Állami főreál iskola, Arad, 1910

koltás. Fertőző betegségek elhárítása; fertőtlenítés. Védőoltás. Az élet­mentés különböző nemei; az első segély mikénti nyújtása a különböző bajoknál s véletlen szerencsétlenségeknél. C) VEGYTANI GYAKORLATOK. A vegytani gyakorlatokon, melyek két csoportban heti 2—2 órán tartanak, az V., VI. és VII. osztálybeli tanulók vettek részt. Az V. oszt. tanulói a következő munkálatokban gyakorolták magu­kat: Dugó-reszelés és fúrás. Üvegcsövek hajlítása és egyszerűbb készülé­kek összeállítása. Az egyszerűbb chemiai műveletekből oldás, szűrés, lepárlás. Kristályosodás és a különböző kristályok növesztése. Hidrogén, oxygén, szénsav, ammóniák és kénhidrogén fejlesztése. Hűtő keverékek készítése. Kénessav előállítása és cseppfolyósítása. Lakmusz és kurkumapapír készí­tése. Káli és nátronhíg előállítása. Savak és bázisok közömbösítése. Olvadás- és forrpont. Meghatározások. Lángfestés. Gipszlenyomatok készítése. Gal­­vanikus ezü­stözés. Karmintenta készítése. Hektográf­ anyag előállítása. A VI. osztály tanulói az elemző c­émia köréhez tartozó műveletek­kel foglalkoztak. Nevezetesen: Fontosabb fémek és savak reakciói. Egy­szerű minőleges elemzés. Reakciók barakszgyöngyön. Redukció szódás gyufán. Forrasztócsői kísérletek. Normál oldatok készítése. Térfogatos elemzés. A VII. osztály tanulói szerves vegyületek előállításával foglalkoztak. Nevezetesen: A szerves vegyületek alkotó elemeinek kimutatása. Methán, ethylen, világító gáz, chloroform aldehid, ecetsav, ecetsav-sók, ecet-éther, citromsav előállítása. Ezüst-tükör készítés. Szőlőcukor előállítása keményí­tőből. Cukor meghatározás a Fehling-féle oldattal. A borban foglalt alko­hol, extrakt és hamunak a meghatározása. Keményítő és sikér kiválasz­tása a lisztből. Pergamentpapír készítése. Indigó csáva és indigó festés. Görcsövi gyakorlatok. A víz keménységi fokának meghatározása a Bou­­tron és Bodet-féle eljárás szerint. A levegő, oxigén és szénsavtartalmá­nak meghatározása a Winkler-féle gázkaretta segélyével. D) GYORSÍRÁS. Tanár : Polgár Gy. Ödön dr., oki. gyorsírástanár. A gyorsírást növendékeink négy fokozatban tanulták: a kezdő leve­lezőírók a gyorsírás alapelveit, a haladó levelezőírók a levelezőírás anya­gát végig ; a kezdő vitaírók a vitaírás teljes anyagát tanulták, a haladó vitaírók pedig a vitaírás ismétlése mellett parlamenti szövegek diktátu­mait írták heti 1­ 1 órán.

Next