Református gimnázium, Békés, 1913

növendékeink előtt ismét repülési gyakorlatokat mutatott be, majd a gyönyörű leszállás után a repülőgép szerkezetét ismertette meg növendékeinkkel. Úgy Székely Mihály mint Dobos István aviatikus­­nak iskolánkkal szemben tanúsított szívességéért e helyen is kö­szönetet mondunk. 1913. október hó 6-án növendékeink Faragó László tanár vezetése mellett Aradra tanulmányi kirándulást rendeztek. Felke­resték a nemzet vértanúinak kivégzési helyeit, hogy a megszentelt helyeken áldozzanak azok emlékének, akik előtt a haza drágább volt mindennél. E kirándulás alkalmával megtekintették növendékeink az aradi kultúrpalota kincseit, a művészet remekeit és történelmünk legdicsőbb, de egyszersmind leggyászosabb korából fennmaradt, némaságukban is hangosan beszélő emlékeit. A még rendelkezésre álló időt a város különböző gyártelepeinek megtekintése vette igénybe. A III. tanulói Nagy Lajos tanár vezetése mellett báró Drechsel Géza helybeli nyomda tulajdonos motorerőre berendezett nyomdáját keresték fel, ahol egy iskolai füzet teljes előállításának voltak szemtanúi. Ezen tanulmányi szemléjükről a növendékek egy írásbeli feladat keretében számoltak be. Ugyanezen ipartelepet ke­resték fel a Vili. osztály tanulói dr. Batta István tanár vezetése alatt, hogy a benzinmotor szerkezetét és működését közvetlen megfigyelés alapján megismerjék. Mindkét alkalommal a minta­szerűen berendezett ipartelep tulajdonosa a legelőzékenyebb szí­vességgel fogadta tanulóinkat és az azokat kísérő tanárokat, ami­ért e helyen is intézetünk nevében köszönetet mondunk. Régi tervünk, hogy tanulóinkat az Alduna természeti szépsé­gekben és történelmi emlékekben egyaránt gazdag tájaira vezet­hessük egy tanulmányi kirándulás keretében, a lefolyt tanévben megvalósítottuk. F. é. junius havának 1­4-ik napjain iskolánk 22 növendéke dr. Haraszti Sándor tanár vezetése mellett felkereste az Aldunát s onnan felejthetetlen emlékekkel tért vissza. A minden tekintetben sikerült kirándulás dr. Haraszti Sándor vezető tanár érdeme. Az iskolához, a tanításhoz mindinkább közeledő mozgófény­képekkel is felhasználtuk arra, hogy ezek révén növendékeink isme­reteit gyarapítsuk. — Ha a helybeli mozgófénykép színház tulaj­donosa olyan műsort tudott összeállítani, amely a tanítással szoro­sabb kapcsolatba volt hozható, kívánságunkra olcsó helyárakkal mindenkor a legnagyobb készséggel rendezett délutáni ijúsági

Next