: Das Dorf als Erziehungsgemeinde. (Danziger Zsigmond.) - Imre Lajos: A falunevelés irányelvei. (Gbnda Béla.) — Szabó Zoltán: A fiatalság társadalomkutató munkája. (Károly SándornL)-Bálint Sándor: Néprajz és nevelés, (sz.Csorba Tibor.) -sz. Csorba Tibor: A halasi csipke múltja -r jövője, (v. Litkey György.) — Pásztor József: Az iskola a nemzeti összefogás eszköze. (Kemény Gábor.) — Tóth Ferenc: Pápa megyei város és környéke. (Danziger Zsigmond.) - Sugár Béla: Iskolai kertek. (B O. É.) Dumrath, Ilse: Gartenbuch für Kinder. (O. G ) SUR LA VOIE DE L’AVENIR Revue trimestrielle de 1’ Éducation Nouvelle Redaction: Budapest, I., Tigris-u. 41. Education Agricole' I. Articles. R. Hilscher: Progrés actuel de ^education des paysans en Autriche. — W. Tatarzanka: L’école primaire de Turkowicze. - A Loczka: Les terres de la patrie et l’école. - K. Horváth: La pédagogie de la Hongrie, pays agraire. — G. Kemény: Samuel Tessedik, le pionnier. - Gy. Mónus-F. Szerényt: Devendanges en vendanges. — II. Scénez d’atélier de Péducateur moderne. J. Kiss: L’enseígnement du calcul de tous les jours. — Gy. János: Sur le sentier de l’äme villageois. - Parents et enfants : I. Citronyi - Bikfalvy: Protection de i’enfant — protection de la f? mi He. — L. Vincze: Petites scénes tristes. — III. Bibliographie. — IV. Nouvelles. - V. Psychology Individuelle. J. Máday: L'enfant ayant peur de l’école. THE WAYS OF THE FUTURE A quarterly review of New Education. Publication office: Budapest, I., Tigris-u. 41. Rural education. I. Articles. R. Hilscher: The latest progress in Austrian folk-schools. — W. Tatarzanka : The elementary school of Turkowicze. — A Loczka: The national soil and the school. — K. Horváth: Hungary an agrarian people and the aims of his pedagogy. — G. Kemény: Te pioneer-work of Samuel Tessedik. — Gy. Mónus—F. Szerényt: From vintage to vintage. — II. The workshop of the new educator. J. Kiss: Teaching every day’s mathematics. — Gy. János: The soul of the Hungarian village. — III. Parents and yhildren. J. Gitronyi—Bikfalvy: Protection of the child-protection of the family. — L. Vincze:Unhappy scenes of children ’s life. — IV. Bibliography. — V. News. — VI. Individual psichology. J. Máday: The child feering the school. WEGE DER ZUKUNFT Vierteljahrschrift der Neuen Erziehung. Redaktion: Budapest, I., Tigris-u. 41. Die pedagogischen Fragen des Dorfes. I. Aufsätze. R. Hilscher: Der neueste Abschnitt der Österreichischen Bauernpedagogik. — W. Tatarzanka: Die Schule in Turkowicze. — L. Loczka Die Heimatserde und die Schule. — K. Horváth: Ungarn, ein Agrarland und ihre Pedagogik. — G. Kemény: Die Arbeit Samuel Tessediks. — Gy. Mónus—F. Szerényi: Von Weinlese zur Weinlese. - II. Aus der Werkstätte des neuen Erziechers. J. Kiss: Das Rechnen des Alltags. — G. János: Die Seele des Ungarischen Dorfes. — III. Eltern und Kinder. I. Citronyi—Bikfalvy: Kinderschutz-Familienschutz. — L. Vincze: Traurige Lebensbilder. - IV. Biicberschau. — V. Nachrichten. — VI. Individulpszichologie. I. Máday: Furcht vor der Schule. m lYÖLCSÖNKÖNYVTÁR ■ MODERN MAGYAR ÉS NÉMET IRODALOM KEREskEDÉPsAPIR* BERGSMANN A. UTÓDA MÉSZÁROS-UTCA 10. SZÁM. m