Új Dunántúli Napló, 2002. február (13. évfolyam, 31-58. szám)
2002-02-22 / 52. szám
12. OLDAL Épülethomlokzat fölé magasodó fák, Kodály Zoltán mellszobra adnak bensőséges hangulatot az iskolaudvarnak. A „kertszomszéd” óvoda kicsinyeit a mászókákra csalta a kora tavaszi napfény. Hoffmann Mátyásné igazgatónő 1980 óta tanít Komló legnagyobb múltú iskolájában, a Kodályban. Matematika-fizika szakosként végeztem a Pécsi Tanárképzőn, később német nyelvből is diplomáztam a Janus Pannonius Tudományegyetemen - mondja az igazgatónő. Gyakorlatilag itt kezdtem a pedagógusi pályámat. Szívemben-lelkemben pedagógusnak érzem magam. Képviselő és igazgató vagyok - ez nagy elfoglaltságot, „sűrű” napokat jelent. Kérdezhetnék, mit keresek a politikában: én a politikában is pedagógusként, az iskola, a gyerekek érdekeit képviselve igyekszem dolgozni. 1990 óta vagyok igazgató. Szívesen vállaltam ezt a feladatot, és azt sem azért, mert valami hataloméhség lett volna bennem, hanem mert azt tapasztaltam, hogy itt nagyon sok védelemre szoruló és felmutatásra érdemes érték van. A kórusunk világszerte ismert, de egyébként ugyanolyan iskola, mint annyi más, de azt meg kell mutatni, hogy mégis többre vagyunk képesek. Nem azért, mert az iskola többet tud, mint a másik, vagy eleve többet tudnak a gyerekek, hanem mert valami olyasmit csinálunk, amit másutt nem alkalmaznak. És ez nem más, mint a Kodály-módszer. Az így tanított gyerekek jobban számolnak, könnyebben tanulnak meg olvasni, a zenével való kapcsolatuk a fizikai állóképességükre is kihat. Ami feltételeket illeti, a szakos ellátottságunk 100 százalékos, a gyerekek négy idegen nyelv - angol, német, olasz és orosz - közt választhatnak. Két szakképzett számítástechnika-tanárunk, felszerelt szaktantermünk van. A számítástechnikai szaktanterem délután a diákok rendelkezésére áll, úgy használhatják, mint a 10 ezres könyvtárunkat. A Comenius-pályázat keretében internettel is rendelkezünk. A tantestület, tanító kollégák zöme középkorú, néhány fiatallal - ennek oka az, hogy nemigen volt fluktuáció. A tanárok többsége erősen kötődik ezekhez a falakhoz - nehezen tudná elképzelni, hogy másutt tanítson. Sokan azt gondolják rólunk - itt csak énekelni kell, holott mi nem önmagáért oktatjuk az éneket, nem előadóművészeket akarunk nevelni. De az itt tanulók megtapasztalhatják, hogy ez milyen előnyöket jelent fizikai, érzelmi és intellektuális fejlődésükben. A kóruséneklés közösségivé nevel, egymás megértésére, ahol nem lehet önös érdekre építeni. Felvételi vizsga helyett zenei meghallgatás van nálunk. - Gazdagok vagyunk hagyományokban. Minden év tavaszán és az év végén bemutatkozunk a Színház- és Hangversenyteremben a város közönsége előtt. Most március 26-án láthatják színpadi összeállításunkat - kórusének, tánc, versmondás, dramatikus feldolgozások szerepelnek a műsorban. Karácsonyi hangversenyeinken még a lépcsőket is ellepi a közönség. Néhány éves hagyomány, hogy mindkét első osztály egy-egy fát ültet az udvaron a nagyobbak segítségével, amit nyolc évig gondozniuk kell. Iskolánkban társas táncot tanulhatnak a nyolcadikosok, a tanfolyam a végzős növendékek gálaműsorával, a Koszorúcskával zárul a Szent Imre teremben. Gyermekkórusunk, amely sok helyen fellépett már Európában, tavaly Japánban járt. Mindezt a diákok magas - 4,1-4,2 körül alakuló - tanulmányi átlaga is tükrözi. Biológiától a magyarig, matematikától a történelemig minden évben számos dobogós helyet érünk el a városi, a megyei és az országos versenyeken, diákolimpiákon. Kodály szellemében Az iskola számítástechnikai szakköre Hoffmann Mátyásné, az iskola igazgatója fotók: tóth J. Kodály Zoltán Ének-Zene Tagozatos Általános Iskola, Komló Az iskola igazgatója: Hoffmann Mátyásné. Címe: Komló, Templom tér 2. Tel.: 72/483-196. E-mail: gyermekhangok@dravanet.hu Az iskolának jelenleg 354 tanulója van, a 1-7. osztályok (két osztály évfolyamonként) ének-zene tagozatosak, egy zenetagozatos és egy nem tagozatos nyolcadik osztályuk van. Választható nyelvek: német, angol, olasz, orosz. Az iskola angol, osztrák és belga oktatási intézményekkel épített ki szoros kapcsolatot. A tanórák mellett színjátszó szakkör, kézműves műhely, könyvtár, számítógépterem, sportpálya áll a diákok rendelkezésére, szervezett úszásoktatáson vehetnek részt. Napközi, menza biztosítja a gyerekek ellátását. Felvételi vizsga nincs. A jelentkezők zenei meghallgatáson vesznek részt, amelyre az idén február 26-án és március 5-én kerül sor az iskolában 15-től 18 óráig. Az oldal a komlói Kodály Zoltán Általános Iskola támogatásával készült. Oldalszerkesztő: Bóka Róbert BEMUTATKOZIK A KOMLÓI KODÁLY ZOLTÁN ÉNEK-ZENE TAGOZATOS ÁLTALÁNOS ISKOLA 2002. Február 22., péntek A kóruszene szárnyain Miközben a zenetagozatos általános iskolák sorra zárják be kapuikat, a legnagyobb hagyományúak - köztük a komlói Kodály is - tovább erősödtek. - Az iskola nagykórusát 1991-ben vettem át Tóth Ferenc tanár úrtól, iskolateremtő Liszt-díjas karnagyunktól - mondja dr. Makráné Kónya Melinda. - Nagy örömünkre rövidesen az egyes évfolyamok mindkét osztálya zenetagozatossá vált, s ezután az elsős osztályoktól kezdve a „dó” és a „lá” megjelölést kapták. Ez morálisan és értékekben is erősítette az iskolát, egyenlő feltételeket teremtve. - A párhuzamos osztályok miatt a kórusok kialakítása is módosullt, ugyanakkor a zeneileg kevésbé tehetséges diákok számos más tárgyból lehetnek kiválóak. A zene oldja a gátlássosságot, fejleszti a gyerekek kommunikációs készségét, növeli határozott fellépésüket. A kóruséneklés figyelemre, alkamazkodásra nevel, hiszen itt az egyén csak a közösséggel együtt érhet el eredményt. Ez felelősségteljes, kötelességtudó munkára szoktat, közösséget formál, épít. A mai rohanó, önző világunkban ezeket rendkívül fontosnak tartom. - A kórusba bekerülő kicsi gyerekek felnéznek a nagyokra, büszkék arra, hogy velük együtt részesei szebbnél szebb koncerteknek, utazásoknak. Az elmúlt években sikeresen szerepeltünk külföldi kórusversenyeken is. Belgiumban, Angliában, Spanyolországban. Tavaly Japánba is eljutottunk, ahol életre szóló élményeket szereztünk, igaz barátokat találtunk. Legszebb eredményünknek mégis azt tartjuk, hogy 1972-től két évenként megtisztelő feladatunk a Kodály Zoltán Kórusfesztivál vendéglátó kórusának tisztét ellátni. Dr. Makráné Kónya Melinda vezényli a Nagykórust Tudatosság és minőség Az Európa-konform oktatás nyek teljesítésére, ezért 2000 júnimegvalósulását uniós előírásásában szerződést írhattak alá az sokat tartalmazó minőségbiz- Oktatási Minisztériummal a „botosítási rendszer is garantálja, menius II.” minőségbiztosítási rendszer bevezetésére. A komlói A komlói Kodály Zoltán Ének-Ző- iskola ezzel egyike lett az ország ne Tagozatú Általános Iskolában azon 150 intézményének, amely a folyó oktatás már a minőségbiz- rendszer kiépítésére jogosult, és tosítási rendszer bevezetése előtt egyúttal támogatást nyert a műszáros elemében megfelelt az deli megvalósítására. A feltételabban kidolgozott követelmé- rendszer kialakításában sokat tenyednek. Tanúsítja ezt az is, lentenek kapcsolataik a külföldi hogy az évtizedek során nagyon és hazai partneriskolákkal, és jósok olyan tanuló került ki az is- kát segíthetnek a szülők iskolából, akik közül jó páran Az iskola jelenleg a folyamatmérnökként (60 fő ), orvosként szabályozás kidolgozásánál tart. (40), jogászként, régészként, ka- A rendszer teljes kiépítésétől azt tanatisztként, közgazdászként, várják, hogy az iskola hétköznapi kutatóként vagy pedagógusként életében, történéseiben tudata(170) - köztük számosan zenetasan és aktívan szerepet vállal tanárként - állták meg a helyüket nak a tanulók, a szülők és az isaz életben. kora dolgozói közösen megfér Az iskola az oktatás színvonalaivá az iskola igényeit, kialakítsát tekintve alkalmasnak bizova programjait is. nyúlt a magas szintű követelmé ___________________________ Nyáron kajak, télen sí Élénk sportéletüket tavaly nyártól az ifjú kajakosok orfűi tábora színesíti, míg a sízésnek több mint egy évtizedes hagyománya van. Az orfűi tábor nagyon nagy sikert aratott a diákok körében, még akkor is, ha kemény fizikai, erőnléti próbatételt jelentett számukra, tudom meg Királyné Szivén Ilona testnevelő tanárnőtől. Reméljük, ebből is hagyomány teremtődik, ugyanúgy mint a sítáborokból. Immár 11 éve program iskolánkban az egyhetes sítáborozás. Kezdetben - négy-öt évig - Szlovákiában tanultunk csatolni, és ismerkedtünk a sízés alapjaival. Aztán váltottunk, és Szlovéniában, Ausztriában sajátítottuk el ennek a szabad idő eltöltését felhőtlenül széppé és hasznossá tevő sportnak sok-sok csínját-bínját. Tanítványaink közül sokan az itt szerzett tudásra alapozva, illetve ennek köszönhetően jutottak el az országos sí diákolimpia dobogójáig. A tizenegy év alatt nagyon sok diákunk tanult meg síelni, és kötött életre szóló barátságot ezzel a szép téli sporttal. Sajnos az anyagi körülmények nagyban befolyásolják a gyerekek lehetőségeit, de bízunk abban, hogy a jövőben egyre több szülő tudja majd biztosítani gyermeke számára az egészséges testmozgásnak és a kikapcsolódásnak ezt a formáját. Az iskola a diák sportkör keretein belül is számos lehetőséget kínál a sportolásra. Az alsó tagozatosok számára a sportkörön belül elsők közt a labdarúgás és a gyerektorna szerepel a kínálatban; a felső tagozatosok a kosárlabda, röplabda vagy a step-aerobik közt választhatnak. AZ ISKOLA TÖRTÉNELME Iskolánk története az 1937-38-as tanévvel kezdődött. A város legrégibb iskolája Komló szívében, szinte belőle nőtt ki az összes többi. Első igazgatója, Hal Árpád fáradságot nem ismerve harcolt felépítéséért. A zenetagozat - Kodály Zoltán közbenjárására - 1958 őszén kezdte meg működését. A több mint négy évtizedes sikeresség előfeltétele volt az a tény, hogy a közismereti tárgyak oktatása és a kórusmunka kiegészítette, erősítette egymást. A zenét tanuló gyerekek jól számolnak, hamarabb olvasnak folyékonyan, szebben, pontosabban imák, mert „a kottaírás nagyobb vigyázatra szoktat.” Az iskola 1970. május 16-án vette föl a nagy zeneszerző nevét. Történelmi léptékben Tóth Ferenc Liszt-díjas karnagy kisdiákként is e padokat koptatta, ma, 73 évesen is itt tanít. Egy iskola és egy ember sorsa aligha fonódhatna jobban össze. - Az iskola 1938-ban indult - idézi fel emlékeit Tóth tanár úr. Óriási jelentőségű volt ez egy 3000 lelkes kis településen, különösen, hogy a korszerű iskolával együtt művelődési ház és templom is épült. Ahogy a bányászkolónia várossá nőtt, volt időszak, amikor ezer diák is járt ide. Építeni, nyitni kellett az újakat; a Kodály az épülőknek is anyaiskolája volt. 1958-ban Kodály Zoltán közbenjárásával megszerveztük a zenetagozatot, majd 1970- ben a nevét is felvettük. A tantestület felett volt kisdiák - tanár, szülő, tanítvány dinasztikus kapcsolatok szálaival kötődnek egymáshoz. Ezért is családiasan bensőséges iskola, ahol segítő, támogató partnerek munkánkban a szülők. Ez rendkívül fontos, hiszen sok szülőnek az iskolával szemben csak elvárásai vannak - „majd az megneveli" -, és a kötelességek elé helyezve a jogait hangoztatja. De jogokat csak ott gyakorolhatunk, ahol előbb teljesítettük a kötelességeinket. Közös feladatunk a gyermek - a szülők nálunk ennek belátásában is partnerek! A szabadelvű - a sokat hangoztatott „liberális” - nevelés nem azt jelenti, hogy elnézőnek kell lennünk. A kötelességek teljesítését, a fegyelmet megköveteljük. Mi abban vagyunk liberálisak: a kisdiáktól a képességei szerint várjuk el, hogy teljesítsen... És váljon boldog emberré; úgy tanuljon meg dolgozni, mintha játszana, és úgy játsszon, mintha dolgozna. Örömét lelje munkájában, hivatásában. Egykori diákjaink szívesen járnak vissza, legszebb emlékeik közé. Kórustagként európai, néha tengerentúli utakra emlékezhetnek. Iskolánkat Kanadától Japánig, az Egyesült Államoktól Bulgáriáig mindenütt ismerik, és nem múlik el év, hogy ne kopogtassanak nálunk zeneakadémisták, tanárjelöltek, külföldiek, hogy a Kodály-módszert tanulmányozzák. Legutóbb a salzburgi Dóm énekesei és vezetői jártak nálunk - két éve a salzburgi Mozarteumban tartottunk kóruspróbát a módszer bemutatására. ■ Kodály Zoltán szobra az iskola előtt Döntés a diák kezében Igazi demokráciát próbálunk megvalósítani, hangsúlyozza a diákönkormányzat segítő pedagógusa, Blésné Pallós Éva. A „hodályos” tanulók az 1994-ben létrejött Diákönkormányzatok Komlói Egyesülete alapító tagjai közé tartoznak. Van múltjuk és tapasztalatuk abban, hogyan kell papírgyűjtésre mozgósítani társaikat, hogyan kell megszervezni a farsangokat, a sportprogramokat, a természetjáró túrákat. A soroltak mellett évente játékcsereberét és vásárt, valamint húsvétkor nyuszibált is rendeznek. Felelős próbatétel, amikor osztályok, táborok vagy a segítségre szorulók támogatásáról kell dönteni. A fiatalok nem okoztak csalódást ezeknél a kényes döntéseknél sem. AZ ISKOLA népi tánccsoportja dél-dunántúli ugrós táncokat ad elő felvételünkön__________________________________ ■ 1 1