IV. kerületi (belvárosi) községi főreáliskola, Budapest, 1940
nek kialakításában. Ők munkálták azt a nemes célt, hogy a ma és a jövendő egybekapcsolódhasson, hogy a boldog, szép Nagymagyarország álma újra valóvá váljon. A nevelő felelőssége sokszorosan súlyosabb minden más idők nevelőjénél. Érezzük ezt mi az ittmaradottak. Tűz kell ide — a lélek tüze —, amely nem alszik ki a szürke hétköznapok ólmos esőjétől, amely mélyen a lélek kohójában forr. Ott izzik a kemény acél, a jövő erős tartógerendája. Ezt a tüzet ápoltátok, szítottátok a fiatalság lelkében és mi becsülettel igyekszünk megállani őrhelyeiteken. Biró Ferenc dr. a történelem és földrajz tanára 29 évi munkájából több mint huszonöt évet töltött iskolánkban. Ezalatt az idő alatt példaszerűen megszervezte a szemléltető oktatást. Földrajzi szertára az 1930-ban iskolánkban tartott földrajzpedagógiai kiállításnak mintaszertára volt. Különös szeretettel fordult a legmodernebb tanító eszköz, a film felé. Nemcsak eszközként használta, de a történelmi oktatást maga is hozzásegítette az első példaszerű magyar történelmi film Aquincum elkészítésével megfelelő filmanyaghoz. Karnak és Luxor oktatófilmjét is ő állította össze. Történelmi óráin mindig talált alkalmat, hogy az emberi értelem legnagyobb igénye, az igazság megismerése mellett az örökszép utáni vágyódást ültesse el a fiatal lelkekbe. Számomra is élmény volt egy-egy ilyen óráját meghallgatni. Éveken át fáradt a történelem-földrajzi önképzőkör vezetésével. Itt szoktatta tanítványait önálló munkálkodásra. A fiatal kutató emberi elme az ő útmutatásai alapján indult a történelmi tudomány igazságainak keresésére. Mielőtt a közoktatási ügyosztály megszervezte a központi tanulmányi kirándulásokat, élvezetesen tanulságos utakat vezetett Olaszország, Sicilia, Északitália és Franciaországba, Marseille, Avignon, Lyon és Páris városokba. * Kósa Márton dr. oki. rabbi és vallástanár. 1906 óta tanította az izraelita vallástant iskolánkban, nagy gondot fordítva arra, hogy tanítványai a valláserkölcsi nevelés mellett hazafias érzésben is fejlődjenek, erősödjenek. Életpályája az érbogyoszlói (Biharm.) szülői ház után változatos , amíg iskolánkhoz került. A szülői ház kívánságára először kizárólag talmud iskolákat látogatott Margitta, Szatmár, Paks és Nagymártonban. Csak később határozta el magát, hogy orthodox szellemű zsidó tanulmányait világiakkal is kiegészítse. Tanulmányait így Prágában folytatta, ahol a rabbiképző elvégzése mellett az ottani német gimnáziumban tett érettségi vizsgálatot. Első állomáshelye Lissában A/E (an der Elbe) volt egy Prága környéki hitközségben mint rabbi vallástanára. Honvágya azonban két év múlva visszahozza. A budapesti tudományegyetemen folytatta tanulmányait a modern rabbiképző elvégzése mellett. Előzőleg a Wesselényi-utcai és Rottenbiller-utcai polgári iskolákban működött, majd iskolánkon kívül a VII. István-úti, a IX. Mester-utcai áll. gimnáziumokban, a VIII. Práter-utcai leány-