Család és Iskola, 1892 (18. évfolyam, 1-20. szám)

1892-01-01 / 1. szám

V­­­I.■ fiz 1892-i­g évfolyam tartalma: I. Irányczikkek, paedagogiai értekezések és alkalmi közlemények. Lap. 1. Bardócz Pál: Népiskolai irattáraink. . . . 193­­2. — Az elismerés ünnepe........................................... 205. 3. Bányai Árpád. A vall.-és közokt. m. k. min.-nek a közoktatás állapotáról szóló XX. jelentése. I. II. 74. 84. 4. Benedek János. A tanítói fizetés kérdéséhez. . 93. 5. — Az „ifj. könyvtár" és az „írásb. dólg.“ kérdése. 203. 6. Binder Laura. A függélyes írásról. ... 24. 34. 7. Bocz István. Amerika átalános ismertetései. (Gya­korlati tanítás.)....................................................106. 8. Boga Károly. Észrevételek............................... . 150. 9. Czucza János. A kis szorzótábla megalkotása. . 107. 10. Czukrász Róza. Szemléltető oktatás a nyelvtan tanításban................................................................... 96. 11. Dorzsák Gyula. A tanító, mint a nép társadalmi, erkölcsi és szellemi vezetője....................... • 12. — A hivatásról..........................................................V1K-13. — A térképrajzolásról a földrajz tanításban. . 113. 14. Elek Gyula. A „Tudósító könyv“-ek kérdése a népiskolában...............................................................157. 15. Fazakas József. Előfizetési felhívás...................... 1. 16. — Gönczy Pál.........................................................21. 17. — Gáspár János.................................................. 53. 18. — A kézügyesítő oktatás....................................125. 19. — Év végén...........................................................201. 20. Gaal István. A rajztanításról.......................................115. 21. Dr. Hegedűs István. Új­évi gondolatok. ... 3. 22. Józsa Dániel. A takarékosságról...................................35. 23. — A szünidő beosztása a népiskolában. . . . 117. 24. — A tanítótestületi munkásságról. . . . . 128. 25. — A tanító, mint mezőgazda.............................1Lh9. 26. Dr. Koch Ferencz. Elnöki megnyitó. . . . 105. 27. Dr. Konrád Jenő. A tanító hivatása. ■ — 28. Kovács Dániel. Térképvázlatok rajzoltatása az elemi iskolában................................................194. 29. Kozma Ferencz. Új­évi üdvözlet........................ 2. 30. — Kovácsi Antal. .......................................................13. 31. — A revideált orsz. tanítói nyugdíjtörv. (1891. XLIII. t. cz.) végrehajtása...........................149. 32. Körösi Márton. Gyakorlati alkotmánytan az isk.-ban. 158. 33. Lakits V. és Koncsek L. A „Magyarom. Taní­tók Orsz. Biz. “-nak kérvénye a képv.­házhoz. 97. 34. Lázár­né­ Kasztner Janka. Milyen szemléltető esz­közöket használjunk a történelem tanításánál? 15. 22. 35. Dr.Lázár Gy. Comenius Ámos János. (Emlékbeszéd.) 61. 36. — Elnöki megnyitó. ..............................................169. 37. — A magy. szabadságharcz történelme az isk.-ban 202. 38. Dr. Lázár Gy. és Kovács B. Hálaírat Gróf Csáky A. vall.- és közokt. miniszterhez . . 185. 39. Lindner Auguszta. A női kézimunka tanítása. I. II. III...................................... 161. 173. 187. 40. L­őrinczi D. és társai. Vélemény................................142. 41. Mihály Gábor. Egyesülésünkről.....................................41. 42. Molnár József. A rajzkopirozásról. .... 54. 43. — Az ipar- és rajzoktatás Ausztriában és Bajor­országban................................................... 170. 185. 44. —I. Erzsébet királyné névnapja..................................195. 45. Név nélkül. A magyar néptanítók Eötvös alapjáról. 44. 46. — A néptanítók anyagi helyzete s gr. Csáky miniszter. 95. 47. Orbán Endre. Egyesüljünk.............................................33. 48. Pap Gábor. A szünidő kérdéséhez.............................126. 49. Pap Mária. „Toldi“ az elemi népiskolában. 43. 55. 66. 75. 50. — Egy új és jó tábláról.........................................105. 51. — Két költemény......................................................115. 52. Sándor József. A magyar culturmozgalomról. . 181. Lap. 53. Schwarczel Adél. Egy fővárosi tanszer-kiállítás. 14. 54. — A tanulók ruházkodása............................... . 85. 55. — Zónaidő a népiskolában...........................................127. 56. Sólyom János. A tankönyvekről....................................137. 57. Dr. Szász Béla. Egy tanító, tanítónőnek készülő­ leányához.................................................................. 81. 58. Székely A. Egypár nyelvtani b­czke I. II. III. 141.153. 160. 59. Tokaji Erzsébet. Az emberbecsülés a nevelésben. §52. 60. Ujfalussy Sándor. Az iskola szeme...................... 23. 61. — Indítvány............................. ....................... 203. 62. Vincze Ferencz. A szünidő kérdéséhez. . . . 42. 63. — Magyar nyelvtani óra....................................174. II. Tárczaczikkek s hasonlók. 1. Bodrogi Imre. A szembetegségek s a foglalkozás. 129. 142­2. — A gyaloglás és hegyekre járás haszna. . . 175. 3. —­ A­ fogak ápolásáról.................................. 188. 195. 4. Dr. Ferenczi Zoltán. Shakespeare gyermekalak­jai...............................................................6. 16. 25. 5. Holzm­ann Ignácz. Az indiánusokról. ... 87. 6. — Az indiánusokról.................................... 162. 7. Dr. Koch F­erencz. A jövő férne. . 100. 108. 118. 8. Dr. Malonyay Dezső. Keleti képek. .... 206. 9. Szász Gerő. Koméniusz emlékezete. (Óda). . . 66. 10. Vásárhelyi Gyula. A félelem és babona. . . 45. III. Paedagogiai esetek.*­ 86. A képes könyv. Fehér Simon János. ... 7. 87. A harisnyakötő. Pál Antal................................17. 88. Rögtön igazat mondott. Soós László. . . . 17. 89. Az önhitt. Vásárhelyi Gyula..........................26. 90. Az elengedés. Józsa Dániel....................... 26. 91. „Köszönöm a barátságot.“ Szentgyörgyi Dénes. 27. 92. Értelmetlen éneklés. Vásárhelyi Gyula. . . 27. 93. A gyanús a tettes? „ . . . 36. 94. Kopirozott rajz. Molnár József.........................47. 95. Mulasztások igazolása. Elek Gyula...................... 47. 96. Félt a büntetéstől. Székely Árpád. ... 48. 97. Nem mindig a gyermek a hibás. Csiky Béla. 56. 98. A gazdátlan krajczár. Vásárhelyi Gyula. . . 56. 99. Adoma. Mihály Gábor. ....... 67. 100. A hanyag tanító. Józsa Dániel............................ 67. 101. A szolgabiró. „ „ .......................68. 102. Nem ismertem tanítványomat. Székely Árpád. 77. 103. A tanóra-mulasztás igazolása. Vásárhelyi Gy. 88. 104. Nem fog többé hazudni. Babka György. . . 88. 105. Kitől tanulta a gyermek a hazugságot? Székely Á. 109. 106. A koponya. Vásárhelyi Gy.......................................130. 107. „Nem is igaz!“ Balázs József. ..... 130. 108. A kunyeráló. Vásárhelyi Gy.......................................144. 109. A vállalkozó. „ „ 144. 110. A szivarozó. Elek Gy.............................................153. 111. A szülő és az iskola Balázs J. .... 154. 112. A kiadott szerep. Józsa D..................................163. 113. A második vizsgálat. „ „......................................163. 114. A declamatio. „ „......................................163. 115. A vizsgálati írás. „ „......................................163. 116. A „míveletlen nép“-ről. Somogyi Lajos. . . 176. 117. Ki hiányzik? Vásárhelyi Gy................................188. 118. A vonzalom. „ „ 188. 119. Fogadás írásra. „ „ 189. 120. A gumi keresése. „ „ .... 207. 121. A pad alá bujt. „ „ 207. *­ Az 1—85. sz. paed. esetek lapunk 1889., 1890. és 1891. évi folyamának 14—20., illetőleg 1­ 20. számaiban jelentek meg.

Next